科目:高中語文 來源:寧夏中衛(wèi)市海原一中2011-2012學年高二第二學段考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:山東省萊州一中2012屆高三上學期模塊檢測語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
張安世,字子孺,少以父任為郎,因善書,令給事尚書,精力於職,休沐未嘗出,行幸河東,亡書三篋,詔問莫能知,唯安世識之,具作其事,後購求得書,以相校,無所遺失,上奇其才,擢尚書令,遷光祿大夫。
昭帝即位,大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之。會左將軍上官桀父子及御史大夫桑弘羊皆與燕王、蓋主謀反誅,光以朝無舊臣,白用安世為右將軍光祿勛,以自副焉。久之,天子下詔曰:“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi),肅敬不怠,十有三年,咸以康寧。夫親親任賢,唐、虞之道也,其封安世為富平侯!
明年,昭帝崩,未葬,大將軍光白太后,徙安世為車騎將軍,與共征立昌邑王。王行淫亂,光復與安世謀,廢王、尊立宣帝。帝初即位,褒賞大臣,下詔曰:“夫褒有德,賞有功,古今之通義也。車騎將軍光祿勛富平侯安世,宿衛(wèi)忠正,宣德明恩,勤勞國家,守職秉義,以安宗廟,其益封萬六百戶,功次大將軍光!卑彩雷忧、延壽、彭祖,皆中郎將侍中。
大將軍光薨后數月,御史大夫魏相上封事曰:“圣王褒有德以懷萬方,顯有功以勸百寮,是以朝廷尊榮,天下鄉(xiāng)風。國家承祖宗之業(yè),制諸侯之重,新失大將軍,宜宣章盛德以示天下,顯明功臣以填籓國。毋空大位,以塞爭權,所以安社稷絕未萌也。車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年,忠信謹厚,勤勞政事,夙夜不怠,與大將軍定策,天下受其福,國家重臣也,宜尊其位,以為大將軍,毋令領光祿勛事,使專精神,憂念天下,思惟得失。安世子延壽重厚,可以為光祿勛,領宿衛(wèi)臣。”上亦欲用之。安世聞指,懼不敢當。請聞求見,免冠頓首曰:“老臣耳妄聞,言之為先事,不言情不達,誠自量不足以居大位,繼大將軍后,唯天子財哀,以全老臣之命!鄙闲υ唬骸熬蕴┲t。君而不可,尚誰可者!”安世深辭弗能得。
嘗有所薦,其人來謝,安世大恨,以為舉賢達能,豈有私謝邪?絕井復為通。有郎功高不調,自言,安世應曰:“君之功高,明主所知。人臣執(zhí)事,何長短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷,辭去之官,安世問以過失。長史曰:“將軍為明主股肱,而士無所進,論者以為譏。”安世曰“明主在上,賢不肖較然,臣下自修而已,何知士而薦之?”其欲匿名跡遠權勢如此。
安世自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補吏,上以為北地太守。安世尊為公侯,食邑萬戶,然身衣弋綈,夫人自紡績,家童七百人,皆有手技作事,內治產業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍,然內親安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏歸侯,乞骸骨。天子報曰:“將軍年老被病,朕甚閔之。雖不能視事,折沖萬里,君先帝大臣,明于治亂,朕所不及,得數問焉,何感而上書歸衛(wèi)將軍富平侯?薄朕忘故,非所望也!愿將軍強餐食,近醫(yī)藥,專精神,以輔天年!卑彩缽蛷娖鹨暿拢燎镛。天子贈印綬,送以輕車介士,謚曰敬侯。賜塋杜東,將作穿復土,起冢祠堂。子延壽嗣。
(選自《漢書張安世傳》)
對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )
A.唯安世識之,具作其事 識:通“志”,記住
B.絕勿復為通 通:通報,舉薦
C.其人來謝, 安世大恨 恨:遺憾
D.是以能殖其貨 殖:增加
下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.①君而不可,尚準可者 ②秦人以城求壁而趙不許,曲在趙
B.①其封安世為富平侯 ②其聞道,也固先乎吾
C.①為子延壽求出補吏 ②有如此之勢,而為秦人積威所劫
D.①選以輕車介士 ②以其無札于晉,且貳于楚也
以下萬句話分別編為四組,全都表現張安世“滿而不溢”的一組是 ( )
①君之功奇,明主所知
②食邑萬戶,然身衣弋
③自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出撲吏
④然內視安世,心密于光焉
⑤臣下自修而已,何知士而薦之
⑥上蔬歸侯,乞骸骨
A.①②⑤ B.②③⑤ C .①③⑥ D.②④⑥
下列對原文有關的內容的理解和分析不正確的一項是 ( )
A.皇上巡視河東,曾經丟失三箱書,張安世把書中的內容詳備地寫出來,皇上認為他的才能不同一般,提拔他做了尚書;令調任光祿大夫。
