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9、                       ,將軍戰(zhàn)河南,臣戰(zhàn)河北,然不自意能先入關(guān)破秦……

9、臣與將軍戮力而攻秦

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:高中語文 來源: 題型:

                       ,將軍戰(zhàn)河南,臣戰(zhàn)河北,然不自意能先入關(guān)破秦……

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科目:高中語文 來源: 題型:048

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將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表(xiàng)王曰:“諾!表(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

1.對下列各句中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 

A.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王

旦日:第二天。

B.范增數(shù)目項(xiàng)王

數(shù):屢次。

C.舉所佩玉玦以之者三

示:給……看。

D.然不自能先入關(guān)破秦

意:心意。

2.下列句中的“舉”,意義與“殺人如不能舉”的“舉”相同的一項(xiàng)是( 

A.舉所佩玉玦以示之者三

B.舉世聞名

C.有儒生柳意者,應(yīng)舉下第

D.舉賢任能

3.與“將軍戰(zhàn)河北”的句式相同的一組是( 

A.若屬皆且為所虜

B.楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也

C.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰

D.大王來何操

4.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( 

A.這段文字,作者按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”四件事,矛盾時(shí)緩時(shí)急,危機(jī)四伏,險(xiǎn)象環(huán)生。

B.項(xiàng)羽之所以不用范增之計(jì),是因?yàn)槲┛謸?dān)當(dāng)“不義”之名,損其“威”,傷其“信”,終于讓劉邦借故脫逃,為以后留下了一個(gè)強(qiáng)大的對手。

C.項(xiàng)羽“留沛公與飲”,終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動(dòng)魄的一幕。可見“留沛公與飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。

D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對項(xiàng)羽的妄自尊大并不完全了解,他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三”,他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,這些都表明他既不知人,也不知己,這就與張良構(gòu)成了鮮明的對照。

5.成語“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,就是從這節(jié)故事中演變而成的。這個(gè)成語的意思是什么?

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,完成下題。

將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項(xiàng)王曰:“諾!表(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

1.對下列各句中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 

A.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王

旦日:第二天。

B.范增數(shù)目項(xiàng)王

數(shù):屢次。

C.舉所佩玉玦以之者三

示:給……看。

D.然不自能先入關(guān)破秦

意:心意。

2.下列句中的“舉”,意義與“殺人如不能舉”的“舉”相同的一項(xiàng)是( 

A.舉所佩玉玦以示之者三

B.舉世聞名

C.有儒生柳意者,應(yīng)舉下第

D.舉賢任能

3.與“將軍戰(zhàn)河北”的句式相同的一組是( 

A.若屬皆且為所虜

B.楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也

C.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰

D.大王來何操

4.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( 

A.這段文字,作者按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”四件事,矛盾時(shí)緩時(shí)急,危機(jī)四伏,險(xiǎn)象環(huán)生。

B.項(xiàng)羽之所以不用范增之計(jì),是因?yàn)槲┛謸?dān)當(dāng)“不義”之名,損其“威”,傷其“信”,終于讓劉邦借故脫逃,為以后留下了一個(gè)強(qiáng)大的對手。

C.項(xiàng)羽“留沛公與飲”,終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動(dòng)魄的一幕?梢姟傲襞婀c飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。

D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對項(xiàng)羽的妄自尊大并不完全了解,他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三”,他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,這些都表明他既不知人,也不知己,這就與張良構(gòu)成了鮮明的對照。

5.成語“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,就是從這節(jié)故事中演變而成的。這個(gè)成語的意思是什么?

