將下列五句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我攀登長城，漫游故宮。          ，          ，         。         ，

      。

  ①它們都凝聚了一份歷史的厚重

  ②故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)

  ③我同樣喜歡近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋

  ④長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻

  ⑤它們色彩熱烈明快，因而使人感到格外親近

A．①②④③⑤     B．③①④②⑤   C．④②①③⑤   D．⑤①②④③

將下列五句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我攀登長城，漫游故宮。          ，          ，         。         ，       。

①它們都凝聚了一份歷史的厚重

②故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)

③我同樣喜歡近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋

④長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻

⑤它們色彩熱烈明快，因而使人感到格外親近

A．①②④③⑤               B．③①④②⑤      C．④②①③⑤      D．⑤①②④③

將下列五句話填寫在下文的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在天山的高處，常�？梢钥吹骄薮蟮奶烊缓�。。

①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中

②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。

③湖面明凈如鏡，水清見底。

④在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝。

⑤把湖光山色融為晶瑩的一體

A．③④②①⑤ B．④②③①⑤  C．③①⑤④②  D．①⑤④③②

將下列五句話填寫在下文的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在天山的高處，常�？梢钥吹骄薮蟮奶烊缓�。                                                                                  。
①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中  ②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。
③湖面明凈如鏡，水清見底。 ④在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝。 ⑤把湖光山色融為晶瑩的一體

1. A.
   ③④②①⑤
2. B.
   ④②③①⑤
3. C.
   ③①⑤④②
4. D.
   ①⑤④③②

閱讀下面幾段文字，然后逐一回答文后各題。

　　王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像一個老農(nóng)，看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個認(rèn)真，他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會兒石灰已經(jīng)干透。________道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽了一下石灰的市價。他算來算去，覺得暫時沒有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個吧，他達(dá)觀地放下了刷把。

　　當(dāng)幾面洞壁全部刷白，中座的塑雕就顯得過分惹眼。在一個干干凈凈的農(nóng)舍里，她們婀娜的體態(tài)過于招搖，她們?nèi)崦赖臏\笑有點尷尬。道士想起了自己的身份，一個道士，何不在這里搞上幾個天師、靈官菩薩？他吩咐幫手去借幾個鐵錘，讓原先幾座塑雕委曲一下。事情干得不賴，才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽說鄰村有幾個泥匠，請了來，拌點泥，開始堆塑他的天師和靈官。泥匠說從沒干過這種活計，道士安慰道，不妨，有那點意思就成。于是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了。再拿石灰，把它們刷白。畫一雙眼，還有胡子，像模像樣。道士吐了一口氣，謝過幾個泥匠，再作下一步籌劃。

　　今天我走進這幾個洞窟，對著慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫�言動，眼前直晃動著那些刷把和鐵錘�！白∈�！”我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉(zhuǎn)過臉來，滿眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他跪下，低聲求他：“請等一等，等一等……”但是等什么呢？我腦中依然一片慘白。

（1）下面的內(nèi)容應(yīng)填入第一段的空白處，語序排列合理的一項是

[　　]

①洞中成了一片凈白

②什么也沒有了

③宋代的衣冠

④唐代的笑容

（2）對第二段畫橫線的句子理解正確的一項是

[　　]

A．這兩句中的“惹眼”、“招搖”、“尷尬”依次為“顯眼”、“賣弄”和“很不自然”之意。

B．這兩句交代了王道士將中座塑雕砸毀而換成天師和靈官塑像的原因。

C．這兩句是從客觀視覺效果的角度來寫洞壁粉刷后的情況。

D．這兩句是就王道士的感覺而言，從中可看出他那舊式農(nóng)民的封建意識和愚昧無知。

（3）對第三段中的4個“慘白”理解正確的一項是

[　　]

A．前兩個“慘白”用以形容洞中景象的暗淡，后兩個“慘白”則用以形容內(nèi)心的痛苦。

B．前兩個“慘白”純屬實寫，而后兩個“慘白”運用了移覺的修辭手法，是虛寫。

C．文中的4個“慘白”都是冷色調(diào)的詞語，都含凄切、悲傷的意味，只不過前兩個側(cè)重狀寫景物，后兩個用以形容心情。

D．文中的4個“慘白”意思各不相同，可依次解作暗淡、蒼白、悲切、空白。

（4）對第三段畫橫線的句子理解不正確的一項是

[　　]

A．這是作者借虛擬親臨王道士毀壞敦煌壁畫和塑雕現(xiàn)場時的情景，來表達(dá)痛惜的心情。

B．“請等一等，等一等……”，該句運用反復(fù)的修辭手法，強化了作者既痛惜又無可奈何的心情。

C．省略號表明省去了后邊越說越無力的幾個欲反復(fù)的“等一等”。

D．“但是等什么呢？”這個反詰句緊承上一句，強調(diào)對卑微、渺小、愚昧的王道士，對昏庸、腐敗、賣國的統(tǒng)治者，對可恥、可笑、可悲的歷史事實，除深感痛惜、慘切之外。實在無話可說了。

（5）對這三段文字的語言風(fēng)格概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/P>

閱讀下面幾段文字，然后逐一回答文后各題。

　　王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像一個老農(nóng)，看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個認(rèn)真，他再細(xì)細(xì)刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會兒石灰已經(jīng)干透。________道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽了一下石灰的市價。他算來算去，覺得暫時沒有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個吧，他達(dá)觀地放下了刷把。

