2、與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
A.①屈原 ②陸游 ③馬致遠(yuǎn) ④莎士比亞
B.①宋玉 ②辛棄疾 ③馬致遠(yuǎn) ④巴爾扎克
C.①屈原 ②辛棄疾 ③關(guān)漢卿 ④莎士比亞
D.①宋玉 ②陸游 ③關(guān)漢卿 ④巴爾扎克
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
A.①屈原 ②陸游 ③馬致遠(yuǎn) ④莎士比亞
B.①宋玉 ②辛棄疾 ③馬致遠(yuǎn) ④巴爾扎克
C.①屈原 ②辛棄疾 ③關(guān)漢卿 ④莎士比亞
D.①宋玉 ②陸游 ③關(guān)漢卿 ④巴爾扎克
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市崇文區(qū)2010屆高三一模 題型:選擇題
與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 ( )
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
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A.①屈原②陸游③馬致遠(yuǎn)④莎士比亞 |
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B.①宋玉②辛棄疾③馬致遠(yuǎn)④巴爾扎克 |
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C.①屈原②辛棄疾③關(guān)漢卿④莎士比亞 |
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D.①宋玉②陸游③關(guān)漢卿④巴爾扎克 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 ( )
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
A.①屈原 ②陸游 ③馬致遠(yuǎn) ④莎士比亞
B.①宋玉 ②辛棄疾 ③馬致遠(yuǎn) ④巴爾扎克
C.①屈原 ②辛棄疾 ③關(guān)漢卿 ④莎士比亞
D.①宋玉 ②陸游 ③關(guān)漢卿 ④巴爾扎克
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市崇文區(qū)2010屆高三一模 題型:單選題
與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 ( )
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
| A.①屈原②陸游③馬致遠(yuǎn)④莎士比亞 |
| B.①宋玉②辛棄疾③馬致遠(yuǎn)④巴爾扎克 |
| C.①屈原②辛棄疾③關(guān)漢卿④莎士比亞 |
| D.①宋玉②陸游③關(guān)漢卿④巴爾扎克 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市崇文區(qū)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一) 題型:選擇題
與下列文學(xué)常識(shí)的表述,對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 ( )
①他,頭戴峨冠,身佩蘭草,徜徉在汨羅江畔,為民生多艱“長(zhǎng)太息”,當(dāng)國(guó)家衰亡之時(shí),仍以縱身一躍堅(jiān)守著理想。
②他,少年從戎,立志報(bào)國(guó),躍馬于大江南北,為收復(fù)中原而“挑燈看劍”,抒寫(xiě)理想抱負(fù),以豪放詞風(fēng)聞名詞壇。
③他,是中國(guó)古典戲劇的標(biāo)志性人物,擅長(zhǎng)一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)形式,一曲《滾繡球》感動(dòng)古今。
④他,善于用十四行詩(shī)抒寫(xiě)人性,是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇天才,創(chuàng)造的丹麥王子哈姆雷特的形象膾炙人口。
A.①屈原 ②陸游 ③馬致遠(yuǎn) ④莎士比亞
B.①宋玉 ②辛棄疾 ③馬致遠(yuǎn) ④巴爾扎克
C.①屈原 ②辛棄疾 ③關(guān)漢卿 ④莎士比亞
D.①宋玉 ②陸游 ③關(guān)漢卿 ④巴爾扎克
