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10、終日不成章,                     。(《迢迢牽牛星》)

10、泣涕零如雨

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科目:高中語文 來源: 題型:

終日不成章,                     。(《迢迢牽牛星》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

讀《迢迢牽牛星》《鵲橋仙》兩詩,完成下列題目。

迢迢牽牛星

《古詩十九首》

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,

泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。

 

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?

1、有人認(rèn)為,“柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路 ”中,“忍”字用得很好,你覺得好不好?請簡述你的看法。

 

2、這兩首詩(詞)都寫了牛郎織女的故事,但主題各有側(cè)重!短鎏鰻颗P恰分荚诒憩F(xiàn)___________;《鵲橋仙 》則翻出新意,表達(dá)了 ___________ 。

 

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科目:高中語文 來源:0117 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《迢迢牽牛星》,然后回答問題。
迢迢牽牛星
  迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。
(1)詩歌中景象有虛實之分,有眼之所見,有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。
 _______________________________________________________
(2)“盈盈一水間”,“相去復(fù)幾許”!開頭為什么又有“迢迢”?請說說你的理解。
  _______________________________________________________
(3)詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實?
 _______________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《迢迢牽牛星》,然后回答問題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。

(1)詩歌中景象有虛實之分,有眼之所見,有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。

(2)“盈盈一水間”,“相去復(fù)幾許”!開頭為什么又有“迢迢”?請說說你的理解。

(3)詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實?

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《迢迢牽牛星》,完成下面題目。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
盈盈一水間,脈脈不得語。
(1)下列句中加粗詞含義的解釋正確的一項是(   )
A.終日不成——章:文章
B.泣涕如雨——零:零散
C.相復(fù)幾許——去:距離
D.脈脈不語——得:得到
(2)下句中與“河漢清且淺”中“且”含義相同的一項是(   )
A.卿但暫還家,吾今報府
B.放白鹿青崖間,須行即騎訪名山
C.北山愚公,年九十
D.王不行,示趙弱怯也
(3)下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是(   )
A.《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》,借助牛郎織女的故事來反映愛情生活?此茖懮裨拏髡f,實則是人間愛情生活的真實寫照。
B.整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情,最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對織女的纏綿情意。
C.全詩似句句在寫景,又句句在寫情,情語景語融合無間。詩寫景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有盡而意無窮。
D.詩中六個疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”,或?qū)懢埃蛎枞,或敘情,生動傳神,增加了詩歌的韻律美?/div>

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學(xué)年 第9期 總165期 題型:022

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。________,________。終日不成章,________。

(《迢迢牽牛星》)

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列對《迢迢牽牛星》中詩句的理解,不正確的一項是()


  1. A.
    “迢迢”形容遙遠(yuǎn);“皎皎”形容明亮。
  2. B.
    “素手”,瘦手,形容手指細(xì)長。
  3. C.
    “終日不成章”,是說織女整天織布,卻織不成匹。
  4. D.
    “相去復(fù)幾許?”意思是兩人相距并不遙遠(yuǎn)。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列對《迢迢牽牛星》中詩句的理解,不正確的一項是(。

  A.“迢迢”形容遙遠(yuǎn);“皎皎”形容明亮。

  B.“素手”,瘦手,形容手指細(xì)長。

  C.“終日不成章”,是說織女整天織布,卻織不成匹。

  D.“相去復(fù)幾許?”意思是兩人相距并不遙遠(yuǎn)。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列對《迢迢牽牛星》中詩句的理解,不正確的一項是(。

  A.“迢迢”形容遙遠(yuǎn);“皎皎”形容明亮。

  B.“素手”,瘦手,形容手指細(xì)長。

  C.“終日不成章”,是說織女整天織布,卻織不成匹。

  D.“相去復(fù)幾許?”意思是兩人相距并不遙遠(yuǎn)。

 

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科目:高中語文 來源:2012年粵教版高中語文必修一《漢魏晉詩三首》練習(xí)卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

(一)閱讀《迢迢牽牛星》,回答后面的問題。

迢迢牽牛星

(漢)佚名 

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。

纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。

終日不成章,泣涕零如雨。

河漢清且淺,相去復(fù)幾許。

盈盈一水間,脈脈不得語。

1.這首詩取材于我國古代___________________的神話傳說,它寫的雖然是天上的事,反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻 ___________________。

2.這首詩中,有一個很關(guān)鍵的過渡性句子,它既是前因又是后果,這個句子是___________________。

3.這首詩在刻畫織女時,并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動,而是通過___________________和___________________來揭示人物的內(nèi)心世界,顯得含蓄深沉,極富藝術(shù)感染力。

 

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