 

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科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:默寫題

默寫。
①指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,_______________。
②_______________,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,_______________。
③高漸離擊筑,荊軻和而歌,________________,士皆垂淚涕泣。
④日夜望將軍至,豈敢反乎!________________。
⑤________________,將軍戰(zhàn)河南,臣戰(zhàn)河北,然不自意能先入關(guān)破秦……
⑥然而________________,________________,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
⑦慘象,已使我目不忍視了;流言,________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

吳起者,衛(wèi)人也。魏文侯以為將,文侯既卒,事其子武侯。吳起為西河守,甚有聲名。魏置相,相田文。吳起不悅,謂田文曰:“請與子論功,可乎?”田文曰:“可!逼鹪唬骸皩⑷,使士卒樂死,敵國不敢謀,子孰與起?”文曰:“不如子!逼鹪唬骸爸伟俟,親萬民,實(shí)府庫,子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦不敢東向,韓趙賓從,子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少國疑,大臣未附,百姓不信,方是之時(shí),屬之于子乎?屬之于我乎?”起默然良久,曰:“屬之子矣!蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦!眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹L镂募人,公叔為相,尚魏公主,而害吳起。公叔之仆曰:“起易去也!惫逶唬骸澳魏危俊逼淦驮唬骸皡瞧馂槿斯(jié)廉而自喜名也。君因先與武侯言曰:‘夫吳起賢人也,而侯之國小,又與強(qiáng)秦攘界,臣竊恐起之無留心也。’武侯即曰:‘奈何?’君因謂武侯曰:‘試延以公主,起有留心則必受之,無留心則必辭焉。以此卜之!蛘賲瞧鸲c歸,即令公主怒而輕君。吳起見公主之賤君也,則必辭!庇谑菂瞧鹨姽髦v魏相,果辭魏武侯。武侯疑之而弗信也。吳起懼得罪,遂去,即之楚。楚悼王素聞起賢,至則相楚。明法審令,捐不急之官,廢公族疏遠(yuǎn)者,以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士。南平百越;北并陳蔡,卻三晉;西伐秦。及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之,擊起之徒因射刺吳起,并中悼王。太子立,坐射起而夷宗死者七十余家。

《史記??孫子吳起列傳》

對下列句子中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是              (    )

A.而害吳起      害:殺害

B.以此卜之      卜:猜測、推算

C.試延以公主    延:延請

D.捐不急之官    捐:捐獻(xiàn)

下列各句中加點(diǎn)字的意義與用法完全相同的一項(xiàng)是      (    )

A.子皆出吾下,而位加吾上

提刀而立,為之四顧。

B.此乃吾所以居子之上也

于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨。   

C.起有留心則必受之

使六國各愛其人,則足以抗秦。

D.吳起見公主之賤君也

爾其無忘乃父之志。

下列敘述和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是             (    )

A.吳起在魏國任西河守,在楚國任相。無論在魏國還是楚國,吳起都表現(xiàn)出了自己卓越的政治才能和軍事才能。

B.魏國讓田文為相,吳起認(rèn)為自己功大,應(yīng)居相位。但當(dāng)他與田文論功后,認(rèn)為自己不如田文,說明吳起還有自知之明。

C.至公叔為相,而害吳起。公叔的仆人利用吳起“節(jié)廉而自喜名”的性格,向公叔獻(xiàn)計(jì),挑撥武侯與吳起的關(guān)系,武侯也中了他們的奸計(jì),他們的陰謀得逞了。

D.吳起到楚國后,進(jìn)行了政治改革,壯大了軍事力量,但也招來了楚宗室大臣的嫉恨,悼王死后,他們作亂殺了吳起。太子即位,又坐著用箭射吳起的尸體,并殺死吳起宗族七十多家。

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科目:高中語文 來源:天利38套 2008全國各省市名!卧獙n}訓(xùn)練·語文 題型:048

  宗澤字汝霖,婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志,登元祐六年進(jìn)士第。對極陳時(shí)弊,考官惡其直,置末甲。

  調(diào)大名館陶尉。呂惠卿帥鄜延,檄澤與邑令視河埽,檄至,澤適喪長子,奉檄遽行;萸渎勚,曰:“可謂國爾忘家者!边m朝廷大開御河,時(shí)方隆冬,役夫僵仆于道,中使督之急。澤曰浚河細(xì)事,乃上書其帥曰:“時(shí)方凝寒,徒苦民而功未易集,少之,至初春,可不擾而辦。”卒用其言上聞,從之;萸浔贋閷,辭。

