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4、讀下面語段,在橫線上補寫與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。

  善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;__________,____________;__________,_____________________。

4、示例:如:讀春雨,讀出了它潤物無聲的柔情。 讀大海,讀出了它氣勢磅礴的豪情。 讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:遼寧省期末題 題型:寫句子

讀下面語段,在橫線上補寫與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。
  善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;__________,__________________________________________________;__________,__________________________________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

讀下面語段,在橫線上補寫與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。

  善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;__________,____________;__________,_____________________。

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科目:高中語文 來源:浙江省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1—5題。

非魚
  島,的確是荒島。偶爾的闖入者看見過碗口粗的蛇吊在樹上吐著長長的芯子,還有猛獸。
  民厭惡那個城市的遮遮掩掩和詭譎莫測,心懷鬼胎的人們時刻算計著別人和被算計,他懷著去死的決心登上了荒島。讓蛇吞了,讓獸食了,總比讓人折磨得不死不活要好。
  民來到島上,郁郁蔥蔥的森林,清淺的小溪,歌唱的小鳥,奔跑的野獸,讓他欣喜若狂。
  三個月過后,民覺得有點兒寂寞了。他和鳥獸盡管相處和諧,可彼此語言不通,他太需要把內(nèi)心的感受告訴一個能聽明白的人。于是,他下島,說通了一個女人跟他來到荒島,兩個人的日子有了訴說和傾聽。
  沒持續(xù)多久,訴說和傾聽變得重復(fù)、無聊,而且,兩個人過日子怎么可以沒有孩子呢?于是,他們生了一個孩子,健壯得像一頭小豹子一樣的兒子。
  兒子一天天長大,在森林里跑來跑去,赤身裸體,奔跑的速度像風(fēng),爬樹的敏捷像猴子。民的妻很擔(dān)心,孩子要變成野人了,可怎么是好?他必須得到教化。
  負責(zé)教化孩子的老師被請到島上,他耐心地教給民的兒子禮儀、知識。民的兒子漸漸失去了奔跑的能力,變得溫文爾雅。到了十八歲,民的兒子提出他該結(jié)婚了,他要享受愛情。第五個出現(xiàn)在島上的,是一位善良美麗的姑娘,她和民的兒子結(jié)了婚。她帶來了她的父母和弟弟,民和他的妻與兩位親家一起吃飯,聊天兒,談?wù)撍麄兊膬鹤雍团畠骸?BR>  矛盾是偶爾產(chǎn)生的,來自那位教師。他因為那位弟弟罵了他,便惡毒地制造了一起謊言。民和親家大吵一架,誰也不理會誰,除了那位教師,又沒有第二個中立的人來勸誡,他們整日不說話,彼此像仇人。
  民覺得必須樹立自己在島上的威信。島上的第九個公民來了,是一位公正的律師,他幫助民調(diào)解了和親家的矛盾,并為民制定了島上的公約。民作為島主,擁有島上的最高權(quán)力。監(jiān)督公約執(zhí)行的兩名檢察官來了,保證公約執(zhí)行的三名士兵來了,這都是缺一不可的。
  隨著公約的執(zhí)行,其中的漏洞越來越多,完善漏洞的同時,新的職業(yè)誕生了。民的兒子成了從城市向荒島選拔輸送人員的最佳人選,他的妻則做了他的秘書,幫助登記每天都有哪些新的職業(yè)誕生,需要多少人員來補充。
  廚師、保姆、巫師、偵探、心理醫(yī)生、經(jīng)紀(jì)人、司機、工人、制造商、乞丐、銀行家……幾乎每隔兩小時,就有一個新的職業(yè)誕生。民看著他手下的子民越來越多,大家天天早上向他朝拜,溫順地聽他訓(xùn)導(dǎo),實在太高興、太滿足了。
  民的兒子壟斷了整個島域經(jīng)濟,成了島上的經(jīng)濟巨頭,他的錢多得無法計算,不知道怎么去花,只知道如何去掙到更多的錢。他的父親是島主,那么他理所當(dāng)然要擁有島上的全部資產(chǎn),他不能容忍還有那么多人從他的手里領(lǐng)工資,他開設(shè)了妓院、賭場、美容院、服裝店,他必須讓那些人把領(lǐng)的錢再乖乖地送回來。
  民每天站在島的最高處——官邸的樓頂,看著島上的變化,得意揚揚。這都是他的功勞啊,他是這座小島的開拓者,是至高無上的王。
  森林已經(jīng)砍伐得差不多了,要造紙,要造各種各樣的房子,到處需要木頭,森林沒了,民就命令大家種草。驅(qū)逐和獵殺,讓鳥獸變得非常稀罕,民命令大家緊急建造動物園,把剩余的動物保護起來。
  政變似乎在一夜之間突起,有人說民老了,要他讓位,說他的兒子驕奢淫逸,橫行霸道,讓島上的經(jīng)濟處于極度混亂的狀態(tài)。
  盡管政變被鎮(zhèn)壓下去了,可民變得焦慮不安,他不知道那些覬覦他的權(quán)力和他兒子金錢的人藏在哪里,他們什么時候會突然再次發(fā)起政變,甚至突然槍殺他們,或者綁架他的孫子。
  民的焦慮越來越重,整日憂心忡忡,疑神疑鬼。島上最權(quán)威的醫(yī)生說,民患了抑郁癥,他必須到一個清靜的地方休養(yǎng)三個月,否則,他不會活過一年。
  民聽取了醫(yī)生的勸告,他給兒子留了一封全權(quán)委托書,要他處理島上的一切事務(wù)。
  民乘坐一葉小舟,在一個清晨離開了島,他的手下已經(jīng)為他尋找到了另一座荒島,他將一個人在那里靜靜地調(diào)養(yǎng)。
  小舟漸行漸遠的時候,民回頭看了看曾經(jīng)的荒島,現(xiàn)在,那是一座多么美麗的現(xiàn)代化城市啊
1.請簡要分析小說第4段的景物描寫。
_____________________________________________
2.主人公“民”在文本中有一個變化的過程,請結(jié)合全文談?wù)劇懊瘛边@個人物形象。
_____________________________________________
3.“民的焦慮越來越重,整日憂心忡忡,疑神疑鬼”,請用簡要的語言概括“民”焦慮的原因。
_____________________________________________
4.請分析最后一段劃線句子的妙處。
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5.請?zhí)骄恳幌滦≌f為何以“荒”為題目?
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科目:高中語文 來源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二五月月考語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題

