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1、我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國女子臨難竟能如是之從容。

“兇殘”“下劣”“從容”三個詞語的具體所指是

A.反動軍閥槍殺愛國青年,反動文人冷眼旁觀,劉和珍等轉(zhuǎn)輾于槍彈的攢射中。

B.反動軍閥殺害愛國青年,反動文人作為飯后談資,劉和珍等始終微笑著,態(tài)度溫和。

C.反動軍閥沾滿愛國青年的鮮血,反動文人為殺人者喝彩,劉和珍等英勇奮斗,不畏犧牲。

D.反動軍閥虐殺愛國青年,反動文人散布流言,劉和珍等互相救助,殞身不恤。

1、D

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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國女子臨難竟能如是之從容。

“兇殘”“下劣”“從容”三個詞語的具體所指是

A.反動軍閥槍殺愛國青年,反動文人冷眼旁觀,劉和珍等轉(zhuǎn)輾于槍彈的攢射中。

B.反動軍閥殺害愛國青年,反動文人作為飯后談資,劉和珍等始終微笑著,態(tài)度溫和。

C.反動軍閥沾滿愛國青年的鮮血,反動文人為殺人者喝彩,劉和珍等英勇奮斗,不畏犧牲。

D.反動軍閥虐殺愛國青年,反動文人散布流言,劉和珍等互相救助,殞身不恤。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字,完成1~3題

我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

    我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

    茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

    嗚呼,我說不出話,但以此記念劉和珍君。

               

  1.對文中第三段理解正確的是(  )

  A.是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價,烈士的鮮血不會白流,對茍活者來說,會使他們?nèi)找嬗X醒,對革命者來說會使他們受到鼓舞。

  B.茍活者只能看到一點點的微茫希望,真的猛士將更加奮勇前進。

  C.茍活者是作者自謙的說法,這里是說自己在淡紅的血色中,看到一線希望,只有革命者才能更加奮勇前進。

  D.作者將茍活者和真的猛士加以對比,茍活者會看到希望,真的猛士將受到激勵。

  2.對文中第四段理解正確的是(  )

  A.呼應開頭“菲薄的祭品”,表達的是一種深深的歉疚。

  B.呼應前文“可是我實在無話可說呢”,“我還有什么話可說呢”,表達的是一種無可奈何。

  C.言已盡而意未窮,直接并強烈地表現(xiàn)了作者對暴行、流言的激憤之情。

D.“說不出話”的緣由是作者對劉和珍等烈士的死難極度哀痛。

  3.“我向來不憚以最壞的惡意,來推測中國人的!毕铝羞x項對“中國人”理解有誤的一項是(  )

  A.“中國人”指國民黨反動派

  B.“中國人”指為反動統(tǒng)治效力的走狗文人。

  C.泛指所有中國人

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科目:高中語文 來源:吉林省長春外國語學校2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下列文字,完成下題

  我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

  我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

  茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

  嗚呼,我說不出話,但以此記念劉和珍君。

(1)

對文中第三段理解正確的是

[  ]

A.

是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價,烈士的鮮血不會白流,對茍活者來說,會使他們?nèi)找嬗X醒,對革命者來說會使他們受到鼓舞。

B.

茍活者只能看到一點點的微茫希望,真的猛士將更加奮勇前進。

C.

茍活者是作者自謙的說法,這里是說自己在淡紅的血色中,看到一線希望,只有革命者才能更加奮勇前進。

D.

作者將茍活者和真的猛士加以對比,茍活者會看到希望,真的猛士將受到激勵。

(2)

對文中第四段理解正確的是

[  ]

A.

呼應開頭“菲薄的祭品”,表達的是一種深深的歉疚。

B.

呼應前文“可是我實在無話可說呢”,“我還有什么話可說呢”,表達的是一種無可奈何。

C.

言已盡而意未窮,直接并強烈地表現(xiàn)了作者對暴行、流言的激憤之情。

D.

“說不出話”的緣由是作者對劉和珍等烈士的死難極度哀痛。

(3)

“我向來不憚以最壞的惡意,來推測中國人的。”下列選項對“中國人”理解有誤的一項是

[  ]

A.

“中國人”指國民黨反動派

B.

“中國人”指為反動統(tǒng)治效力的走狗文人。

C.