  靖康元年,中丞陳過庭等列薦,充和議使,澤曰:“是行不生還矣。”或問之,澤曰:“敵能悔過,退師固善,否則安能屈節(jié)北庭以辱君命乎?”議者謂澤剛方不屈,恐害和議,上不遣,命知磁州。

  時(shí)太原失守,官兩河者率托故不行。澤曰:“食祿而避難,不可也。”即日單騎就道,從羸卒十余人。至,繕城壁,浚隍池,治器械,募義勇,始為固守不移之計(jì)。上嘉之,河北義兵都總管。金人破真定,引兵南取慶源,自李固渡渡河,恐澤兵躡其后,遣數(shù)千騎直扣磁州城。澤擐甲登城,令壯士以神臂弓射走之,開門縱擊,斬首數(shù)百級。所獲羊馬金帛,悉以賞軍士。

  二年正月,澤至開德,以孤軍進(jìn)。都統(tǒng)除淬言改方熾,未可輕舉。澤怒,欲斬之,諸將貸淬,使得效死。澤命淬進(jìn)兵,遇金人,敗之。

  澤兵進(jìn)至衛(wèi)南,度將孤兵寡,不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營,澤揮眾直前與戰(zhàn),敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東,敵益生兵至,王孝忠戰(zhàn)死,前后皆敵壘。澤下令曰:“今日進(jìn)退等死,不可不從死中求生。”士卒知必死,無不一當(dāng)百,斬首數(shù)千級。金人大敗,退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十余倍于我,今一戰(zhàn)而出其不意,勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍,則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至,得空營,大驚,自是憚澤,不敢復(fù)出兵。澤出其不意,遣兵過河襲擊。

(節(jié)選自《宋史·宗澤傳》)

(1)

下列句子加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

對極陳時(shí)弊     廷:在朝廷上

B.

之,至初春    需:需要

C.

河北義兵都總管   除:任命

D.

諸將貸淬      乞:請求

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列語句中全都表現(xiàn)宗澤熱愛國家、英勇抗金的一組是

①澤適喪長子,奉檄遽行

②是行不生還矣

③始為固守不移之計(jì)

④遣數(shù)千騎直扣磁州城

⑤議者謂澤剛方不屈,恐害和議

⑥澤揮眾直前與戰(zhàn)

[  ]

A.

①④⑤

B.

②③⑥

C.

②③④

D.

①⑤⑥

(4)

下列各項(xiàng)中,對原文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

隆冬時(shí)節(jié),朝廷疏浚御河,宗澤不顧長子剛喪,奉檄即行。看到役夫因天寒而僵于道,上書其帥要求工程推至初春進(jìn)行。

B.

靖康元年,宗澤被推薦任和議使。他抱定不生還的信念決心不向金人屈節(jié)。參與討論的大臣怕他妨害和議之事,不同意派他前往。

C.

太原失守,宗澤認(rèn)為不能食國家俸祿而躲避國家災(zāi)難,毅然前往積極備戰(zhàn),戰(zhàn)時(shí)披甲登城親自指揮作戰(zhàn),大獲全勝。

D.

宗澤審時(shí)度勢,以寡兵孤將深入敵人軍營,置之死地而后生。士卒以一當(dāng)百,奮勇殺敵,大敗金兵。

(5)

把文言文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①敵能悔過,退師固善,否則安能屈節(jié)北庭以辱君命乎?

譯文:____________________

②都統(tǒng)陳淬言敵方熾,未可輕舉。

譯文:____________________

③使悉其鐵騎夜襲吾軍,則危矣。

譯文:____________________

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科目:高中語文 來源:廣東省韶關(guān)市田家炳中學(xué)2007-2008學(xué)年度高三語文調(diào)研考試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

讓縣自明本志令

曹操

  恐為海內(nèi)人之所見幾愚欲為一郡守,好作政教以建立名譽(yù),使世士明知之故在濟(jì)南,始除殘去穢,平心選舉,違忤諸常侍,以為強(qiáng)豪所忿,恐致家禍,故以病還。

