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10、青冥浩蕩不見底,__________。霓為衣兮風為馬,___________ 。(李白《夢游天姥吟留別》)

10、日月照耀金銀臺/云之君兮紛紛而來下

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

青冥浩蕩不見底,__________。霓為衣兮風為馬,___________ 。(李白《夢游天姥吟留別》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:問答題

人們在分析藝術(shù)作品虛和實的關(guān)系時, 常說:“虛由實生,實仗虛行,以實為本,以虛為用!边@一現(xiàn)象在中國古典詩詞中表現(xiàn)得尤為突出。請根據(jù)上下文,補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達明確,每處不超過10個字。
  李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”,這兩句詩字面上是寫景,但這景中卻包含了詩人對朋友依依不舍的深情厚意,是抒情。__①__,__②__,這實際上是借景抒情或寓情于景的寫法。
  蘇軾《江城子》中的“夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行!弊髡吲c妻子伉儷情深,雖生死殊途而舊情難忘。__③__,__④__,這是虛寫,而實則是寫夢醒后的悲傷。這樣虛實結(jié)合,寫出了詩人對亡妻思念之深之切之苦。
  李白《夢游天姥吟留別》:“青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。”這些詩句虛寫出了神仙世界的祥和與美好,實寫了現(xiàn)實世界的兇險和丑惡,表達了詩人對美好世界的向往,__⑤__。
答:_______________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:河北省模擬題 題型:填空題

  人們在分析藝術(shù)作品虛和實的關(guān)系時,常說:“虛由實生,實仗虛行,以實為本,以虛為用。”這一現(xiàn)象在中國古典詩詞中表現(xiàn)得尤為突出。請根據(jù)上下文,補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達明確,每處不超過10個字。
  李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流” ,這兩句詩字面上是寫景,但這景中卻包含了詩人對朋友依依不舍的深情厚意,是抒情。 、佟 , 、凇 ,這實際上是借景抒情或寓情于景 的寫法。
  蘇軾《江城子》中的“夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。 相顧無言,惟有淚千行!弊髡吲c妻子伉儷情深,雖生死殊途而舊情難忘。  ③  , 、堋 ,這是虛寫。而實則是寫夢醒后的悲傷。這樣虛實結(jié)合,寫出了詩人對亡妻思念之深之切之苦。
  李白《夢游天姥吟留別》:“青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻!边@些詩句虛寫出了神仙世界的祥和與美好,實寫了現(xiàn)實世界的兇險和丑惡,表達了詩人對美好世界的向往,  ⑤  。
答:①_______________________②_______________________
 、踎______________________④_______________________
 、輄______________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面詩歌,完成下列問題。
  云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。
這一段關(guān)于神仙世界的描述可謂精彩,表達了作者怎樣的思想感情?
_______________________________________________

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科目:高中語文 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:048

閱讀下文,回答問題。

我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟,惟覺時之枕席,失向來之煙霞。

(1)本段文字是《夢游天姥吟留別》一詩的主體部分,緊扣“夢”這一脈絡(luò),作者寫了四個層次。請簡要概括層意。

(2)這段中哪些動詞能表現(xiàn)詩人急于游覽的愉快心情?

(3)詩人寫“半壁見海日,空中聞天雞”的景象,幾乎沒寫白天的景色,一下子就轉(zhuǎn)入暮色的“迷花倚石忽已暝”,旦暮變化何其速也!這表現(xiàn)了詩人什么樣感情?你還能從文中找出依據(jù)么?

(4)詩人“忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟”的原因是什么?請從兩個方面簡要分析。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)(南區(qū))高二下期期末質(zhì)量檢測語文卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩。完成小題。(6分)
夢游天姥吟留別(節(jié)選)
李 白
①我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。②千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。③青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。
【小題1】參照示例,請從②③中任選一組,根據(jù)夢境中時空的轉(zhuǎn)換簡要梳理詩人的情感變化,并據(jù)此說明李白詩歌的特點。(6分)
示例:詩句①,夢中“一夜飛度”“湖月照影”,空間從東魯轉(zhuǎn)瞬切換到鏡湖、直達剡溪,體現(xiàn)出詩人對天姥的極度向往之情;夢中時間飛逝,轉(zhuǎn)眼登上“半壁’’見到“海日”,到達山頂,聽聞“天雞”,詩中洋溢著極度輕松、興奮之情。這組詩句體現(xiàn)出李白詩歌……的特點。

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科目:高中語文 來源:2013屆北京市西城區(qū)(南區(qū))高二下期期末質(zhì)量檢測語文卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩。完成小題。(6分)

