4、下列詞語中的加點字,讀音與字形完全正確的一組是
A.庇(bì)護 趿(jī)拉 踹(chuāi)一腳 真知灼(zhuó)見
B.嘈(āzo)雜 繾綣(quǎn) 瞥(piē)一眼 間(jiān)不容發(fā)
C.推搡(sǎng) 攻訐(jié) 捋(luō)一把 隕(yǔn)身不恤
D.驚蟄(zhé) 賒(shē)賬 露(lòu)一手 煢(qióng)煢孑立
4、D(A趿—tā,B嘈—cáo,C隕—殞)


科目:高中語文 來源: 題型:
下列詞語中的加點字,讀音與字形完全正確的一組是 ( )
A.庇(bì)護 趿(jī)拉 踹(chuāi)一腳 真知灼(zhuó)見
B.嘈(āzo)雜 繾綣(quǎn) 瞥(piē)一眼 間(jiān)不容發(fā)
C.推搡(sǎng) 攻訐(jié) 捋(luō)一把 隕(yǔn)身不恤
D.驚蟄(zhé) 賒(shē)賬 露(lòu)一手 煢(qióng)煢孑立
科目:高中語文 來源: 題型:
下列詞語中的加點字,讀音與字形完全正確的一組是( )
A.庇護(bì) 趿拉(ji) 踹一腳(chuāi) 真知灼見(zhuó)
B.嘈雜(zāo) 繾綣(quǎn) 瞥一眼(piē) 間不容發(fā)(jiān)
C.推搡(sǎnɡ) 攻訐(jié) 捋一把(luō) 隕身不恤(sǔn)
D.驚蟄(zhé) 賒賬(shē) 露一手(lòu) 煢煢孑立(qiónɡ)
科目:高中語文 來源: 題型:
下列詞語中的加點字,讀音與字形完全正確的一組是
A.庇(bì)護 趿(jī)拉 踹(chuāi)一腳 真知灼(zhuó)見
B.嘈(āzo)雜 繾綣(quǎn) 瞥(piē)一眼 間(jiān)不容發(fā)
C.推搡(sǎng) 攻訐(jié) 捋(luō)一把 隕(yǔn)身不恤
D.驚蟄(zhé) 賒(shē)賬 露(lòu)一手 煢(qióng)煢孑立
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.庇(bì)護趿(jī)拉踹(chuāi)一腳真知灼(zhuó)見 |
| B.嘈(āzo)雜繾綣(quǎn)瞥(piē)一眼間(jiān)不容發(fā) |
| C.推搡(sǎng)攻訐(jié)捋(luō)一把隕(yǔn)身不恤 |
| D.驚蟄(zhé)賒(shē)賬露(lòu)一手煢(qióng)煢孑立 |
科目:高中語文 來源: 題型:
下列詞語中,字形、加點字的讀音完全正確的一組是( )
A.應(yīng)(yìng)屆 佝(gōu)僂 佶(jí)屈聱牙
B.裨(bì)益 內(nèi)疚(jiù) 遺(yí)笑大方
C.葉(xié)韻 嬴(léi)弱 虛與委蛇(yí)
D.意蘊(yùn) 給(jǐ)予 自怨自艾(yì)
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
下列詞語中,字形和加點字的讀音完全正確的一項是( )
| A.血淋淋(xuè) 著手成春(zhuó)不容置喙 以逸代勞 |
| B.獨角戲(jué) 模棱兩可(léng)崎路亡羊 要言不繁 |
| C.落不是(lào) 虛與委蛇(wēi yí)過目成誦 跌宕起伏 |
| D.戳脊梁(jǐ) 酩酊大醉(dīng)殞身不恤 呀呀學(xué)語 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.血淋淋(xuè) 著手成春(zhuó)不容置喙 以逸代勞 |
| B.獨角戲(jué) 模棱兩可(léng)崎路亡羊 要言不繁 |
| C.落不是(lào) 虛與委蛇(wēi yí)過目成誦 跌宕起伏 |
| D.戳脊梁(jǐ) 酩酊大醉(dīng)殞身不恤 呀呀學(xué)語 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.應(yīng)(yìng)屆佝(gōu)僂佶(jí)屈聱牙 |
| B.裨(bì)益內(nèi)疚(jiù)遺(yí)笑大方 |
| C.葉(xié)韻嬴(léi)弱虛與委蛇(yí) |
| D.意蘊(yùn)給(jǐ)予自怨自艾(yì) |
科目:高中語文 來源:2012屆安徽省合肥市高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(9分)
文學(xué)文本可以有許多種不同的載體。我國現(xiàn)代著名學(xué)者章太炎曾經(jīng)給文學(xué)下過一個定義,叫做“文字之著于竹帛者”。這個定義實在是太過寬泛了,但卻指明了中國古代文學(xué)文本的載體曾經(jīng)是“竹”和“帛”。竹是指竹簡,帛是指帛書。古代曾經(jīng)把文字寫在竹簡或白絹上。除此之外,還有鑄在鐘鼎上的、刻在石碑上的。現(xiàn)在,又有電子文本這樣一種全新的載體。不管是什么載體,都只是文學(xué)文本存在的物質(zhì)外殼,不是文學(xué)文本本身。換一個說法,各種各樣記錄了文學(xué)符碼的載體,可以叫做第一文本;而第一文本被接受者掌握的內(nèi)容,也就是閱讀中的意義整體,相應(yīng)地可以叫做第二文本。第二文本才是我們要研究的真正的文學(xué)文本。德國現(xiàn)代哲學(xué)家海德格爾在他的著作《林中路》里說,貝多芬的四重奏的樂譜放在出版社的倉庫里,和地窖里的土豆沒有兩樣。的確,一箱箱《莎士比亞戲劇集》從印刷廠搬出來放在貨運車箱里,和其他貨物有什么區(qū)別呢?所以,對于文學(xué)文本的栽體,對于第一文本,我們在文學(xué)理論批評研究中是不需要太多關(guān)注的。