  去官之后,年紀(jì)尚少,顧視同歲中,年有五十,未名為老,內(nèi)自圖之:從此卻去二十年,待天下清,乃與同歲中始舉者等耳。故以四時(shí)歸鄉(xiāng)里,于譙東五十里筑精含,欲秋夏讀書,冬春射獵,求底下之地,欲以泥水自蔽,絕賓客往來之望,然不能得如意。

  后征為都尉,遷典軍校尉,意遂更欲為國家討賊立功,欲望封侯作征西將軍,然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”,此其志也。而遭值董卓之難,興舉義兵。是時(shí)合兵能多得耳,然常自損,不欲多之。所以然者,兵多意盛,與強(qiáng)敵爭,倘更為禍?zhǔn)。故汴水之?zhàn)數(shù)千,后還到揚(yáng)州更募,亦復(fù)不過三千人。此其本志有限也。

  后領(lǐng)兗州,破降黃巾三十萬眾。又袁術(shù)僭號于九江,下皆稱臣,名門日建號門,衣被皆為天子之制,兩婦預(yù)爭為皇后。志計(jì)已定,人有勸術(shù)使遂即帝位,露布天下。答言:“曹公尚在,未可也!焙蠊掠(jì)禽其四將,獲其人眾,遂使術(shù)窮亡解沮,發(fā)病而死。及至袁紹據(jù)河北,兵勢強(qiáng)盛,孤自度勢,實(shí)不敵之。但計(jì)投死為國,以義又身,足垂于后。幸而破紹,梟其二子。又劉表自以為宗室,包藏好心,乍前乍卻,以觀世事,據(jù)有當(dāng)州。孤復(fù)定之,遂平天下。身為宰相,人臣之責(zé)已極,意望已過矣。今孤言此,若為自大,欲人言盡,故無諱耳。設(shè)使國家無有孤,不知當(dāng)幾人稱帝,幾人稱王。

  或者人見孤強(qiáng)盛,又性不信天命之事,恐私心相評,言有不遜之志,妄相忖度,每用耿耿:齊桓、晉文所以垂稱至今日者,以其兵勢廣大,猶能奉事用室也!墩撜Z》云:“三分天下有其二,以服事殷,周之德可謂至德矣。”夫能以大事小也。音樂毅趙,趙玉欲與之圖燕,樂毅伏而垂泣,對曰:“臣事昭王,猶事大王;臣若獲戾,放在他國,沒世然后已,不忍謀趙之徒隸,況燕后嗣乎?”胡亥之殺蒙恬也,恬曰:“自吾先人及至子孫,積信于秦三世矣己今臣將兵三十余萬,其勢足以背叛,然自知必死而守義者,不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每

(選自《古文鑒賞辭典》,有刪節(jié))

 。圩ⅲ葑踊感值埽褐覆茇、曹植等:曹丕字子桓。

(1)

下列句子中加粗的詞語在文中的意思,解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

視同歲中 顧:照顧

B.

義兵 舉:發(fā)動(dòng)

C.

妄相忖 度:猜測

D.

昔樂毅趙 走:投奔

(2)

文中“夫能以大事小也”的“以”字,與下列句子中加粗的“以”字意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

子之矛、陷子之盾,何如

B.

日削同爭,趨于亡

C.

趙王豈一璧之故欺秦也

D.

勞師襲遠(yuǎn),非所聞也

(3)

下列句子編為四組,全都表明曹操的志向高潔的一組是

①始除殘去穢,平心選舉,違忤諸常侍

②意遂更欲為國家討賊立功,欲望封侯作征西將軍

③所以然者,兵多意盛,與強(qiáng)敵爭,倘更為禍?zhǔn)?/P>

④但計(jì)投死為國,以義滅身。足垂于后

⑤設(shè)使國家無有孤。滅知當(dāng)幾人稱帝,幾人稱王

⑥孤每讀此二人書,未嘗不愴然流涕也

[  ]

A.

①④⑥

B.

③④⑤

C.

②④⑤

D.

②④⑥

(4)

下列各句中對文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

曹操敘述自己起初只想做一個(gè)好郡守;世道混亂,便想隱居鄉(xiāng)下,讀書射獵;后興兵討伐董卓,并且得到了很多兵馬。

B.

