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一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《騰王閣序》里所描繪的“                     ，                       ”，漁舟晚唱，雁陣驚寒，美景美色美不勝收，臨此境，真?zhèn)�是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視，                  ”，描繪了山嶺平原遼闊，河流湖澤紆回的壯麗圖景。

一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《騰王閣序》里所描繪的“ __________， ____________”，漁舟晚唱，雁陣驚寒，美景美色美不勝收，臨此境，真?zhèn)�是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視，___________”，描繪了山嶺平原遼闊，河流湖澤紆回的壯麗圖景。

一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《騰王閣序》里所描繪的“       ，     ________  �！睗O舟晚唱，雁陣驚寒，美景美色美不勝收。臨此境，真?zhèn)�是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《騰王閣序》里所描繪的“                     ，                       ”，漁舟晚唱，雁陣驚寒，美景美色美不勝收，臨此境，真?zhèn)�是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。王勃《滕王閣序》“山原曠其盈視，     ”，描繪了山嶺平原遼闊，河流湖澤紆回的壯麗圖景。

補(bǔ)寫出下文空缺部分。（任選兩小題）（4分）

(1)在越來越凝重的夜色里，我越來越分明地聽到春雨輕扣著地面、窗框的沙沙聲，仿拂遼遠(yuǎn)而又逼近，單調(diào)中透著迷離的神韻。我捧讀陸游在《臨安春雨》中的名句：“_______________，_____________。”我似乎已漸漸領(lǐng)悟出我們的祖先隔著矮矮竹樓聆聽著這樣的初春小雨時(shí)悠然淡泊的心境了。

(2)一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《滕王閣序》里所描繪的“______________ ，____________”，漁舟晚唱，鶴陣驚寒，美景美色美不勝收。臨此境，真?zhèn)�是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。

(3)古書《周易》上說：“__________________�！边@個(gè)預(yù)就是一種對(duì)未來事件處理的預(yù)案，就是一種機(jī)制。世界各大媒體對(duì)重大新聞事件都有非常詳盡科學(xué)的預(yù)案，以確保一旦突發(fā)事件發(fā)生，從記者出發(fā)、采訪、各媒體協(xié)調(diào)、后方編輯配合如背景資料調(diào)用、后期包裝，到頻道整合、連續(xù)播出等等環(huán)節(jié)，一切盡在有條不紊的掌控之中。

閱讀下面的文字，完成4—8題。

不 見 大 雁

劉長(zhǎng)春

①鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩淼的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒不遠(yuǎn)千里萬里地自由飛翔著。

②同時(shí)，鳥兒是最具靈性的�！熬滕B而知返”，“笨鳥先飛”，“窮秋南去春北歸”。

③被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林。山下，終年不斷走著一道清澈的溪流。聽不到水波的喧鬧，也看不見壯觀的水勢(shì)，就那么悠悠閑閑不急不忙地流淌著。在地勢(shì)低洼的山谷間，還形成了一個(gè)又一個(gè)的深潭，潭水下泄，匯入溪澗，然后流淌，流淌。 一條清溪，優(yōu)美地流了千年，百年。

④秋天的時(shí)候，溪流變的更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……

⑤這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬計(jì)的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗海�掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！大雁們扇動(dòng)著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛亦落于清溪，壯觀的場(chǎng)面，真應(yīng)得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹谖业挠洃浿校�還有那亦近亦遠(yuǎn).亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間，這一切讓人怦然而肅然。盡管時(shí)間好像流水一樣地流過了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。

⑥一條清溪，優(yōu)美地流了千年.百年�，F(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場(chǎng)面還那樣地壯觀嗎？

⑦故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風(fēng)夕陽送別的時(shí)候。

⑧可是，沒有看見天邊的幾行雁字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學(xué)的時(shí)候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪的問我：“爸爸，大雁怎么還不飛來呢？”是��！是啊！我們已經(jīng)很長(zhǎng)久沒有見到春去秋歸的大雁了�！昂怅栄闳�無留意”，“言不到，書成誰與”等等一類的詩(shī)句，空留于發(fā)黃的書頁(yè)間和我們無奈的嘆息中。而對(duì)孩子來說，一生都在遠(yuǎn)離自然的環(huán)境中進(jìn)行，聽不見鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關(guān)于大雁的故事，他們的生命將會(huì)是一種多么孤獨(dú)與貧瘠的情景呢？他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又排成“人”字，扇動(dòng)著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥一樣飛進(jìn)課堂……

⑨可是，對(duì)于同樣有著記憶的大雁來說，同樣有著自己的苦惱與孤寂。

⑩也許它們?cè)缫褏捑肓诉@古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？

也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？

然而，生態(tài)學(xué)原理卻揭示著另一個(gè)更為嚴(yán)酷的事實(shí)：溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風(fēng)中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細(xì)細(xì)的狹長(zhǎng)的水痕。沒有了那片樹林的嫩

葉.細(xì)根.果子.無異于斷絕了它們食糧。

大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時(shí)，大雁也是無法改變它的天性——飛翔，它們?cè)�是自由鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開人群，飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來。

自由的鳥兒選擇自由地飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。

不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？

藍(lán)天空曠，沒有大雁飛過。

天空寂寞，人也寂寞。

                                         （選自《大地筆記》，有刪節(jié)）

4.開頭1-5段主要寫了什么內(nèi)容？這樣寫有何作用？

5.請(qǐng)分析第6段在文章結(jié)構(gòu)方面有何作用？

5主觀題，本題主要考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力。

要答好這類題，先要把握文章主旨，理清文章脈絡(luò)；還要熟知段落在不同位置可能會(huì)有那些作用，記憶并理解一些常用術(shù)語；過渡和照應(yīng).鋪墊張本.烘托渲染.對(duì)比反襯.點(diǎn)題.點(diǎn)明主旨.總領(lǐng)全文.引起下文.總結(jié)上文等。

注意本段中的關(guān)鍵詞語句子，譬如“現(xiàn)在，它還那樣地”以前是這樣而現(xiàn)在又是什么情況呢？很明顯是承上啟下的過渡作用。

6.第八段引用這些詩(shī)句的目的是什么？

7.解釋下面句子中詞語的含義：

天空寂寞，人也寂寞。

8.文章最后交代了“在昔日清溪落雁的舊址上建起了一座名曰‘落雁公園的建筑’”，這樣結(jié)尾什么好處？