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子曰：“老者安之，             ，少者懷之�！保ā墩撜Z》）

古詩文默寫。(10分，每空1分)

（1）子曰：“老者安之，_______ ，少者懷之。”

（2）大學(xué)之道，__________ ，在親民，在止于至善。

（3）好學(xué)近乎知，力行近乎仁，________。

（4）尋夢，撐一支長篙，_________________。

（5）氓之蚩蚩，_____________。

（6）山不厭高，海不厭深。_____________ ，天下歸心。

（7）_____________，池魚思故淵。

（8）仰觀宇宙之大，___________________。

（9）________________，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，_______________。

柳惲字文暢，少有志行。好學(xué)，善尺牘。與陳郡謝淪鄰居，深見友愛。淪曰：“宅南柳郎，可為儀表�！�

初，宋時有嵇元榮、羊蓋者，并善琴，云傳戴安道法。惲從之學(xué)，特窮其妙。齊竟陵王子良聞而引為法曹行參軍，唯與王暕、陸杲善。每嘆曰 “暕雖名家，猶恐累我也�！毖疟蛔恿假p狎。子良嘗置酒后園，有晉太傅謝安鳴琴在側(cè)，援以授惲，惲彈為雅弄。子良曰：“卿巧越嵇心，妙臻羊體，良質(zhì)美手，信在今夜。豈止當(dāng)今稱奇，亦可追蹤古烈�！�

為太子洗馬，父憂去官，著《述先頌》，申其罔極之心，文甚哀麗。后試守鄱陽相，聽吏屬得盡三年喪禮，署之文教，百姓稱焉。還除驃騎從事中郎。梁武帝至建鄴，惲候謁石頭，以為征東府司馬。上箋請城平之日，先收圖籍，及遵漢高寬大之義。帝從之。徙為相國右司馬。天監(jiān)元年，除長兼侍中，與仆射沈約等共定新律。

惲立性貞素，以貴公子早有令多，少工篇什，為詩云：“亭皋木葉下，壟首秋云飛�！爆樞巴跞谝姸�嗟賞，因書齋壁及所執(zhí)白團(tuán)扇。武帝與宴，必詔惲賦詩。嘗和武帝《登景陽樓篇》云：太液滄波起，長楊高樹秋。翠華承漢遠(yuǎn)，雕輦逐風(fēng)游�！鄙钜娰p美。當(dāng)時咸共稱傳。

歷平越中郎將、廣州刺史，秘書監(jiān)，右衛(wèi)將軍。再為吳興太守，為政清靜，人吏懷之。于郡感疾，自陳解任。父老千余人拜表陳請，事未施行，卒。

初，惲父世隆彈琴，為士流第一，惲每奏其父曲，常感思。復(fù)變體備寫古曲。嘗賦詩未就，乙以筆捶琴，坐客過，以箸扣之，惲驚其哀韻，乃制為雅音。后傳擊琴自于此。惲常以今聲轉(zhuǎn)手古法，乃著清調(diào)論，具有條流。

梁武帝好弈棋，使惲呂定棋譜，登格者二百七十八人，第其優(yōu)劣，為《棋品》三卷。惲為第二焉。帝謂周舍曰吾聞君子不可求備至如柳惲可謂具美分其才藝足了十人惲著《卜杖龜經(jīng)》性好醫(yī)術(shù)盡其精妙。

5．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（  ）    

  A.惲從之學(xué)，特窮其妙                 窮：盡，完

  B．為太子洗馬，父憂去官              憂：憂患

  C，惲驚其哀韻，乃制為雅音            制：譜曲

  D．登格者二百七十八人，第其優(yōu)劣      第：排序

6．下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是

A．①竟陵王子良聞而引為法曹行參軍     ②不者，若屬皆且為所虜

B．①援以授惲，惲彈為雅弄             ②秦亦不以城予趙  

C．①因書齋壁及所執(zhí)白團(tuán)扇             ②因賓客至藺相如門謝罪

  D．①惲常以今聲轉(zhuǎn)棄古法，乃著清調(diào)論   ②贏乃夷門抱關(guān)者也

7，下列各組中，分別表現(xiàn)柳惲為政才能和藝術(shù)才能的一項是（  ）

  A．①惲從之學(xué)，特窮其妙

     ②豈止當(dāng)今稱奇，亦可追蹤古烈

  B．①為太子洗馬，父憂去官，著《述先頌》

     ②惲常以今聲轉(zhuǎn)棄古法，乃著清調(diào)論

  C．①上箋請城平之日，先收圖籍，及遵漢高寬大之義

     ②瑯邪王融見而嗟賞，因書齋壁及所執(zhí)白團(tuán)扇

  D．①除長兼侍中，與仆射沈約等共定新律

     ②父老千余人拜表陳請

8．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（  ）

A、柳惲少年時就很有志向而且多才多藝，善于寫書信，同時具有音樂天賦，曾跟隨嵇元榮、羊蓋學(xué)彈琴，很快能掌握他們彈琴的的真謗。

B.柳惲崇尚孝道，父親去世后，他寫作了《述先頌》，表達(dá)他無盡的哀思，后來代理鄱陽相，遇有屬官父母去世就聽?wèi){其盡孝守喪，這些都受到百姓稱贊。

C.柳惲具有很高文才，武帝參加宴會，必定要下詔讓柳惲賦詩。他曾經(jīng)與武帝相互唱和，所作詩篇深受贊美，被當(dāng)時人們爭相傳誦。

D.柳惲對棋藝有很高的鑒賞水平，他曾受愛好下棋的武帝委托并遵照武帝制定的品評棋藝的標(biāo)準(zhǔn)，評定了二百七十八位棋手的等級，為此受到武帝的夸贊‘