夢游天姥吟留別(節(jié)選)

李 白

①我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。②千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。③青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。

 參照示例,請從②③中任選一組,根據(jù)夢境中時空的轉(zhuǎn)換簡要梳理詩人的情感變化,并據(jù)此說明李白詩歌的特點。(6分)

示例:詩句①,夢中“一夜飛度”“湖月照影”,空間從東魯轉(zhuǎn)瞬切換到鏡湖、直達剡溪,體現(xiàn)出詩人對天姥的極度向往之情;夢中時間飛逝,轉(zhuǎn)眼登上“半壁’’見到“海日”,到達山頂,聽聞“天雞”,詩中洋溢著極度輕松、興奮之情。這組詩句體現(xiàn)出李白詩歌……的特點。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這首詩。完成小題。(6分)
夢游天姥吟留別(節(jié)選)
李 白
①我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。②千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。③青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。
小題1:參照示例,請從②③中任選一組,根據(jù)夢境中時空的轉(zhuǎn)換簡要梳理詩人的情感變化,并據(jù)此說明李白詩歌的特點。(6分)
示例:詩句①,夢中“一夜飛度”“湖月照影”,空間從東魯轉(zhuǎn)瞬切換到鏡湖、直達剡溪,體現(xiàn)出詩人對天姥的極度向往之情;夢中時間飛逝,轉(zhuǎn)眼登上“半壁’’見到“海日”,到達山頂,聽聞“天雞”,詩中洋溢著極度輕松、興奮之情。這組詩句體現(xiàn)出李白詩歌……的特點。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成下題。

?驼勫蓿瑹煗⒚P烹y求;越人語天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。

世間行樂亦如此,古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!

1.解釋下列各句中加線詞語的意義和用法。

1)勢五岳掩赤城         拔:

2)云青青兮欲           雨:

3)丘巒崩             摧:

4)洞天石扉,訇然       中:

5)虎瑟兮鸞回車         鼓:

6)行即騎訪名山         須:

2.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法相同的一項是( 

3.詩中哪兩句生動地寫出了作者游程的夢幻美?

4.詩人把仙境和仙人盛會描寫得如此金碧輝煌、異彩繽紛、盛大熱烈,是什么用意?

5.對《夢游天姥吟留別》的分析,不正確的一項是( 

A.“天臺一萬八千丈”并非實指,只是極言其高;詩人并不直接說天姥山多高,卻用比較和襯托的手法,把那高聳的樣子寫得淋漓盡致。

B.神仙出場了,夢境也就到達了頂點,詩卻于此忽然收住,急轉(zhuǎn)直下,由幻想轉(zhuǎn)入現(xiàn)實。好夢不長,更讓詩人懷戀仙境的美好。

C.“世間行樂亦如此,古來萬事東流水”,寫出了李白對人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實的態(tài)度,揭示了李白的思想在當時是比較消極的。

D.詩人完全掙脫了詩律的束縛,隨著夢境的變化、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格,奇絕的想象,忽高忽低的感情流程,達到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,完成下題。

海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下;⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席,失向來之煙霞。

世間行樂亦如此,古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!

1.解釋下列各句中加線詞語的意義和用法。

1)勢五岳掩赤城         拔:

2)云青青兮欲           雨:

3)丘巒崩             摧:

4)洞天石扉,訇然       中:

5)虎瑟兮鸞回車         鼓:

6)行即騎訪名山         須:

2.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法相同的一項是( 

3.詩中哪兩句生動地寫出了作者游程的夢幻美?

4.詩人把仙境和仙人盛會描寫得如此金碧輝煌、異彩繽紛、盛大熱烈,是什么用意?

5.對《夢游天姥吟留別》的分析,不正確的一項是( 

A.“天臺一萬八千丈”并非實指,只是極言其高;詩人并不直接說天姥山多高,卻用比較和襯托的手法,把那高聳的樣子寫得淋漓盡致。

B.神仙出場了,夢境也就到達了頂點,詩卻于此忽然收住,急轉(zhuǎn)直下,由幻想轉(zhuǎn)入現(xiàn)實。好夢不長,更讓詩人懷戀仙境的美好。

C.“世間行樂亦如此,古來萬事東流水”,寫出了李白對人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實的態(tài)度,揭示了李白的思想在當時是比較消極的。

D.詩人完全掙脫了詩律的束縛,隨著夢境的變化、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格,奇絕的想象,忽高忽低的感情流程,達到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

 

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