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.①屈原②陸游③馬致遠(yuǎn)④莎士比亞 |
| B.①宋玉②辛棄疾③馬致遠(yuǎn)④巴爾扎克 |
| C.①屈原②辛棄疾③關(guān)漢卿④莎士比亞 |
| D.①宋玉②陸游③關(guān)漢卿④巴爾扎克 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
文學(xué)名著閱讀
下列各項(xiàng)中,對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是
A.馮樂(lè)山在生日宴席上向高家提起了親事——要把自己的侄孫女許配給覺(jué)民,高老太爺一口應(yīng)允。正在與錢梅芬處于熱戀中的覺(jué)民當(dāng)即表示反對(duì)。覺(jué)新把覺(jué)民的意見(jiàn)向祖父解釋了一下,祖父立刻生氣地駁斥道:“我說(shuō)是對(duì)的,那個(gè)敢說(shuō)不對(duì)?我要怎樣做,就要怎樣做!”(《家》)
B.馮云卿是有名的“笑面虎”,有名的“長(zhǎng)線放遠(yuǎn)鷂”的盤(pán)剝者,“高利貸網(wǎng)”布置得非常嚴(yán)密,恰像一只張網(wǎng)捕捉飛蟲(chóng)的蜘蛛。靠放高利貸盤(pán)剝農(nóng)民起家的“笑面虎”馮云卿,為了躲避農(nóng)民的反抗,帶著全家搬到上海。在上海盲目投資公債市場(chǎng),虧損八萬(wàn)多元,到了破產(chǎn)的境地。(《子夜》)
C.歐也妮嫁給公證人的兒子特·篷風(fēng),但只做形式上的夫妻。他只為了錢而追求她,在情感上讓她自由。幾年后,特·篷風(fēng)當(dāng)上法院院長(zhǎng)?墒钱(dāng)他當(dāng)選為索漠城議員的第八天,就死了。歐也妮33歲守了寡,她用一百五十萬(wàn)法郎償清了叔父的債務(wù),讓堂弟過(guò)著幸福的生活。(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)
D.法院開(kāi)庭審判瑪絲洛娃的案件,聶赫留朵夫作為貴族代表參加陪審,意外與瑪絲洛娃重逢。他坐在陪審席里,回憶起與瑪絲洛娃認(rèn)識(shí)以來(lái)的一切往事。他承認(rèn)自己卑鄙無(wú)恥,良心上背著這樣的罪孽,居然還能心安理得地過(guò)了這么多年,不禁羞愧難當(dāng)。(《復(fù)活》)
E.聶赫留朵夫決定陪瑪絲洛娃一起去西伯利亞服役,他回家鄉(xiāng)處理田產(chǎn),看到農(nóng)村一副破敗景象,農(nóng)民都在挨餓,他知道這是農(nóng)民們的土地被奪走的結(jié)果。于是,他決定放棄土地所有權(quán),把土地交給農(nóng)民,只收取租金,而且租金由農(nóng)民自己支配,用于公共事業(yè)。(《復(fù)活》)
筒答題。(任選一題,100字左右)
(1)簡(jiǎn)述《子夜》中“益中信托公司”垮臺(tái)的經(jīng)過(guò)。
答:
(2)簡(jiǎn)述葛朗臺(tái)用什么方法既不花一分錢卻又挽救了弟弟破產(chǎn)的名譽(yù)。
答:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.葉圣陶,江蘇蘇州人,中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《稻草人》、《倪煥之》等。景泰藍(lán),我國(guó)特種工藝品之一,明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造,琺瑯彩釉多用藍(lán)色,所以叫景泰藍(lán)。
B.《斑紋》主要說(shuō)明和描寫(xiě)了動(dòng)物皮毛的顏色和圖案,也寫(xiě)到了其他自然和社會(huì)現(xiàn)象,如山川地貌和人類勞作的痕跡等。文中的“斑紋”的含義既是具體的,又是抽象的,既指動(dòng)物皮毛的形與色,又指人類內(nèi)心的精神生活,帶有哲學(xué)的意味,指的是一切存在。
C.《南州六月荔枝丹》雖屬于說(shuō)明文,卻以詩(shī)句“南州六月荔枝丹”為題,遠(yuǎn)比諸如“荔枝”、“說(shuō)說(shuō)荔枝”之類的題目生動(dòng)活潑富于形象感。文章開(kāi)頭引白居易《荔枝圖序》中的句子進(jìn)行質(zhì)疑,自然引出對(duì)荔枝的說(shuō)明介紹。文中引用詩(shī)句,或介紹荔枝林的景觀,或說(shuō)明荔枝的不耐貯藏,或印證荔枝的生長(zhǎng)北限,或借以表達(dá)應(yīng)大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)以滿足人民的生活需要的愿望與建議,都極富文學(xué)情趣。
