科目:高中語文 來源: 題型:048
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將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞!表(xiàng)王曰:“諾!表(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
1.對下列各句中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王
旦日:第二天。
B.范增數(shù)目項(xiàng)王
數(shù):屢次。
C.舉所佩玉玦以示之者三
示:給……看。
D.然不自意能先入關(guān)破秦
意:心意。
2.下列句中的“舉”,意義與“殺人如不能舉”的“舉”相同的一項(xiàng)是( )
A.舉所佩玉玦以示之者三
B.舉世聞名
C.有儒生柳意者,應(yīng)舉下第
D.舉賢任能
3.與“將軍戰(zhàn)河北”的句式相同的一組是( )
A.若屬皆且為所虜
B.楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也
C.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰
D.大王來何操
4.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.這段文字,作者按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”四件事,矛盾時(shí)緩時(shí)急,危機(jī)四伏,險(xiǎn)象環(huán)生。
B.項(xiàng)羽之所以不用范增之計(jì),是因?yàn)槲┛謸?dān)當(dāng)“不義”之名,損其“威”,傷其“信”,終于讓劉邦借故脫逃,為以后留下了一個(gè)強(qiáng)大的對手。
C.項(xiàng)羽“留沛公與飲”,終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動(dòng)魄的一幕。可見“留沛公與飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。
D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對項(xiàng)羽的妄自尊大并不完全了解,他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三”,他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,這些都表明他既不知人,也不知己,這就與張良構(gòu)成了鮮明的對照。
5.成語“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,就是從這節(jié)故事中演變而成的。這個(gè)成語的意思是什么?
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項(xiàng)王曰:“諾!表(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
1.對下列各句中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王
旦日:第二天。
B.范增數(shù)目項(xiàng)王
數(shù):屢次。
C.舉所佩玉玦以示之者三
示:給……看。
D.然不自意能先入關(guān)破秦
意:心意。
2.下列句中的“舉”,意義與“殺人如不能舉”的“舉”相同的一項(xiàng)是( )
A.舉所佩玉玦以示之者三
B.舉世聞名
C.有儒生柳意者,應(yīng)舉下第
D.舉賢任能
3.與“將軍戰(zhàn)河北”的句式相同的一組是( )
A.若屬皆且為所虜
B.楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也
C.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰
D.大王來何操
4.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.這段文字,作者按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”四件事,矛盾時(shí)緩時(shí)急,危機(jī)四伏,險(xiǎn)象環(huán)生。
B.項(xiàng)羽之所以不用范增之計(jì),是因?yàn)槲┛謸?dān)當(dāng)“不義”之名,損其“威”,傷其“信”,終于讓劉邦借故脫逃,為以后留下了一個(gè)強(qiáng)大的對手。
C.項(xiàng)羽“留沛公與飲”,終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動(dòng)魄的一幕?梢姟傲襞婀c飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。
D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對項(xiàng)羽的妄自尊大并不完全了解,他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三”,他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,這些都表明他既不知人,也不知己,這就與張良構(gòu)成了鮮明的對照。
5.成語“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,就是從這節(jié)故事中演變而成的。這個(gè)成語的意思是什么?
