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游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝時(shí)期文學(xué)理論家劉勰有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“            ，            �！�

游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“_______________，_______________�！�

閱讀下面的文字，完成14-17題。

鳥  巢   

肖鳳

①水泥澆筑成的塔樓和板樓，鱗次櫛比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是陡峭垂直的群山，構(gòu)成了大城市的獨(dú)特風(fēng)景線。然而它們的造型，僵硬呆板，不像大自然的山巒，鬼斧神工，有著美妙的線條，蘊(yùn)含著迷人的神韻。不過，生活在北京市的平民百姓，如果能夠在這灰色的或者綠色的，或者別的什么顏色的高樓里，擁有一個(gè)屬于自己的空間，不論是大是小，只要它是獨(dú)立的，能夠無拘無束地生活著，也就滿足了。

　　②有時(shí)走在馬路上，仰首遙望居住的那座樓宇，找到第17層那幾扇屬于自己和自己親人的窗戶，就覺得那個(gè)叫作“家”的地方，其實(shí)更像一個(gè)“鳥巢”。因?yàn)樗�方方正正，像一個(gè)匣子，雖然它被夾在第16層與第18層之間，卻總是覺得它好像是被高高地吊在半空中，上不著天，下不著地。作為人類的家園，它似乎是太高了一點(diǎn)兒。

　�、垡虼顺３Ａw慕鳥兒，它們能夠自由自在地飛翔，如果它們把巢筑在第17層上面，也能舒展開自己的雙翼，款款地飛回去。而且還能站在自己的巢里，優(yōu)哉游哉地鳥瞰人群�？墒俏覜]有翅膀，如果我要回到自己的“鳥巢”，必須借助樓里的電梯。而電梯又受制于電的有無，或有沒有故障（它常有故障），以及開電梯的小姐是否坐在崗位上。不像鳥兒那般自由，一切由它自己做主，想要出門就出門，想要?dú)w巢就歸巢。

　�、茏�在窗前的寫字臺(tái)前伏案工作，會(huì)忽然聽見“咕，咕，咕”的悅耳聲音，抬頭一望，原來是兩只白色的鴿子站在窗外的窗沿上，正在親昵地對(duì)話。我不愿驚擾它們，便靜靜地坐在那里，欣賞它們的漂亮形體與溫柔姿態(tài)。待它們親熱地談得夠了，就會(huì)轉(zhuǎn)過小巧的頭顱，用它們那雙明亮的小眼睛，與我對(duì)視。每逢這時(shí)，我就很想告訴它們，我是多么地喜歡鴿子，畢加索筆下的那只名鴿，其實(shí)遠(yuǎn)不如真實(shí)的鴿子美麗。我還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，不知是這對(duì)鴿子還是自己，正住在“鳥巢”里，也不知我與它們是否同類。它們的小腦袋里想些什么，我一無所知，反正是等到它們留連得夠了，就展翅飛翔，飛回到屬于它們自己的巢里，那個(gè)鳥巢比我的“鳥巢”平方米略少，不過也是懸在半空，懸在對(duì)面那座塔樓的一家住戶的陽臺(tái)上。

　�、莩�了鴿子之外，也有麻雀造訪我的窗臺(tái)。或者一只，或者兩只，或者更多。它們嘰嘰喳喳，跳跳蹦蹦，全然不顧有人正從窗戶的另一面望著它們，很像一群喜愛游玩的活潑孩子。它們的家不知筑在何處，好像比鴿子的家距離遠(yuǎn)些。

　�、�這些客人光顧我的“鳥巢”，讓第17層的高空有了魅力。有時(shí)站在窗戶里面向外望去，常�？匆婙B兒們?cè)诖巴怙w翔，這種景象使自己幾乎忘記了是被圍困在水泥筑成的方格子里。

　�、呖墒牵�只要俯首下望，大城市的單調(diào)景色就會(huì)一目了然――馬路很像一條灰色的帶子，形形色色的汽車和無軌電車像大大小小的甲殼蟲，慢慢地向前蠕動(dòng)，很久才能走到視線之外。近處是深灰色的屋頂，遠(yuǎn)處是層層疊疊的樓群。

　  ⑧綠色的樹木像珍寶，令人愛不釋“目”，使人更加向往大自然。很想變成一只鳥，從這座“鳥巢”中飛出去，飛到森林中去，飛到大海邊去，飛到崇山峻嶺中去，飛到一切有花有草有樹有水，唯獨(dú)沒有水泥和汽車尾氣的地方去，去享受一下沒有污染的清新空氣，去享受一下沒有噪音的寧?kù)o氛圍，去享受一下沒有撒過漂白粉的清澈溪水，去尋找一個(gè)沒有是非，沒有煩擾，沒有摩擦，沒有爭(zhēng)權(quán)奪利，沒有勾心斗角，沒有爾虞我詐的干凈去處。

14.結(jié)合全文，解說“鳥巢”的含義。（4分）

答：_____________________________________________________________

15. 理解文章第⑥段畫線句子的含意。（6分）

答：_______________________________________________________________

16.概括文章第⑧段作者所抒發(fā)的思想感情，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（6分）

答：___________________________________________________    ___________________

__________________________________________________    __________________  _ 

__________________________________________________       __________________ _  

17.“文似看山不喜平”，本文的思路就具有曲折起伏之美，結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。（100字左右。）（6分）

古詩文默寫：根據(jù)提示，在橫線上寫出相應(yīng)的名句（5分）。

（1）歐陽修說：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。孟子也說過含義相近的一句話，

這句話是：                           ，                                 。    

（2）游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝時(shí)期文學(xué)理論家

劉勰有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“            ，            �！�

（3）《行路難》中最能表達(dá)詩人李白堅(jiān)信理想抱負(fù)一定實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、

自信、執(zhí)著精神的千古名句是                      ，                          。

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中

的兩句              ，             �！币恢隆Ｉ霞�(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以

拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“             ,                ”。

（用《出師表》中的名句填寫）

根據(jù)提示，補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。

①．白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。_______________，_______________。”蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_______________ ，_______________�！边@都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。

②．游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“_______________，_______________�！�

③．古代陽關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的“_______________，_______________”的景象了。

在下列橫線填上適當(dāng)?shù)拿�句�?/P>

①一代名相諸葛亮在告誡后人的文章中，對(duì)名利和為人作過精辟的引導(dǎo)，后人也常常將此作為座右銘以自策，這兩句詩是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

②東晉詩人陶淵明一生作過不少山水田園詩，被稱為“田園詩人”，但是，他在表達(dá)志向時(shí)卻寫了一剛勁有力的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達(dá)了讀《山海經(jīng)》的感受。

③游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝時(shí)文學(xué)理論家有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿�句�?/p>

①一代名相諸葛亮在告誡后人的文章中，對(duì)名利和為人作過精辟的引導(dǎo)，后人也常常將此作為座右銘以自策，這兩句是“___________________ ”

②東晉詩人陶淵明一生作過不少山水田園詩，被稱為“田園詩人”，但是，他在表達(dá)志向時(shí)卻寫了兩句剛勁有力的詩句“___________________ ，___________________ ”表達(dá)了讀《山海經(jīng)》的感受。

③游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝時(shí)文學(xué)理論家有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“__________________ ，_______________ 。”