非魚

  島,的確是荒島。

  偶爾的闖入者看見過碗口粗的蛇吊在樹上吐著長長的信子,還有猛獸。

  民厭惡那個城市的遮遮掩掩和詭譎莫測,心懷鬼胎的人們時刻算計著別人和被算計,他懷著去死的決心登上了荒島。讓蛇吞了,讓獸食了,總比讓人折磨得不死不活要好。

  民來到島上,郁郁蔥蔥的森林,清淺的小溪,歌唱的小鳥,奔跑的野獸,讓他欣喜若狂。

  三個月過后,民覺得有點兒寂寞了。他和鳥獸盡管相處和諧,可彼此語言不通,他太需要把內(nèi)心的感受告訴一個能聽明白的人。于是,他下島,說通了一個女人跟他來到荒島,兩個人的日子有了訴說和傾聽。

  沒持續(xù)多久,訴說和傾聽變得重復(fù)、無聊,而且,兩個人過日子怎么可以沒有孩子呢?于是,他們生了一個孩子,健壯得像一頭小豹子一樣的兒子。

  兒子一天天長大,在森林里跑來跑去,赤身裸體,奔跑的速度像風(fēng),爬樹的敏捷像猴子。民的妻很擔(dān)心,孩子要變成野人了,可怎么是好?他必須得到教化。

  負責(zé)教化孩子的老師被請到島上,他耐心地教給民的兒子禮儀、知識。民的兒子漸漸失去了奔跑的能力,變得溫文爾雅。到了十八歲,民的兒子提出他該結(jié)婚了,他要享受愛情。

  第五個出現(xiàn)在島上的,是一位善良美麗的姑娘,她和民的兒子結(jié)了婚。她帶來了她的父母和弟弟,民和他的妻與兩位親家一起吃飯,聊天兒,談?wù)撍麄兊膬鹤雍团畠骸?/P>

  矛盾是偶爾產(chǎn)生的,來自那位教師。他因為那位弟弟罵了他,便惡毒地制造了一起謊言。民和親家大吵一架,誰也不理會誰,除了那位教師,又沒有第二個中立的人來勸誡,他們整日不說話,彼此像仇人。