閱讀下文，完成各題。

　　王若虛，字從之，槁城人也。

    天興元年，哀宗走歸德。明年春，崔立變^①。群小附和，請為立建功德碑，翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威，人或少忤，則讒構(gòu)立見屠滅，若虛自分必死，私謂左右司員外郎元好問曰：“今召我作碑，不從則死。作之則名節(jié)掃地，不若死之為愈，雖然，我姑以理諭之。”乃為奕輩曰：“丞相功德碑當(dāng)指何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，活生靈百萬，非功德乎？”曰：“學(xué)士代王言，功德碑謂之代王言可乎？且丞相既以城降，則朝官皆出其門，自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？”奕輩不能奪，乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省，好問、張信之喻以立碑事，曰：“眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日，促迫不已，祁即為草定，以付好問。好問意未愜^②，乃自為之，既成以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已。后兵入域，不果立也。金亡，微服北歸鎮(zhèn)陽，與渾源劉郁東游泰山，至黃峴峰，憩萃美亭，顧謂同游曰：“汩沒塵土中一生，不意晚年乃造仙府，誠得終老此山，志愿畢矣。”乃令子忠先歸，遣子恕前行視險夷，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷，傳于世。

　　注：①崔立變：天興年間，金王朝搖搖欲傾，處在滅亡的邊緣，外有蒙古兵大軍壓境，內(nèi)部奸黨林立，朝政混亂。天興元年，金朝末代君主哀宗在汴京糧盡，棄城而逃，朝中由完顏奴中等人管理政事。天興二年，安平都尉、京城西面元帥崔立與其黨羽舉兵為亂，殺死完顏奴申，另立梁王，自封為左丞相、都元帥、尚書令、鄭王。不久，崔又將整個汴京城拱手贈與蒙古兵，賣國求榮以鞏固自己的地位。汴京城里崔立滔威泛濫，無人敢逆。②愜：恰當(dāng)，合適。

（1）對句子中加粗的詞的解釋，正確的一項是

[　　]

A．若虛自分必死　分：分析

B．祁等固辭而別　固：通“故”，所以

C．不果立也　果：終于

D．不意晚年乃造仙府　造：建造

（2）下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[　　]

A．①不從則死�、诿芬郧鸀槊溃�直則無姿

B．①且丞相既以城降�、�既其出，則或咎其欲出者

C．①好問、張信之喻以立碑事　②而告以成功

D．①好問意未愜，乃自為之　②良乃入，具告沛公

（3）以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王若虛保持文人名節(jié)的一組是

[　　]

①今召我作碑，不從則死�、谧髦畡t名節(jié)掃地，不若死之為愈�、垭m然，我姑以理諭之�、苻容叢荒軍Z，乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省　⑤既成以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已　⑥誠得終老此山，志愿畢矣

（4）對原文的敘述和分析，不正確的一項是

[　　]

A．王若虛很重文人的名節(jié)，他認(rèn)為與其“名節(jié)掃地，不若死之為愈”，因此，沒有為崔立撰寫碑文。

B．王若虛擅辭令，一席雄辯終于使翟奕等人改變了為崔立建功德碑的主意，從而保全了自己的名聲。

C．王若虛年屆七十，仍保持著文人的稟性氣質(zhì)和浪漫情懷，希望能終老于自然美景之中。

D．王若虛這個形象并非完美無缺，在立功德碑一事中，他雖然保全了自己，卻把這件讓人“名節(jié)掃地”的事情推給了其他人，而且最后也參與了定稿。不過，惟其如此，才能使他的性格展示得更淋漓盡致，也才更真實可信。

（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。

譯：______________________________________________

閱讀下文，完成各題。

　　王若虛，字從之，槁城人也。

    天興元年，哀宗走歸德。明年春，崔立變^①。群小附和，請為立建功德碑，翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威，人或少忤，則讒構(gòu)立見屠滅，若虛自分必死，私謂左右司員外郎元好問曰：“今召我作碑，不從則死。作之則名節(jié)掃地，不若死之為愈，雖然，我姑以理諭之�！蹦藶檗容呍唬骸柏┫喙Φ卤�當(dāng)指何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，活生靈百萬，非功德乎？”曰：“學(xué)士代王言，功德碑謂之代王言可乎？且丞相既以城降，則朝官皆出其門，自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？”奕輩不能奪，乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省，好問、張信之喻以立碑事，曰：“眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日，促迫不已，祁即為草定，以付好問。好問意未愜^②，乃自為之，既成以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已。后兵入域，不果立也。金亡，微服北歸鎮(zhèn)陽，與渾源劉郁東游泰山，至黃峴峰，憩萃美亭，顧謂同游曰：“汩沒塵土中一生，不意晚年乃造仙府，誠得終老此山，志愿畢矣�！蹦肆钭又蚁葰w，遣子恕前行視險夷，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷，傳于世。

