下列各句加點詞的用法分類正確的一項是

①晉軍函陵                                     ② 既東封鄭

③今越國亦節(jié)矣，請報之                         ④ 昔者夫差恥吾君于諸侯之國

⑤吾妻之美我者                                 ⑥ 群臣吏民，能面刺寡人之過者

⑦其達士，潔其居，美其服                       ⑧ 孰是君也，而可無死乎？

⑨非其夫人之所織則不衣                         ⑩ 聞寡人之耳者，受下賞

A．①②/③④/⑤/③⑧/⑨⑩                        B．①⑨/③⑧/④⑦/②⑥/⑤/⑩

C．①②⑨/③⑧/②④⑥⑦/⑤⑩                     D．①②/⑤/③⑧⑨/④⑦/②⑥⑩

下面的文盲文，完成1一4題。

    于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰："他日救時宰相也。"舉永樂十九年進士。  宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。 

    出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。謙至官，輕騎遍歷所部，延訪父老，察時事所宜興革，即俱疏言之。一歲凡數(shù)上，小有水旱，輒上聞。 

    初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。山西、河南吏民伏闕上書，請留謙者以千數(shù)，周、晉諸王亦言之，乃復(fù)命謙巡撫。時山東、陜西流民就食河南者二十余萬，謙請發(fā)河南、懷慶二府積粟以振。又奏令布政使年富安集其眾，授田給牛種，使里老司察之。前后在任十九年，丁內(nèi)外艱，皆令歸治喪，旋起復(fù)。 

    十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺野極諫，不聽。野從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當南遷。謙厲聲曰："言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！"王是其言，守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。 

    郕王方攝朝，廷臣請族誅王振。而振黨馬順者，輒叱言官。于是給事中王竑廷擊順，眾隨之。朝班大亂，衛(wèi)卒聲洶洶。王懼欲起，謙排眾直前掖王止，且啟王宣諭曰："順等罪當死，勿論。"眾乃定。謙袍袖為之盡裂。退出左掖門，吏部尚書王直執(zhí)謙手嘆曰"國家正賴公耳。今日雖百王直何能為！"當是時，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。

                                                        (節(jié)選自《明史•于謙傳》)

1.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

    A．帝命謙口數(shù)其罪           數(shù)：列舉

    B．超遷兵部右侍郎           遷：提拔

    C．三楊在政府，雅重謙       雅：高雅

    D．劾謙以久不遷怨望         熱：彈劾

   2．以下各組句子中，全都表明于謙‘才可大任”的一組是（ ）

    ①他日救時宰相也   ②舉永樂十九年進士   ③顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙、以為才勝己也   ④謙正詞嶄嶄，聲色震厲    ⑤一歲凡數(shù)上，小有水旱，輒上聞    ⑥十三年以兵部左侍郎召

    A．①②⑤    B．①③④    C．②④⑥    D．③⑤⑥

  3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

    A．于謙在宣德初就受到皇帝重視，在郕王主政時官至兵部尚書。他也盡心國事，在“土木堡之變”之后，力主不遷都并做出了妥善的防守安排，基本安定了人心。

    B．于謙在“三楊”主政時，極受重視，所奏請之事都能得到即時批準�！叭龡睢比ナ篮笠蝽斪策^王振，差點因被人生事陷害而判處死刑，后被降職為大理寺少卿。

    C．于謙在山西、河南吏民及周、晉請王的請求下重任巡撫，他采取了一系列救災(zāi)和發(fā)展生產(chǎn)的措施。他父母去世，都讓他回去辦理喪事，但不久又擔任原職。

    D．于謙在發(fā)生朝臣圍打馬順的事件時，設(shè)法穩(wěn)住了郕王，并讓他宣諭不予追究眾人打馬順之事，安定了朝局，受到了吏部尚書正直的高度贊揚和朝臣們的依重。