  民覺得必須樹立自己在島上的威信。島上的第九個公民來了,是一位公正的律師,他幫助民調(diào)解了和親家的矛盾,并為民制定了島上的公約。民作為島主,擁有島上的最高權(quán)力。監(jiān)督公約執(zhí)行的兩名檢察官來了,保證公約執(zhí)行的三名士兵來了,這都是缺一不可的。

  隨著公約的執(zhí)行,其中的漏洞越來越多,完善漏洞的同時,新的職業(yè)誕生了。民的兒子成了從城市向荒島選拔輸送人員的最佳人選,他的妻則做了他的秘書,幫助登記每天都有哪些新的職業(yè)誕生,需要多少人員來補充。

  廚師、保姆、巫師、偵探、心理醫(yī)生、經(jīng)紀(jì)人、司機、工人、制造商、乞丐、銀行家……幾乎每隔兩小時,就有一個新的職業(yè)誕生。民看著他手下的子民越來越多,大家天天早上向他朝拜,溫順地聽他訓(xùn)導(dǎo),實在太高興、太滿足了。

  民的兒子壟斷了整個島域經(jīng)濟,成了島上的經(jīng)濟巨頭,他的錢多得無法計算,不知道怎么去花,只知道如何去掙到更多的錢。他的父親是島主,那么他理所當(dāng)然要擁有島上的全部資產(chǎn),他不能容忍還有那么多人從他的手里領(lǐng)工資,他開設(shè)了妓院、賭場、美容院、服裝店,他必須讓那些人把領(lǐng)的錢再乖乖地送回來。

  民每天站在島的最高處——官邸的樓頂,看著島上的變化,得意揚揚。這都是他的功勞啊,他是這座小島的開拓者,是至高無上的王。

  森林已經(jīng)砍伐得差不多了,要造紙,要造各種各樣的房子,到處需要木頭,森林沒了,民就命令大家種草。驅(qū)逐和獵殺,讓鳥獸變得非常稀罕,民命令大家緊急建造動物園,把剩余的動物保護起來。

  政變似乎在一夜之間突起,有人說民老了,要他讓位,說他的兒子驕奢淫逸,橫行霸道,讓島上的經(jīng)濟處于極度混亂的狀態(tài)。

  盡管政變被鎮(zhèn)壓下去了,可民變得焦慮不安,他不知道那些覬覦他的權(quán)力和他兒子金錢的人藏在哪里,他們什么時候會突然再次發(fā)起政變,甚至突然槍殺他們,或者綁架他的孫子。

  民的焦慮越來越重,整日憂心忡忡,疑神疑鬼。島上最權(quán)威的醫(yī)生說,民患了抑郁癥,他必須到一個清靜的地方休養(yǎng)三個月,否則,他不會活過一年。

  民聽取了醫(yī)生的勸告,他給兒子留了一封全權(quán)委托書,要他處理島上的一切事務(wù)。

  民乘坐一葉小舟,在一個清晨離開了島,他的手下已經(jīng)為他尋找到了另一座荒島,他將一個人在那里靜靜地調(diào)養(yǎng)。

  小舟漸行漸遠的時候,民回頭看了看曾經(jīng)的荒島,現(xiàn)在,那是一座多么美麗的現(xiàn)代化城市啊!

1.請簡要分析小說第4段的景物描寫的作用。

________________________________________

2.主人公“民”在文本中有一個變化的過程,請結(jié)合全文談?wù)劇懊瘛边@個人物形象。

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3.請分析最后一段劃線句子的妙處。

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4.請?zhí)骄恳幌滦≌f為何以“荒”為題目?

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科目:高中語文 來源:三新叢書·高考語文專項練習(xí) 題型:048

閱讀下面文字,完成下題。

①清朝劉熙載在《藝概》中說:“詩品出人品!狈▏牟挤庹f:“風(fēng)格即人!闭f法不同,卻是一個意思,即有什么樣的人格,才有什么樣的詩格。

②唐朝詩人王維有個弟弟叫王縉,不僅寫詩略有才名,就是書法也很有一套,按說在名望上應(yīng)該是與乃兄“不相伯仲”了,無奈此人貪財好貨,一味朝錢眼里鉆,其格調(diào)就遠不能與王維相比了。據(jù)說有一次有個人送潤筆錢給王縉,走錯了門,闖進了王維家,王維不一顧地說:“大作家在那邊!”弄得那人掃興而去。兄弟不同,信譽也就有別了。