在文中曹操歷數(shù)自己的功績,歷陳古人行事,并以周公自況,申明自己功功業(yè)雖大,但無代漢自立之心。

C.

在文中,作者提到每次閱讀有關(guān)樂毅和蒙恬的書,沒有不感動(dòng)得悲傷流淚的。很真切地表明了自己忠于漢室的決心。

D.

文章用質(zhì)樸、坦率、沉著的語言直剖胸襟,毫不矯情作態(tài),故讀來親切感人。充分顯干了一個(gè)杰出的政治家及軍事家的過人膽識和非凡氣概。

(5)

斷句、翻譯

(1)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

孤祖父以至孤身皆當(dāng)親重之任可謂見信者矣以及子桓兄弟過于三世矣

(2)請把上面文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①待天下清,乃與同歲中始舉者等耳。

譯文:_____________________________

②身為宰相,人臣之貴已極,意望已過矣。

譯文:_____________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

漢士擇所從

漢自中平黃巾之亂,天下震擾。士大夫莫不擇所從,以為全身遠(yuǎn)害之計(jì),然非豪杰不能也。

荀彧少時(shí),以潁川四戰(zhàn)之地,勸父老亟避之,鄉(xiāng)人多懷土不能去,彧獨(dú)率宗族往冀州,袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。 其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。

袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待之。洽曰:“所以不從本初,避爭地也。 昏世之主,不可黷近,久而不去,讒慝將興!彼炷现淞,其留者多為表所害。

曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友?な扛呷岐(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之,眾皆以曹、張相親,不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。

郭嘉初見袁紹,謂其謀臣辛評等曰:“智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難,吾將更舉以求主,子盍去乎?”評等曰:“袁氏今最強(qiáng),去將何之?”嘉不復(fù)言,遂去依曹操。操召見,與論天下事。出曰:“真吾主也!

杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表,襲曰:“所以俱來者,欲全身以待時(shí)耳。子若見能不已,非吾徒敢!奔疤熳佣荚S,儼曰:“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣!彼煸劜佟

河間邢颙在無終,聞操定冀州,謂田疇曰:“聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。請以身先!彼煅b還鄉(xiāng)里。疇曰:“颙,天民之先覺者也!

孫策定丹陽,呂范請暫領(lǐng)都督,策曰:“子衡已有大眾,豈宜復(fù)屈小職!”范曰:“今舍本土而托將軍者,欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海,一事不牢,即俱受其敗,此亦范計(jì),非但將軍也。”策從之。

周瑜聞策聲問①注,便推結(jié)分好,及策卒權(quán)立,瑜謂權(quán)可與共成大業(yè),遂委心服事焉。

諸葛亮在襄陽,劉表不能起;一見劉備,事之不疑。此諸人識見如是,安得困于亂世哉

(選自《容齋隨筆》),

注①聲問: “問” 通“聞”, 聲望;聲問即聲望。

對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友      親友:親人朋友

B.欽數(shù)見奇于表                          見奇:顯現(xiàn)奇才

C.譬猶同舟涉海,一事不牢                牢:謹(jǐn)慎

D.諸葛亮在襄陽,劉表不能起              起:任用

下列各組語句中,全都表明豪杰之士遠(yuǎn)見卓識的一組是(   )

①彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操

②郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之

③杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表

④袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待。

⑤周瑜聞策聲問,便推結(jié)分好

⑥諸葛亮在襄陽,劉表不能起

A.①②⑤            B.①③⑥            C.②③⑥               D.③④⑤

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.作者認(rèn)為黃巾起義之后天下大亂,士大夫們紛紛“擇木而棲”,尋找賴以托身的主人,但只有英雄豪杰才能真正找到賴以托身的主人。

B.荀彧開始時(shí)率宗族前往冀州只是為了躲避家鄉(xiāng)潁川的戰(zhàn)亂,袁紹待他很好,但荀彧發(fā)現(xiàn)袁紹不能成就大業(yè),最終離開袁紹投奔曹操。