4．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！

譯文：                                                                      

（2）當是時，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。

譯文：                                                                     

課內(nèi)文言文知識積累

1.下列各組句子中不含通假字的一組是

1. A.
   行李之往來，共其乏困鄒忌修八尺有余
2. B.
   莫春者春服既成頒白者不負戴于道路矣
3. C.
   則無望民之多于鄰國也贏糧而景從
4. D.
   序八州而朝同列旦日不可不蚤自來謝項王

2.下列句中加點詞不屬于古今異義的一項是

1. A.
   行李之往來，供其乏困
2. B.
   七十者可以食肉矣
3. C.
   而從六國破滅之故事
4. D.
   山東豪俊遂并起而亡秦族矣

3.對下列句中加點的“其”意義和用法的分類，正確的一組是
①問其深，則其好游者不能窮也   ②而余亦悔其之而不得極夫游之樂也   ③其聞道也亦先乎吾   ④夫庸知其年之先后生于吾乎   ⑤其皆出于此乎   ⑥其可怪也歟   ⑦其孰能譏之乎   ⑧既其出，則或咎其欲出者   ⑨其為惑也終不解矣

1. A.
   ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
2. B.
   ①⑧⑨/②/③④/⑤⑥⑦
3. C.
   ①⑧⑨/②/③④/⑤/⑥⑦
4. D.
   ①③④/②/⑤⑥⑦/⑧⑨

4.下列句中加點的詞活用方式不同的一項是

1. A.
   群臣吏民，能面刺寡人之過者
2. B.
   后世之謬其傳而莫能名者
3. C.
   項伯乃夜馳之沛公軍
4. D.
   常以身翼蔽沛公

5.對下列個句的句式分類正確的一組是
①若亡鄭而有益于君   ②夫晉何厭之有   ③申之以孝悌之義   ④沛公安在   ⑤沛公居山東時,貪于財物   ⑥凌萬頃之茫然   ⑦渺渺兮予懷   ⑧洎牧以讒誅   ⑨為國者無使為積威之所劫哉

1. A.
   ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧⑨
2. B.
   ①②③/④⑥/⑤⑦/⑧⑨
3. C.
   ①②③/④⑤/⑥⑧/⑦⑨
4. D.
   ①③⑤/②⑥/④⑦/⑧⑨

課內(nèi)文言文(共12分，每小題3分)
1.下列句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是

2.對下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是

3.下列句中加點詞的用法分類正確的一項是
①晉軍函陵          ②常以身翼蔽沛公       ③西望夏口，東望武昌   
④侶魚蝦而友麋鹿    ⑤皆白衣冠以送之       ⑥沛公旦日從百余騎來見項王
⑦頃之未發(fā)，太子遲之 ⑧舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

4.下列各句的句式特點與例句相同的一項是
例：此非孟德之困于周郎者乎

課內(nèi)文言文知識積累（10分，每小題2分）
【小題1】下列各組句子中不含通假字的一組是（   ）

閱讀下面的文字，完成下面各題。

王羲之起家秘書郎。復(fù)授護軍將軍。羲之既拜護軍，又苦求宣城郡，不許。 乃以為右軍將軍、會稽內(nèi)史。

性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相贈耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家，見棐（fěi通“榧”，樹名）幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺(jí,魚腥草)山見一老姥，持六角竹扇賣之，羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪�！崩讶缙溲�，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。”曾與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽(沉迷)之若是，未必后之也。”羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀�！�

羲之既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥石不遠千里。遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷于哀樂，與親友別，輒作數(shù)日惡。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶（陶熔）寫(通“瀉”，宣泄)，恒（經(jīng)常的，普通的）恐兒輩覺，損（減少）其歡樂之趣�！背�廷以其誓苦（堅決），亦不復(fù)征之。

(節(jié)選自《晉書·王羲之傳》)

