10、《雷雨》《同出》《原野》《北京人》是我國著名戲劇家________________的代表作。
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任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷。縣枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章惇,曰:“惇久竊朝柄,迷國罔上,毒流搢紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞中國黜惇,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,何為只若是行遣?以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也。”章八上,貶惇雷州。伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言,俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔玦、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死于淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負于朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖閣,又加諫議大夫,采其諫章,追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜謚忠敏。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百四》)
【注】①綱舟:成批運送貨物的船只。2讜:正直。
8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是 ( )
A.舊苦多盜,然未嘗有獲者 苦:苦于,為……所苦
B.睥睨萬乘,不復有臣子之恭 睥睨:斜著眼睛看,輕視
C.向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地 向使:假使
D.若貸而不誅 貸:推卸,推辭
9.以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是( )
A.①邃經術,文力雄健 ②伯雨居諫省半歲,所上一百八疏
B.①知雍丘縣,撫民如傷 ②若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣
C.①伯雨處之如平常 ②章八上,貶惇雷州
D.①如其不然,天豈殺無辜耶 ②伯雨下令綱舟無得宿境內
10.下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。
B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,后因黨事被革職。
D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫議大夫。
11.把第Ⅰ卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。(6分)
(2)何為只若是行遣?(4分)
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任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷?h枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章,曰:“久竊朝柄,迷國罔上,毒流紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞中國黜,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,何為只若是行遣?以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也!闭掳松希H雷州。伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言,俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死于淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負于朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖閣,又加諫議大夫,采其諫章,追貶章、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜謚忠敏。
(節(jié)選自《宋史?列傳第一百四》)
「注」①綱舟:成批運送貨物的船只。②讜:正直。
8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.舊苦多盜,然未嘗有獲者 苦:苦于,為……所苦
B.睥睨萬乘,不復有臣子之恭 睥睨:斜著眼睛看,輕視
C.向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地 向使:假使
D.若貸而不誅 貸:推卸,推辭
9.以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是
A.①邃經術,文力雄健 ②伯雨居諫省半歲,所上一百八疏
B.①知雍丘縣,撫民如傷 ②若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣
C.①伯雨處之如平常 ②章八上,貶雷州
D.①如其不然,天豈殺無辜耶 ②伯雨下令綱舟無得宿境內
10.下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是
A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。
B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章有篡位的野心,奏章上了八次,章被貶雷州。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,后因黨事被革職。
D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫議大夫。
11.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。
譯文:
(2)何為只若是行遣?
譯文:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷?h枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章惇,曰:“惇久竊朝柄,迷國罔上,毒流搢紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞中國黜惇,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,‘何為只若是行遣?’以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也。”章八上,貶惇雷州。伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言。俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔玦、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死于淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負于朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖閣,又加諫議大夫,采其諫章,追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜謚忠敏。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百四》)
【注】①綱舟:成批運送貨物的船只。②讜:正直。
1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是 ( )
A.舊苦多盜,然未嘗有獲者 苦:苦于,為……所苦
B.睥睨萬乘,不復有臣子之恭 睥睨:斜著眼睛看,輕視
C.向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地 向使:假使
D.若貸而不誅 貸:推卸,推辭
2.以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是 ( )
A.①伯雨處之如平常
②章八上,貶惇雷州
B.①邃經術,文力雄健
②伯雨居諫省半歲,所上一百八疏
C.①知雍丘縣,撫民如傷
②若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣
D.①如其不然,天豈殺無辜耶
②伯雨下令綱舟無得宿境內
3.下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫
議大夫。
B.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不入其
境。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他。皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,批評朝政的言論更加強力。
D.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。
4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉
譯文:
(2)何為只若是行遣?
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.舊苦多盜,然未嘗有獲者苦:苦于,為……所苦 |
| B.睥睨萬乘,不復有臣子之恭睥睨:斜著眼睛看,輕視 |
| C.向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地向使:假使 |
| D.若貸而不誅貸:推卸,推辭 |
| A.①邃經術,文力雄、诓昃又G省半歲,所上一百八疏 |
| B.①知雍丘縣,撫民如傷②若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣 |
| C.①伯雨處之如平常②章八上,貶惇雷州 |
| D.①如其不然,天豈殺無辜耶②伯雨下令綱舟無得宿境內 |
| A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。 |
| B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。 |
| C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,后因黨事被革職。 |
| D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫議大夫。 |
科目:高中語文 來源:河南省信陽高中2009屆高三畢業(yè)班摸底考試(語文)(有解析) 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷?h枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。
使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章惇,曰:“惇久竊朝柄,迷國罔上,毒流縉紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞中國黜惇,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,何為只若是行遣?以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也!闭掳松,貶惇雷州。
伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言,俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔玦、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死于淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負于朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”
紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖閣,又加諫議大夫,采其諫章,追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜謚忠敏。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百四》)
[注]、倬V舟:成批運送貨物的船只。②讜:正直。
以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是 ( )
A.
B.
C.
D.
下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。
B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,后因黨事被革職。
D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫議大夫。
科目:高中語文 來源:2011屆福建省高三第二次月考語文卷 題型:文言文閱讀
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任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷。縣枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。
使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章惇,曰:“惇久竊朝柄,迷國罔上,毒流縉紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞中國黜惇,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,何為只若是行遣?以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也。”章八上,貶惇雷州。
伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言,俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔玦、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死于淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負于朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”
紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖閣,又加諫議大夫,采其諫章,追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜謚忠敏。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百四》)
[注] ①綱舟:成批運送貨物的船只。②讜:正直。
1.以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是 ( )
A.
B.
C.
D.
2.下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。
B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發(fā)章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,后因黨事被革職。
D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖閣,加贈諫議大夫。
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下列的表述有誤的一項
A 曹禺,原名萬家寶,中國現(xiàn)代劇作家,代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。
B 詞是詩歌的一種,最初是配合音樂來歌唱的,根據(jù)字數(shù)的多少可分為小令、中調、長調。由于詞的句子長短不一,所以也稱為長短句。
C 《察今》選自《呂氏春秋》!秴问洗呵铩芬喾Q《呂覽》,是戰(zhàn)國時期呂不韋編寫的。作者認為,古今時世不同,事物在變化,必須明察當今形勢,從實際出發(fā),制定法制;主張世變時移,因時變法,不能依從古訓。
D 《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子和他弟子言行的書,是我國第一部語錄體散文。
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