B.霍光死后,有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職:張安世得知此事,不喜反憂,向皇帝極力推辭。
C.張安世身兼選賢撥能的大權,這本是能給他帶來利益的肥差,可他卻從從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果,
D.張安世對家人的要求尤其嚴格:兒子為光祿勛,他認為父子俱為顯貴,不宜同朝為官,便請求將兒子稠離京城做北地太守。
科目:高中語文 來源:山東省濰坊市2010高考模擬語文試題(二) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
張安世,字子孺,少以父任為郎,因善書,令給事尚書,精力於職,休沐未嘗出,行幸河東,亡書三篋,詔問莫能知,唯安世識之,具作其事,後購求得書,以相校,無所遺失,上奇其才,擢尚書令,遷光祿大夫。
昭帝即位,大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之。會左將軍上官桀父子及御史大夫桑弘羊皆與燕王、蓋主謀反誅,光以朝無舊臣,白用安世為右將軍光祿勛,以自副焉。久之,天子下詔曰:“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi),肅敬不怠,十有三年,咸以康寧。夫親親任賢,唐、虞之道也,其封安世為富平侯!
明年,昭帝崩,未葬,大將軍光白太后,徙安世為車騎將軍,與共征立昌邑王。王行淫亂,光復與安世謀,廢王、尊立宣帝。帝初即位,褒賞大臣,下詔曰:“夫褒有德,賞有功,古今之通義也。車騎將軍光祿勛富平侯安世,宿衛(wèi)忠正,宣德明恩,勤勞國家,守職秉義,以安宗廟,其益封萬六百戶,功次大將軍光!卑彩雷忧、延壽、彭祖,皆中郎將侍中。
大將軍光薨后數月,御史大夫魏相上封事曰:“圣王褒有德以懷萬方,顯有功以勸百寮,是以朝廷尊榮,天下鄉(xiāng)風。國家承祖宗之業(yè),制諸侯之重,新失大將軍,宜宣章盛德以示天下,顯明功臣以填籓國。毋空大位,以塞爭權,所以安社稷絕未萌也。車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年,忠信謹厚,勤勞政事,夙夜不怠,與大將軍定策,天下受其福,國家重臣也,宜尊其位,以為大將軍,毋令領光祿勛事,使專精神,憂念天下,思惟得失。安世子延壽重厚,可以為光祿勛,領宿衛(wèi)臣。”上亦欲用之。安世聞指,懼不敢當。請聞求見,免冠頓首曰:“老臣耳妄聞,言之為先事,不言情不達,誠自量不足以居大位,繼大將軍后,唯天子財哀,以全老臣之命!鄙闲υ唬骸熬蕴┲t。君而不可,尚誰可者!”安世深辭弗能得。
嘗有所薦,其人來謝,安世大恨,以為舉賢達能,豈有私謝邪?絕井復為通。有郎功高不調,自言,安世應曰:“君之功高,明主所知。人臣執(zhí)事,何長短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷,辭去之官,安世問以過失。長史曰:“將軍為明主股肱,而士無所進,論者以為譏!卑彩涝弧懊髦髟谏希t不肖較然,臣下自修而已,何知士而薦之?”其欲匿名跡遠權勢如此。
安世自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補吏,上以為北地太守。安世尊為公侯,食邑萬戶,然身衣弋綈,夫人自紡績,家童七百人,皆有手技作事,內治產業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍,然內親安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏歸侯,乞骸骨。天子報曰:“將軍年老被病,朕甚閔之。雖不能視事,折沖萬里,君先帝大臣,明于治亂,朕所不及,得數問焉,何感而上書歸衛(wèi)將軍富平侯印?薄朕忘故,非所望也!愿將軍強餐食,近醫(yī)藥,專精神,以輔天年!卑彩缽蛷娖鹨暿拢燎镛。天子贈印綬,送以輕車介士,謚曰敬侯。賜塋杜東,將作穿復土,起冢祠堂。子延壽嗣。
(選自《漢書張安世傳》)
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )
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A.唯安世識之,具作其事識:通“志”,記住 |
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B.絕勿復為通通:通報,舉薦 |
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C.其人來謝,安世大恨恨:遺憾 |
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D.是以能殖其貨殖:增加 |
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