下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（  ）

A．養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉          觀：觀賞

B．與親友別，輒作數(shù)日惡        惡：壞事

C．恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣    覺：覺察

D．亦不復(fù)征之。                征：征召

下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（   ）

A．①曾與人書云       ②又與道士許邁共修服食

B．①烹以待之         ②我卒當以樂死

C．①為寫《道德經(jīng)》   ②后為其父誤刮去之

D．①籠鵝而歸         ②而翼深嘆伏

不能表現(xiàn)王羲之“任率”的一項是（   ）

①見棐幾滑凈，因書之。②書其扇，各為五字。③姥如其言，人競買之。④煥若神明，頓還舊觀。⑤與道士許邁共修服食。  ⑥我卒當以樂死。

A．①③⑤    B．②④⑥

C．①②⑥    D．③④⑤

選出對原文的敘述和分析不正確的一項（   ）

A．王羲之很喜歡鵝，當他得知老婦人將善啼叫的鵝燒煮時非常惋惜；而道士以讓他書寫《道德經(jīng)》作為交換鵝的條件時，他欣然命筆。

B．王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦，但又常常認為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇、張芝之上。

C．庾翼在看到王羲之用章草體寫給哥哥的信后，感嘆羲之的書法光彩有如神靈的光輝，自己好像又看到在戰(zhàn)亂中丟失的張氏書法的風貌。

D．王羲之晚年在山水間陶冶性情，朝廷也因他誓言堅決而不再征召他為官，這與他早年請求任官形成了反差。

斷句和翻譯

(1)用“/”給文中畫線部分斷句

因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀

(2)翻譯文中劃線的句子。

①嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。

②羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙，嘗以章草答庾亮。

閱讀下面的文字，完成下面各題。

王羲之起家秘書郎。復(fù)授護軍將軍。羲之既拜護軍，又苦求宣城郡，不許。 乃以為右軍將軍、會稽內(nèi)史。

性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相贈耳�！濒酥�欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家，見棐（fěi通“榧”，樹名）幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺(jí,魚腥草)山見一老姥，持六角竹扇賣之，羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪�！崩讶缙溲�，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也�！痹�與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽(沉迷)之若是，未必后之也�！�羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀。”

羲之既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥石不遠千里。遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷于哀樂，與親友別，輒作數(shù)日惡。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶（陶熔）寫(通“瀉”，宣泄)，恒（經(jīng)常的，普通的）恐兒輩覺，損（減少）其歡樂之趣�！背�廷以其誓苦（堅決），亦不復(fù)征之。

(節(jié)選自《晉書·王羲之傳》)

下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（  ）

A．養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉          觀：觀賞

B．與親友別，輒作數(shù)日惡        惡：壞事

C．恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣    覺：覺察

D．亦不復(fù)征之。                征：征召

下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（   ）

A．①曾與人書云       ②又與道士許邁共修服食

B．①烹以待之         ②我卒當以樂死

C．①為寫《道德經(jīng)》   ②后為其父誤刮去之

D．①籠鵝而歸         ②而翼深嘆伏

不能表現(xiàn)王羲之“任率”的一項是（   ）

①見棐幾滑凈，因書之。②書其扇，各為五字。③姥如其言，人競買之。④煥若神明，頓還舊觀。⑤與道士許邁共修服食。  ⑥我卒當以樂死。

A．①③⑤    B．②④⑥

C．①②⑥    D．③④⑤

選出對原文的敘述和分析不正確的一項（   ）

A．王羲之很喜歡鵝，當他得知老婦人將善啼叫的鵝燒煮時非常惋惜；而道士以讓他書寫《道德經(jīng)》作為交換鵝的條件時，他欣然命筆。

B．王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦，但又常常認為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇、張芝之上。

C．庾翼在看到王羲之用章草體寫給哥哥的信后，感嘆羲之的書法光彩有如神靈的光輝，自己好像又看到在戰(zhàn)亂中丟失的張氏書法的風貌。

D．王羲之晚年在山水間陶冶性情，朝廷也因他誓言堅決而不再征召他為官，這與他早年請求任官形成了反差。

斷句和翻譯

(1)用“/”給文中畫線部分斷句

因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀

(2)翻譯文中劃線的句子。

①嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。

②羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙，嘗以章草答庾亮。