那么,文學(xué)文本自身、它的本體究竟指什么呢?為了說清“文學(xué)文本”這個概念,我們先要了解文本的概念。文本在英語里是text,在詞源上與編織物(textile)有關(guān)系;文本也可以說是一種編織體。文本學(xué)已經(jīng)成為一門學(xué)科,作為術(shù)語的文本,指的是具有層次結(jié)構(gòu)的能指系統(tǒng);它由構(gòu)成文本的實體將特定意義傳達給讀者。這里所說的“能指”、“實體”有許多種,比如說建筑、舞蹈、音樂、繪畫,各自的文本是由彼此完全不同的能指、完全不同的實體構(gòu)成的。文學(xué)文本用語言文字作為能指。但用語言文字作為能指的文本,也不一定都是文學(xué)文本,哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、物理學(xué)的著作也是以語言文字或者主要以語言文字作為能指。文學(xué)文本,是具有層次結(jié)構(gòu)的語言組合體,它用語言文字傳達具有審美意味的情感,塑造具有審美意味的形象。層次性在這里是很關(guān)鍵的。理解文學(xué)文本,解讀文學(xué)文本,一定要注意到它的立體性、多層次性,不能是平面的、單一的。所謂“層次結(jié)構(gòu)”,包括了表層和深層,構(gòu)成文學(xué)文本的具體層次主要有語音、字形、詞義、句式、篇章結(jié)構(gòu)、整體形象、意蘊與意味。
文學(xué)文本有口語文本和文字文本之分。人類最早的文學(xué)是口頭文學(xué)。中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,據(jù)說是采詩官從民間采集起來加工整理的,其中的作品原先是以口頭文本的形式存在的。古希臘的荷馬史詩原先也是口頭傳唱的!端疂G傳》、《三國演義》的故事都曾經(jīng)長期以口頭形式傳播?谡Z文本在流傳中常常會發(fā)生許多變異?谡Z的文學(xué)文本至今沒有完全消失,近年常見的人們在酒席間講的笑話,有些就屬于口語文學(xué)。在旅游的時候,導(dǎo)游有時也會給游客講唱富有當?shù)靥厣目谡Z文學(xué)。
(選白王先霈《文學(xué)文本細讀講演錄·開頭的話》,有刪改)
1.從原文看,下列對“文學(xué)文本”的理解,不正確的一項是(3分)( )
A.文學(xué)文本有著多樣化的載體,并且隨著時代的進程不斷變化發(fā)展。
B.文學(xué)文本是具有層次結(jié)構(gòu)的能指系統(tǒng),可將特定意義傳達給讀者。
C.文學(xué)文本是以用語言文字塑造審美形象為主要目的的語言組合體。
D.文學(xué)文本由至今仍在特定環(huán)境中流傳的口語的文學(xué)文本發(fā)展而來。
2.下列對原文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析,正確的一項是(3分)( )
A.第一段用一箱箱《莎士比亞戲劇集》與貨物沒有區(qū)別的例子,表明第一文本是指各種各樣記錄文學(xué)符碼的載體。
B.第二段指出以語言文字為能指的文本與建筑等其他文本的區(qū)別,強調(diào)對前者的解讀要注意到它的立體性、多層次性。
C.第三段主要運用例證方式,從中外經(jīng)典作品成型的角度分析口語文學(xué)的重要地位,并指出口語文本具有變異性。
D.文章基本結(jié)構(gòu)采用總分式,先從作為載體的第一文本人手,再深入到作為本體的第二文本,最后加以分類辨析。
3.下列對原文中作者觀點的概括,正確的一項是(3分)( )
A.只有“文字之著于竹帛者”才是文學(xué),口頭文學(xué)其實不是真正意義上的文學(xué)。
B.我們要研究的真正意義的文學(xué)文本就是被接受者掌握的第一文本的內(nèi)容。
C.文學(xué)理論批評研究范圍不包含文學(xué)符碼的載體,而專注于閱讀中的意義整體。
D.建筑、繪畫等文本由于具有彼此完全不同的能指,因而不能表達相同的意義。
科目:高中語文 來源:北京市崇文區(qū)2009-2010學(xué)年度高三第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(二) 題型:選擇題
下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一項是 ( )
|
A.取締鄭重其是檔(dǎng)案虛與委(wēi)蛇 |
|
B.開竅拖泥帶水嫉(jí)妒蚍(pí)蜉撼樹 |
|
C.演譯一泓清泉糾葛(gé)潛(qiǎn)移默化 |
|
D.灰燼完壁歸趙果脯(pǔ)巋(kuī)然不動 |
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com