　　注：①崔立變：天興年間，金王朝搖搖欲傾，處在滅亡的邊緣，外有蒙古兵大軍壓境，內(nèi)部奸黨林立，朝政混亂。天興元年，金朝末代君主哀宗在汴京糧盡，棄城而逃，朝中由完顏奴中等人管理政事。天興二年，安平都尉、京城西面元帥崔立與其黨羽舉兵為亂，殺死完顏奴申，另立梁王，自封為左丞相、都元帥、尚書令、鄭王。不久，崔又將整個汴京城拱手贈與蒙古兵，賣國求榮以鞏固自己的地位。汴京城里崔立滔威泛濫，無人敢逆。②愜：恰當(dāng)，合適。

（1）對句子中加粗的詞的解釋，正確的一項是

[　　]

A．若虛自分必死　分：分析

B．祁等固辭而別　固：通“故”，所以

C．不果立也　果：終于

D．不意晚年乃造仙府　造：建造

（2）下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[　　]

A．①不從則死�、诿芬郧鸀槊�，直則無姿

B．①且丞相既以城降�、�既其出，則或咎其欲出者

C．①好問、張信之喻以立碑事�、诙�告以成功

D．①好問意未愜，乃自為之�、诹�乃入，具告沛公

（3）以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王若虛保持文人名節(jié)的一組是

[　　]

①今召我作碑，不從則死�、谧髦畡t名節(jié)掃地，不若死之為愈�、垭m然，我姑以理諭之　④奕輩不能奪，乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省　⑤既成以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已�、拚\得終老此山，志愿畢矣

（4）對原文的敘述和分析，不正確的一項是

[　　]

A．王若虛很重文人的名節(jié)，他認(rèn)為與其“名節(jié)掃地，不若死之為愈”，因此，沒有為崔立撰寫碑文。

B．王若虛擅辭令，一席雄辯終于使翟奕等人改變了為崔立建功德碑的主意，從而保全了自己的名聲。

C．王若虛年屆七十，仍保持著文人的稟性氣質(zhì)和浪漫情懷，希望能終老于自然美景之中。

D．王若虛這個形象并非完美無缺，在立功德碑一事中，他雖然保全了自己，卻把這件讓人“名節(jié)掃地”的事情推給了其他人，而且最后也參與了定稿。不過，惟其如此，才能使他的性格展示得更淋漓盡致，也才更真實可信。

（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。

譯：______________________________________________

閱讀下面文言文，完成小題。（19分）
許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若�；騿栔�，日：“非其有而取之，不可也�！比巳眨骸笆纴y，此無主�！比眨骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”
轉(zhuǎn)魯留魏，人見其有德，稍從之。居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財有余，即以分諸族人及諸生之貧者。人有所遺，一毫弗義，弗受也。姚樞嘗被召入京師，以其雪齋居衡，命守者館之，衡拒不受。庭有果熟爛墮地，童子過之，亦不睨視而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。秦人新脫于兵，欲學(xué)無師，聞衡來，人人莫不喜幸來學(xué)�？たh皆建學(xué)校，民大化之。世祖南征，乃還懷，學(xué)者攀留之不得，從送之臨潼而歸。
中統(tǒng)元年，世祖即皇帝位，召至京師。未幾，衡謝病歸。至元二年，帝以安童為右丞相，欲衡輔之，復(fù)召至京師，命議事中書省。
阿合馬為中書平章政事，領(lǐng)尚書省六部事，因擅權(quán)，勢傾朝野，一時大臣多阿之，衡每與之議，必正言不少讓。俄除左丞，衡屢入辭免。
帝久欲開太學(xué)，會衡請罷益力，乃從其請。八年，以為集賢大學(xué)士，兼國子祭酒，親為擇蒙古弟子俾教之。衡聞命，喜曰：“此吾事也。國人子大樸未散，視聽專一，若置之善類中涵養(yǎng)數(shù)年，將必為國用�！睍r所選弟子皆幼稚，衡待之如成人，愛之如子，出入進(jìn)退，其嚴(yán)若君臣。課誦少暇，即習(xí)禮，或習(xí)書算。
以疾請還懷。十八年，衡病重。已而卒，年七十三。懷人無貴賤少長，皆哭于門。四方學(xué)士聞訃，皆聚哭。有數(shù)千里來祭哭墓下者。    （節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）
【小題1】對下列各句中劃線的詞語的解釋，錯誤的一項是：（  ）（3分）