科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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吳起者,衛(wèi)人也。魏文侯以為將,文侯既卒,事其子武侯。吳起為西河守,甚有聲名。魏置相,相田文。吳起不悅,謂田文曰:“請與子論功,可乎?”田文曰:“可!逼鹪唬骸皩⑷,使士卒樂死,敵國不敢謀,子孰與起?”文曰:“不如子!逼鹪唬骸爸伟俟,親萬民,實(shí)府庫,子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦不敢東向,韓趙賓從,子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少國疑,大臣未附,百姓不信,方是之時(shí),屬之于子乎?屬之于我乎?”起默然良久,曰:“屬之子矣!蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦!眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹L镂募人,公叔為相,尚魏公主,而害吳起。公叔之仆曰:“起易去也!惫逶唬骸澳魏危俊逼淦驮唬骸皡瞧馂槿斯(jié)廉而自喜名也。君因先與武侯言曰:‘夫吳起賢人也,而侯之國小,又與強(qiáng)秦攘界,臣竊恐起之無留心也。’武侯即曰:‘奈何?’君因謂武侯曰:‘試延以公主,起有留心則必受之,無留心則必辭焉。以此卜之!蛘賲瞧鸲c歸,即令公主怒而輕君。吳起見公主之賤君也,則必辭!庇谑菂瞧鹨姽髦v魏相,果辭魏武侯。武侯疑之而弗信也。吳起懼得罪,遂去,即之楚。楚悼王素聞起賢,至則相楚。明法審令,捐不急之官,廢公族疏遠(yuǎn)者,以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士。南平百越;北并陳蔡,卻三晉;西伐秦。及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之,擊起之徒因射刺吳起,并中悼王。太子立,坐射起而夷宗死者七十余家。
《史記??孫子吳起列傳》
對下列句子中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A.而害吳起 害:殺害
B.以此卜之 卜:猜測、推算
C.試延以公主 延:延請
D.捐不急之官 捐:捐獻(xiàn)
下列各句中加點(diǎn)字的意義與用法完全相同的一項(xiàng)是 ( )
A.子皆出吾下,而位加吾上
提刀而立,為之四顧。
B.此乃吾所以居子之上也
于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨。
C.起有留心則必受之
使六國各愛其人,則足以抗秦。
D.吳起見公主之賤君也
爾其無忘乃父之志。
下列敘述和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.吳起在魏國任西河守,在楚國任相。無論在魏國還是楚國,吳起都表現(xiàn)出了自己卓越的政治才能和軍事才能。
B.魏國讓田文為相,吳起認(rèn)為自己功大,應(yīng)居相位。但當(dāng)他與田文論功后,認(rèn)為自己不如田文,說明吳起還有自知之明。
C.至公叔為相,而害吳起。公叔的仆人利用吳起“節(jié)廉而自喜名”的性格,向公叔獻(xiàn)計(jì),挑撥武侯與吳起的關(guān)系,武侯也中了他們的奸計(jì),他們的陰謀得逞了。
D.吳起到楚國后,進(jìn)行了政治改革,壯大了軍事力量,但也招來了楚宗室大臣的嫉恨,悼王死后,他們作亂殺了吳起。太子即位,又坐著用箭射吳起的尸體,并殺死吳起宗族七十多家。
科目:高中語文 來源:天利38套 2008全國各省市名!卧獙n}訓(xùn)練·語文 題型:048
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科目:高中語文 來源:廣東省韶關(guān)市田家炳中學(xué)2007-2008學(xué)年度高三語文調(diào)研考試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
漢士擇所從
漢自中平黃巾之亂,天下震擾。士大夫莫不擇所從,以為全身遠(yuǎn)害之計(jì),然非豪杰不能也。
荀彧少時(shí),以潁川四戰(zhàn)之地,勸父老亟避之,鄉(xiāng)人多懷土不能去,彧獨(dú)率宗族往冀州,袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。 其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。
袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待之。洽曰:“所以不從本初,避爭地也。 昏世之主,不可黷近,久而不去,讒慝將興!彼炷现淞,其留者多為表所害。
曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友?な扛呷岐(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之,眾皆以曹、張相親,不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。
郭嘉初見袁紹,謂其謀臣辛評等曰:“智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難,吾將更舉以求主,子盍去乎?”評等曰:“袁氏今最強(qiáng),去將何之?”嘉不復(fù)言,遂去依曹操。操召見,與論天下事。出曰:“真吾主也!
杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表,襲曰:“所以俱來者,欲全身以待時(shí)耳。子若見能不已,非吾徒敢!奔疤熳佣荚S,儼曰:“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣!彼煸劜佟
河間邢颙在無終,聞操定冀州,謂田疇曰:“聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。請以身先!彼煅b還鄉(xiāng)里。疇曰:“颙,天民之先覺者也!
孫策定丹陽,呂范請暫領(lǐng)都督,策曰:“子衡已有大眾,豈宜復(fù)屈小職!”范曰:“今舍本土而托將軍者,欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海,一事不牢,即俱受其敗,此亦范計(jì),非但將軍也。”策從之。
周瑜聞策聲問①注,便推結(jié)分好,及策卒權(quán)立,瑜謂權(quán)可與共成大業(yè),遂委心服事焉。
諸葛亮在襄陽,劉表不能起;一見劉備,事之不疑。此諸人識見如是,安得困于亂世哉!