泛指所有中國人

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文段,回答下列各題。

我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

嗚呼,我說不出話,但以此紀念劉和珍君!

                                                                              (節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)

文中的“中國人”和“此”分別指什么?

答:                                                                   

聯(lián)系上下文,體會句子的深刻含義。

 茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

答:                                                                     

概括選段中作者所表達的思想感情。

答:                                                                   

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科目:高中語文 來源:2010年湖南省師大附中高一上學期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列文段,回答下列各題。(15分)
我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。
茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。
嗚呼,我說不出話,但以此紀念劉和珍君!
                                                                           (節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)
【小題1】文中的“中國人”和“此”分別指什么?(4分)
答:                                                                   
【小題2】聯(lián)系上下文,體會句子的深刻含義。(5分)
茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。
答:                                                                    
【小題3】概括選段中作者所表達的思想感情。(6分)
答:                                                                   

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科目:高中語文 來源:2011—2012學年廣西桂林中學高二年級上學期期中測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
①我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意料之外。一是當局者竟會這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
②我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決、百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀詭計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋找這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。
③茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。
④嗚呼,我說不出話,但以此記念劉和珍君!
【小題1】在第②段中加點的“之”字指代的內(nèi)容是

A.中國女子辦事
B.少數(shù)中國女子辦事
C.干練堅決、百折不回的氣概
D.中國女子辦事的干練、堅決、百折不回的氣概。
【小題2】第②段中畫線句子的主干分析正確的選項是
A.主語是“這一回”,謂語是“互相救助”,賓語是“終于沒有消亡的明證了”。
B.主語是“這一回在彈雨中互相救助”,謂語是“壓抑至數(shù)千年”,賓語是“明證”。
C.主語是“事實”,謂語是“為”,賓語是“明證”。
D.是二重復句,第一層是遞進關(guān)系。
【小題3】對文中第③段理解正確的是
A.是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價,烈士的鮮血不會白流,對茍活者來說,會使他們?nèi)找嬗X醒,對革命者來說會使他們受到鼓舞。
B.茍活者只能看到一點點微茫的希望,真的猛士將更加奮勇前進。
C.茍活者是作者自謙的說法,這里是說自己在淡紅的血色中,看到一線希望,只有革命者才能更加奮勇前進。
D.作者將茍活者和真的猛士加以對比,茍活者會看到希望,真的猛士將受到激勵。

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科目:高中語文 來源:2013屆廣西桂林中學高二年級上學期期中測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

①我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意料之外。一是當局者竟會這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

②我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決、百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀詭計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋找這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

③茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

④嗚呼,我說不出話,但以此記念劉和珍君!

1.在第②段中加點的“之”字指代的內(nèi)容是[

A.中國女子辦事

B.少數(shù)中國女子辦事

C.干練堅決、百折不回的氣概

D.中國女子辦事的干練、堅決、百折不回的氣概。

2.第②段中畫線句子的主干分析正確的選項是

A.主語是“這一回”,謂語是“互相救助”,賓語是“終于沒有消亡的明證了”。

B.主語是“這一回在彈雨中互相救助”,謂語是“壓抑至數(shù)千年”,賓語是“明證”。

C.主語是“事實”,謂語是“為”,賓語是“明證”。

D.是二重復句,第一層是遞進關(guān)系。

3.對文中第③段理解正確的是

A.是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價,烈士的鮮血不會白流,對茍活者來說,會使他們?nèi)找嬗X醒,對革命者來說會使他們受到鼓舞。

B.茍活者只能看到一點點微茫的希望,真的猛士將更加奮勇前進。

C.茍活者是作者自謙的說法,這里是說自己在淡紅的血色中,看到一線希望,只有革命者才能更加奮勇前進。

D.作者將茍活者和真的猛士加以對比,茍活者會看到希望,真的猛士將受到激勵。

 

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科目:高中語文 來源:2010年湖南省高一上學期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列文段,回答下列各題。(15分)

我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

嗚呼,我說不出話,但以此紀念劉和珍君!

                                                                              (節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)

1.文中的“中國人”和“此”分別指什么?(4分)

答:                                                                   

2.聯(lián)系上下文,體會句子的深刻含義。(5分)

 茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

答:                                                                     

3.概括選段中作者所表達的思想感情。(6分)

答:                                                                   

 

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