　　當(dāng)幾面洞壁全部刷白，中座的塑雕就顯得過分惹眼。在一個干干凈凈的農(nóng)舍里，她們婀娜的體態(tài)過于招搖，她們?nèi)崦赖臏\笑有點尷尬。道士想起了自己的身份，一個道士，何不在這里搞上幾個天師、靈官菩薩？他吩咐幫手去借幾個鐵錘，讓原先幾座塑雕委曲一下。事情干得不賴，才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽說鄰村有幾個泥匠，請了來，拌點泥，開始堆塑他的天師和靈官。泥匠說從沒干過這種活計，道士安慰道，不妨，有那點意思就成。于是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了。再拿石灰，把它們刷白。畫一雙眼，還有胡子，像模像樣。道士吐了一口氣，謝過幾個泥匠，再作下一步籌劃。

　　今天我走進這幾個洞窟，對著慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫�言動，眼前直晃動著那些刷把和鐵錘�！白∈郑　蔽以谛牡淄纯嗟睾艉�，只見王道士轉(zhuǎn)過臉來，滿眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他跪下，低聲求他：“請等一等，等一等……”但是等什么呢？我腦中依然一片慘白。

（1）下面的內(nèi)容應(yīng)填入第一段的空白處，語序排列合理的一項是

[　　]

①洞中成了一片凈白

②什么也沒有了

③宋代的衣冠

④唐代的笑容

（2）對第二段畫橫線的句子理解正確的一項是

[　　]

A．這兩句中的“惹眼”、“招搖”、“尷尬”依次為“顯眼”、“賣弄”和“很不自然”之意。

B．這兩句交代了王道士將中座塑雕砸毀而換成天師和靈官塑像的原因。

C．這兩句是從客觀視覺效果的角度來寫洞壁粉刷后的情況。

D．這兩句是就王道士的感覺而言，從中可看出他那舊式農(nóng)民的封建意識和愚昧無知。

（3）對第三段中的4個“慘白”理解正確的一項是

[　　]

A．前兩個“慘白”用以形容洞中景象的暗淡，后兩個“慘白”則用以形容內(nèi)心的痛苦。

B．前兩個“慘白”純屬實寫，而后兩個“慘白”運用了移覺的修辭手法，是虛寫。

C．文中的4個“慘白”都是冷色調(diào)的詞語，都含凄切、悲傷的意味，只不過前兩個側(cè)重狀寫景物，后兩個用以形容心情。

D．文中的4個“慘白”意思各不相同，可依次解作暗淡、蒼白、悲切、空白。

（4）對第三段畫橫線的句子理解不正確的一項是

[　　]

A．這是作者借虛擬親臨王道士毀壞敦煌壁畫和塑雕現(xiàn)場時的情景，來表達(dá)痛惜的心情。

B．“請等一等，等一等……”，該句運用反復(fù)的修辭手法，強化了作者既痛惜又無可奈何的心情。

C．省略號表明省去了后邊越說越無力的幾個欲反復(fù)的“等一等”。

D．“但是等什么呢？”這個反詰句緊承上一句，強調(diào)對卑微、渺小、愚昧的王道士，對昏庸、腐敗、賣國的統(tǒng)治者，對可恥、可笑、可悲的歷史事實，除深感痛惜、慘切之外。實在無話可說了。

（5）對這三段文字的語言風(fēng)格概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/P>

閱讀下面文字，完成下題。

我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒梭角兒，也沒平面兒，用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠(yuǎn)，隨便去掮一塊來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬運。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些作孩子的，___________________________________________________________________________________________________________________________。

稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的凹坑兒，雨天就盛滿了水。常常雨過二三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝水。每每到了十五的夜晚，我們盼那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊，奶奶總是要罵，害怕我們摔下來。果然那一次就摔下來了，磕破了我的膝蓋呢。

人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日，村里來了個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再也沒有走，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

它使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的祖先或許仰望過它，它給了他們光明，向往、憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年？！

奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”

“它是太丑了�！碧煳膶W(xué)家說。

“真的，是太丑了�！�

“可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的�！�

“以丑為美？”

“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷�！�

奶奶臉紅了，我也臉紅了。

我感到自己的可恥，________感到了丑石的偉大；我________怨恨它這么多年竟會默默地忍受著一切！________我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

1．下列漢字的注音，有錯誤的一項是

[　　]

2．將下面五句話填在文中橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①只好任它留在那里去了，②曾合伙要搬走它，但力氣又不足；③也討厭起它來，④雖時時咒罵它，⑤嫌棄它，但無可奈何。

[　　]

3．依次填入文中最后一段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[　　]

4．“丑石”之所以了不起，不尋常，是因為

[　　]

A．任人指點，寬宏大量

B．默默無聞，與世無爭

C．忍辱負(fù)重，耐心地等待命運的改變

D．不屈于誤解、寂寞的生存的偉大

5．作者著力描寫“丑石”的美時，突出它的美在于

[　　]

A．它曾有過巨大的功績

B．以丑為美，丑到極處，便是美到極處

C．歷史久遠(yuǎn)，有幾百年了

D．稀有而珍貴，曠世難得

6．作者描寫“丑石”前后截然不同的境遇時，寫出人們的心理活動過程，對這一過程理解正確的一項是

[　　]

A．遺憾--吃驚--臉紅--領(lǐng)悟

B．厭惡--驚奇--自慚--領(lǐng)悟

C．遺憾--驚奇--自慚--自責(zé)

D．厭惡--吃驚--臉紅--怨恨

7．文中“以后又來了好些人”中的“好些人”具體指的一項是

[　　]

8．這是一篇哲理性散字，作者創(chuàng)作此文是有感于

[　　]

A．美和丑是互相轉(zhuǎn)化的

B．再丑的事物也有美的一面

C．要善于發(fā)現(xiàn)世間美好的事物

D．人才成長的艱難和發(fā)現(xiàn)人才的艱難