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7、         ,          。問君能有幾多愁, 恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

7、雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改

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科目:高中語文 來源: 題型:

         ,          。問君能有幾多愁, 恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中語文 來源:廣東省云浮市云浮中學(xué)2012屆高三上學(xué)期第二次月考語文試題 題型:022

________,________。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中語文 來源:黑龍江省哈師大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考月考語文試題 題型:022

________,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:013

李煜《虞美人》的名句“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,是以水喻愁的名句。下列四首詩詞中劃線處與這種寫法不同的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.凌波不過橫塘路,但目送,芳塵去。錦瑟年華誰與度?月橋花榭,瑣窗朱戶,只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨。(賀鑄《橫塘路》)

B.

山與歌眉斂,波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚(yáng)州。菰黍連昌歜,瓊彝倒玉舟。誰家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去晚云留。(蘇軾《南歌子·游賞》)

C.白發(fā)三千丈,緣愁似個長?不知明鏡里,何處得秋霜!(李白《秋浦歌》)

D.楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列名句中為岳飛所寫的一句( )

A 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
B 自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死。
C 莫等閑,白了少年頭,空悲切。
D 羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

閱讀下面詩詞,完成下題

春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

對這首詞的評析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    上片一開頭就是自問:“春花秋月何時了?”寫的是眼前實(shí)景;接著自嘆:“往事知多少!背寥雽ν碌幕貞浿校猩毓庖资诺母锌。
  2. B.
    “小樓昨夜又東風(fēng)”,為眼前實(shí)景,“故國不堪回首”,又沉入對往事的回憶,詞人很想知道明月下的故國現(xiàn)在是個什么樣子,由此自然過渡到下片。
  3. C.
    “雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改!边@是實(shí)寫,是詞人想像中的“故國”圖景。把“雕欄玉砌”和“朱顏”對照著寫,頗有故國凄涼,物是人非之感。
  4. D.
    詞的結(jié)句“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,把一切都集中到一個“愁”字上。把抽象的感情形象化,可以確切感受到詞人感情的深度。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文默寫。(6分,每空1分)
(1)________,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。           (李煜《虞美人》)
(2)謹(jǐn)庠序之教,___________,頒白者不負(fù)戴于道路矣。                  (《孟子·寡人之于國也》)
(3)寄蜉蝣于天地,______________________。                                (蘇軾《赤壁賦》)
(4)____________,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。                  (李密《陳情表》)
(5)子曰:“______________ ,__________;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽! (《論語·雍也》

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對下句古詩詞中畫線部分解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    問君能有幾多?恰似一江春水向東流。(把無形的“愁”比作有形的東流“水”。具體形象地表現(xiàn)了愁苦之多。)
  2. B.
    莫道不銷魂?簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(用“黃花”借代“菊花”,突出了菊花顏色的特征,且表達(dá)含蓄。)
  3. C.
    借問此何時?春風(fēng)語流螢。(說“春風(fēng)”能“語”,賦予物以人的動作,生動而別有情趣。)
  4. D.
    兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。(通過“輕舟”過“萬重山”之快,強(qiáng)調(diào)猿啼聲之長。感情強(qiáng)烈,)

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科目:高中語文 來源: 題型:

對下句古詩詞中加點(diǎn)部分解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(把無形的“愁”比作有形的東流“水”。具體形象地表現(xiàn)了愁苦之多。)

B.莫道不銷魂?簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(用“黃花”借代“菊花”,突出了菊花顏色的特征,且表達(dá)含蓄。)

C、借問此何時?春風(fēng)語流螢。(說“春風(fēng)”能“語”,賦予物以人的動作,生動而別有情趣。)

D.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。(通過“輕舟”過“萬重山”之快,強(qiáng)調(diào)猿啼聲之長。感情強(qiáng)烈,)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

對下句古詩詞中加點(diǎn)部分解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(把無形的“愁”比作有形的東流“水”。具體形象地表現(xiàn)了愁苦之多。)
B.莫道不銷魂?簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(用“黃花”借代“菊花”,突出了菊花顏色的特征,且表達(dá)含蓄。)
C.借問此何時?春風(fēng)語流螢。(說“春風(fēng)”能“語”,賦予物以人的動作,生動而別有情趣。)
D.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。(通過“輕舟”過“萬重山”之快,強(qiáng)調(diào)猿啼聲之長。感情強(qiáng)烈,)

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