D.《報(bào)任安書(shū)》司馬遷在信中以無(wú)比激憤的心情,向朋友、也是向世人訴說(shuō)了自己因李陵之禍所受的奇恥大辱,傾吐了內(nèi)心郁積已久的痛苦與憤懣,大膽揭露了朝廷大臣的自私,甚至還不加掩飾地流露了對(duì)漢武帝是非不辨、刻薄寡恩的不滿。信中還委婉述說(shuō)了他受刑后“隱忍茍活”的一片苦衷。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆浙江省高二上學(xué)期第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.葉圣陶,江蘇蘇州人,中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《稻草人》、《倪煥之》等。景泰藍(lán),我國(guó)特種工藝品之一,明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造,琺瑯彩釉多用藍(lán)色,所以叫景泰藍(lán)。
B.《斑紋》主要說(shuō)明和描寫(xiě)了動(dòng)物皮毛的顏色和圖案,也寫(xiě)到了其他自然和社會(huì)現(xiàn)象,如山川地貌和人類勞作的痕跡等。文中的“斑紋”的含義既是具體的,又是抽象的,既指動(dòng)物皮毛的形與色,又指人類內(nèi)心的精神生活,帶有哲學(xué)的意味,指的是一切存在。
C.《南州六月荔枝丹》雖屬于說(shuō)明文,卻以詩(shī)句“南州六月荔枝丹”為題,遠(yuǎn)比諸如“荔枝”、“說(shuō)說(shuō)荔枝”之類的題目生動(dòng)活潑富于形象感。文章開(kāi)頭引白居易《荔枝圖序》中的句子進(jìn)行質(zhì)疑,自然引出對(duì)荔枝的說(shuō)明介紹。文中引用詩(shī)句,或介紹荔枝林的景觀,或說(shuō)明荔枝的不耐貯藏,或印證荔枝的生長(zhǎng)北限,或借以表達(dá)應(yīng)大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)以滿足人民的生活需要的愿望與建議,都極富文學(xué)情趣。
D.《報(bào)任安書(shū)》司馬遷在信中以無(wú)比激憤的心情,向朋友、也是向世人訴說(shuō)了自己因李陵之禍所受的奇恥大辱,傾吐了內(nèi)心郁積已久的痛苦與憤懣,大膽揭露了朝廷大臣的自私,甚至還不加掩飾地流露了對(duì)漢武帝是非不辨、刻薄寡恩的不滿。信中還委婉述說(shuō)了他受刑后“隱忍茍活”的一片苦衷。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
| A.葉圣陶,江蘇蘇州人,中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《稻草人》、《倪煥之》等。景泰藍(lán),我國(guó)特種工藝品之一,明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造,琺瑯彩釉多用藍(lán)色,所以叫景泰藍(lán)。 |
| B.《斑紋》主要說(shuō)明和描寫(xiě)了動(dòng)物皮毛的顏色和圖案,也寫(xiě)到了其他自然和社會(huì)現(xiàn)象,如山川地貌和人類勞作的痕跡等。文中的“斑紋”的含義既是具體的,又是抽象的,既指動(dòng)物皮毛的形與色,又指人類內(nèi)心的精神生活,帶有哲學(xué)的意味,指的是一切存在。 |
| C.《南州六月荔枝丹》雖屬于說(shuō)明文,卻以詩(shī)句“南州六月荔枝丹”為題,遠(yuǎn)比諸如“荔枝”、“說(shuō)說(shuō)荔枝”之類的題目生動(dòng)活潑富于形象感。文章開(kāi)頭引白居易《荔枝圖序》中的句子進(jìn)行質(zhì)疑,自然引出對(duì)荔枝的說(shuō)明介紹。文中引用詩(shī)句,或介紹荔枝林的景觀,或說(shuō)明荔枝的不耐貯藏,或印證荔枝的生長(zhǎng)北限,或借以表達(dá)應(yīng)大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)以滿足人民的生活需要的愿望與建議,都極富文學(xué)情趣。 |
| D.《報(bào)任安書(shū)》司馬遷在信中以無(wú)比激憤的心情,向朋友、也是向世人訴說(shuō)了自己因李陵之禍所受的奇恥大辱,傾吐了內(nèi)心郁積已久的痛苦與憤懣,大膽揭露了朝廷大臣的自私,甚至還不加掩飾地流露了對(duì)漢武帝是非不辨、刻薄寡恩的不滿。信中還委婉述說(shuō)了他受刑后“隱忍茍活”的一片苦衷。 |
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