(選自《容齋隨筆》),
注①聲問: “問” 通“聞”, 聲望;聲問即聲望。
對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友 親友:親人朋友
B.欽數(shù)見奇于表 見奇:顯現(xiàn)奇才
C.譬猶同舟涉海,一事不牢 牢:謹(jǐn)慎
D.諸葛亮在襄陽,劉表不能起 起:任用
下列各組語句中,全都表明豪杰之士遠(yuǎn)見卓識的一組是( )
①彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操
②郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之
③杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表
④袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待。
⑤周瑜聞策聲問,便推結(jié)分好
⑥諸葛亮在襄陽,劉表不能起
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.作者認(rèn)為黃巾起義之后天下大亂,士大夫們紛紛“擇木而棲”,尋找賴以托身的主人,但只有英雄豪杰才能真正找到賴以托身的主人。
B.荀彧開始時(shí)率宗族前往冀州只是為了躲避家鄉(xiāng)潁川的戰(zhàn)亂,袁紹待他很好,但荀彧發(fā)現(xiàn)袁紹不能成就大業(yè),最終離開袁紹投奔曹操。
C.袁紹派遣使者延請汝南的士大夫,和洽之所以棄袁紹而往荊州,是因?yàn)樗J(rèn)為袁紹昏庸不可輕率接近,而荊州的劉表才是可以信任的人。
D.孫策平定丹陽后,呂范請求暫領(lǐng)丹陽都督職務(wù),一方面是想和孫策共謀大事,另一方面也是為自己長遠(yuǎn)之計(jì)打算。
把第三大題文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難。
(2)聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。
(3)此諸人識見如是,安得困于亂世哉!。
科目:高中語文 來源:2011年湖北省黃石二中高三年級二月份調(diào)研考試語文試題 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
漢士擇所從
漢自中平黃巾之亂,天下震擾。士大夫莫不擇所從,以為全身遠(yuǎn)害之計(jì),然非豪杰不能也。
荀彧少時(shí),以潁川四戰(zhàn)之地,勸父老亟避之,鄉(xiāng)人多懷土不能去,彧獨(dú)率宗族往冀州,袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。 其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。
袁紹遣使迎汝南士大夫,和洽獨(dú)往荊州,劉表以上客待之。洽曰:“所以不從本初,避爭地也。 昏世之主,不可黷近,久而不去,讒慝將興!彼炷现淞辏淞粽叨酁楸硭。
曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友。郡士高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,率鄉(xiāng)人欲避之,眾皆以曹、張相親,不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。
郭嘉初見袁紹,謂其謀臣辛評等曰:“智者審于量主,袁公多端寡要,好謀無決,難與共濟(jì)大難,吾將更舉以求主,子盍去乎?”評等曰:“袁氏今最強(qiáng),去將何之?”嘉不復(fù)言,遂去依曹操。操召見,與論天下事。出曰:“真吾主也。”
杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表,襲曰:“所以俱來者,欲全身以待時(shí)耳。子若見能不已,非吾徒敢!奔疤熳佣荚S,儼曰:“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣!彼煸劜。
河間邢颙在無終,聞操定冀州,謂田疇曰:“聞曹公法令嚴(yán),民厭亂矣,亂極則平。請以身先。”遂裝還鄉(xiāng)里。疇曰:“颙,天民之先覺者也!
孫策定丹陽,呂范請暫領(lǐng)都督,策曰:“子衡已有大眾,豈宜復(fù)屈小職!”范曰:“今舍本土而托將軍者,欲濟(jì)世務(wù)也。譬猶同舟涉海,一事不牢,即俱受其敗,此亦范計(jì),非但將軍也!辈邚闹
周瑜聞策聲問①注,便推結(jié)分好,及策卒權(quán)立,瑜謂權(quán)可與共成大業(yè),遂委心服事焉。
諸葛亮在襄陽,劉表不能起;一見劉備,事之不疑。此諸人識見如是,安得困于亂世哉!
(選自《容齋隨筆》),
注①聲問: “問” 通“聞”, 聲望;聲問即聲望。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
| A.曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友親友:親人朋友 |
| B.欽數(shù)見奇于表見奇:顯現(xiàn)奇才 |
| C.譬猶同舟涉海,一事不牢牢:謹(jǐn)慎 |
| D.諸葛亮在襄陽,劉表不能起起:任用 |
| A.①②⑤ | B.①③⑥ | C.②③⑥ | D.③④⑤ |
| A.作者認(rèn)為黃巾起義之后天下大亂,士大夫們紛紛“擇木而棲”,尋找賴以托身的主人,但只有英雄豪杰才能真正找到賴以托身的主人。 |
| B.荀彧開始時(shí)率宗族前往冀州只是為了躲避家鄉(xiāng)潁川的戰(zhàn)亂,袁紹待他很好,但荀彧發(fā)現(xiàn)袁紹不能成就大業(yè),最終離開袁紹投奔曹操。 |
| C.袁紹派遣使者延請汝南的士大夫,和洽之所以棄袁紹而往荊州,是因?yàn)樗J(rèn)為袁紹昏庸不可輕率接近,而荊州的劉表才是可以信任的人。 |
| D.孫策平定丹陽后,呂范請求暫領(lǐng)丹陽都督職務(wù),一方面是想和孫策共謀大事,另一方面也是為自己長遠(yuǎn)之計(jì)打算。 |
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