③唐朝有一位詩人元稹,詩也是作得很不錯。白居易對元稹的詩才一向很看重,但在晚年,兩人在為人處事上就有點分道揚鑣了。白居易為了遠避牛、李黨爭漩渦,五十歲便告退閑居洛陽;元稹卻仍在往上爬,勉強弄了頂知制誥的烏紗帽。可惜這官兒是從宦官手里得來的,便不免遭到人們的鄙視。一次同僚們在一起吃瓜,元稹也擠進來湊熱鬧。恰好同時有只蒼蠅飛來,有人便借機揮扇驅(qū)蠅道:“這東西是從哪里來的!”

④詩是詩人心靈里真實感情的流露,詩的光彩是詩人思想情操光彩的折射。試問:屈原如果沒有一個愛國的火熱的衷腸,能寫出囊括宇宙的《天問》嗎?杜甫如果沒有一副憂國憂民的情懷,能夠“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”嗎?同樣,但丁如果不參加反對教皇、要求獨立的斗爭,能寫出《神曲》,成為“第一位現(xiàn)代詩人”嗎?裴多菲如果本身不是個勇士,能夠用生命的鮮血譜出劍與火的戰(zhàn)歌嗎?

⑤當(dāng)然,宇宙之大無奇不有;如果要在古今詩壇上找一兩個褻瀆詩神的小丑,也不是難事。但正如劉熙載所說的:“且有混茫之人,而后有混茫之詩!鼻貦u、阮大鋮直到汪精衛(wèi)之流,何嘗沒有東涂西抹,附庸過風(fēng)雅呢?但他們那些東西在文學(xué)史的天平上究竟有多少分量?

⑥著名法國哲學(xué)家獲德羅說得好:“如果道德敗壞了,趣味也自然會墮落,真理和美德是藝術(shù)的兩個密友,你要當(dāng)作家和批評家嗎?請首先做一個有德行的人!蔽以敢庠谶@里補充一句:“你要當(dāng)詩人嗎?請首先________好自己的品德,________好自己的情操,________好自己的靈魂。否則,縱令絞盡腦汁吟出兩句半詩來,也會因為你人格的________而貶值的!

1.在文中最后一段橫線上,依次填入的詞語,正確的一項是

[  ]

A.磨煉 培養(yǎng) 鍛造 庸俗

B.錘煉 砥礪 塑造 卑俗

C.錘煉 磨礪 改造 卑微

D.鍛煉 磨礪 塑造 卑俗

2.對文中第②段加粗的詞語的解釋,有誤的一項是

[  ]

A.與乃兄“不相伯仲”(不互相稱兄弟)

B.人送潤筆錢(作詩文書畫的酬勞)給王縉

C.王維不(值得)一顧地說

D.兄弟不同(道德志趣)

3.文中第③段“這東西是從哪里來的!”中加粗的“這東西”指代的是什么?理解正確的一項是

[  ]

A.指蒼蠅。

B.指代元稹。

C.既指蒼蠅,又實指元稹。

4.對文中畫線詞語含義的理解,有誤的一項是

[  ]

A.就有點分道揚鑣了(分道揚鑣:喻各走不同的路)

B.第一位現(xiàn)代詩人(現(xiàn)代:19世紀(jì))

C.附庸過風(fēng)雅(風(fēng)雅:泛指詩歌)

D.他們那些東西(那些東西:東涂西抹的東西)

5.文中第②③段運用的主要論證方法,分析正確的一項是

[  ]

A.舉例論證 分項論證

B.對比論證 比喻論證

C.舉例論證 對比論證

D.引用論證 比喻論證

6.文中第④段運用的修辭方法,理解全正確的一項是

[  ]

A.設(shè)問 排比 引用

B.反問 對偶 引用

C.設(shè)問 對偶 夸張

D.反問 排比 夸張

7.全文六個自然段,其層次劃分正確的一項是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③/④⑤/⑥

C.①/②③/④⑤/⑥

D.①②③/④/⑤⑥

8.本文要說明的道理,正確的一項是

[  ]

A.人品好,詩品才好。

B.人品不好的人,是寫不出好詩的。

C.要寫出好詩,首先要做有德行的人。

D.有高尚的思想感情,是做好一切事情的前提。

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