C.袁紹派遣使者延請汝南的士大夫,和洽之所以棄袁紹而往荊州,是因?yàn)樗J(rèn)為袁紹昏庸不可輕率接近,而荊州的劉表才是可以信任的人。

D.孫策平定丹陽后,呂范請求暫領(lǐng)丹陽都督職務(wù),一方面是想和孫策共謀大事,另一方面也是為自己長遠(yuǎn)之計(jì)打算。

把第三大題文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難。

(2)聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。

(3)此諸人識見如是,安得困于亂世哉!。

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科目:高中語文 來源:2011年湖北省黃石二中高三年級二月份調(diào)研考試語文試題 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面小題。
漢士擇所從
漢自中平黃巾之亂,天下震擾。士大夫莫不擇所從,以為全身遠(yuǎn)害之計(jì),然非豪杰不能也。
荀彧少時(shí),以潁川四戰(zhàn)之地,勸父老亟避之,鄉(xiāng)人多懷土不能去,彧獨(dú)率宗族往冀州,袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。 其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。
袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待之。洽曰:“所以不從本初,避爭地也。 昏世之主,不可黷近,久而不去,讒慝將興!彼炷现淞辏淞粽叨酁楸硭。
曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友。郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之,眾皆以曹、張相親,不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。
郭嘉初見袁紹,謂其謀臣辛評等曰:“智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難,吾將更舉以求主,子盍去乎?”評等曰:“袁氏今最強(qiáng),去將何之?”嘉不復(fù)言,遂去依曹操。操召見,與論天下事。出曰:“真吾主也。”
杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表,襲曰:“所以俱來者,欲全身以待時(shí)耳。子若見能不已,非吾徒敢!奔疤熳佣荚S,儼曰:“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣!彼煸劜。
河間邢颙在無終,聞操定冀州,謂田疇曰:“聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。請以身先。”遂裝還鄉(xiāng)里。疇曰:“颙,天民之先覺者也!
孫策定丹陽,呂范請暫領(lǐng)都督,策曰:“子衡已有大眾,豈宜復(fù)屈小職!”范曰:“今舍本土而托將軍者,欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海,一事不牢,即俱受其敗,此亦范計(jì),非但將軍也!辈邚闹
周瑜聞策聲問①注,便推結(jié)分好,及策卒權(quán)立,瑜謂權(quán)可與共成大業(yè),遂委心服事焉。
諸葛亮在襄陽,劉表不能起;一見劉備,事之不疑。此諸人識見如是,安得困于亂世哉!
(選自《容齋隨筆》),
注①聲問: “問” 通“聞”, 聲望;聲問即聲望。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友親友:親人朋友
B.欽數(shù)見奇于表見奇:顯現(xiàn)奇才
C.譬猶同舟涉海,一事不牢牢:謹(jǐn)慎
D.諸葛亮在襄陽,劉表不能起起:任用
【小題2】下列各組語句中,全都表明豪杰之士遠(yuǎn)見卓識的一組是(  )
①彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操
②郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之
③杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表
④袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待。
⑤周瑜聞策聲問,便推結(jié)分好
⑥諸葛亮在襄陽,劉表不能起
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③⑥D.③④⑤
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.作者認(rèn)為黃巾起義之后天下大亂,士大夫們紛紛“擇木而棲”,尋找賴以托身的主人,但只有英雄豪杰才能真正找到賴以托身的主人。
B.荀彧開始時(shí)率宗族前往冀州只是為了躲避家鄉(xiāng)潁川的戰(zhàn)亂,袁紹待他很好,但荀彧發(fā)現(xiàn)袁紹不能成就大業(yè),最終離開袁紹投奔曹操。
C.袁紹派遣使者延請汝南的士大夫,和洽之所以棄袁紹而往荊州,是因?yàn)樗J(rèn)為袁紹昏庸不可輕率接近,而荊州的劉表才是可以信任的人。
D.孫策平定丹陽后,呂范請求暫領(lǐng)丹陽都督職務(wù),一方面是想和孫策共謀大事,另一方面也是為自己長遠(yuǎn)之計(jì)打算。
【小題4】把第三大題文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難。(4分)
(2)聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。(3分)
(3)此諸人識見如是,安得困于亂世哉!。(3分)

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