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A.①君而不可,尚準可者②秦人以城求壁而趙不許,曲在趙 |
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B.①其封安世為富平侯②其聞道,也固先乎吾 |
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C.①為子延壽求出補吏②有如此之勢,而為秦人積威所劫 |
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D.①選以輕車介士②以其無札于晉,且貳于楚也 |
3.以下萬句話分別編為四組,全都表現張安世“滿而不溢”的一組是 ( )
①君之功奇,明主所知
②食邑萬戶,然身衣弋
③自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出撲吏
④然內視安世,心密于光焉
⑤臣下自修而已,何知士而薦之
⑥上蔬歸侯,乞骸骨
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A.①②⑤ |
B.②③⑤ |
C.①③⑥ |
D.②④⑥ |
4.下列對原文有關的內容的理解和分析不正確的一項是 ( )
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A.皇上巡視河東,曾經丟失三箱書,張安世把書中的內容詳備地寫出來,皇上認為他的才能不同一般,提拔他做了尚書;令調任光祿大夫。 |
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B.霍光死后,有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職:張安世得知此事,不喜反憂,向皇帝極力推辭。 |
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C.張安世身兼選賢撥能的大權,這本是能給他帶來利益的肥差,可他卻從從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果, |
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D.張安世對家人的要求尤其嚴格:兒子為光祿勛,他認為父子俱為顯貴,不宜同朝為官,便請求將兒子稠離京城做北地太守。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.唯安世識之,具作其事識:通“志”,記住 |
| B.絕勿復為通通:通報,舉薦 |
| C.其人來謝,安世大恨恨:遺憾 |
| D.是以能殖其貨殖:增加 |
| A.①君而不可,尚準可者②秦人以城求壁而趙不許,曲在趙 |
| B.①其封安世為富平侯②其聞道,也固先乎吾 |
| C.①為子延壽求出補吏②有如此之勢,而為秦人積威所劫 |
| D.①選以輕車介士②以其無札于晉,且貳于楚也 |
| A.①②⑤ | B.②③⑤ | C.①③⑥ | D.②④⑥ |
| A.皇上巡視河東,曾經丟失三箱書,張安世把書中的內容詳備地寫出來,皇上認為他的才能不同一般,提拔他做了尚書;令調任光祿大夫。 |
| B.霍光死后,有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職:張安世得知此事,不喜反憂,向皇帝極力推辭。 |
| C.張安世身兼選賢撥能的大權,這本是能給他帶來利益的肥差,可他卻從從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果, |
| D.張安世對家人的要求尤其嚴格:兒子為光祿勛,他認為父子俱為顯貴,不宜同朝為官,便請求將兒子稠離京城做北地太守。 |
科目:高中語文 來源:山東省濰坊市2010高考模擬語文試題(二) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
張安世,字子孺,少以父任為郎,因善書,令給事尚書,精力於職,休沐未嘗出,行幸河東,亡書三篋,詔問莫能知,唯安世識之,具作其事,後購求得書,以相校,無所遺失,上奇其才,擢尚書令,遷光祿大夫。
昭帝即位,大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之。會左將軍上官桀父子及御史大夫桑弘羊皆與燕王、蓋主謀反誅,光以朝無舊臣,白用安世為右將軍光祿勛,以自副焉。久之,天子下詔曰:“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi),肅敬不怠,十有三年,咸以康寧。夫親親任賢,唐、虞之道也,其封安世為富平侯。”
明年,昭帝崩,未葬,大將軍光白太后,徙安世為車騎將軍,與共征立昌邑王。王行淫亂,光復與安世謀,廢王、尊立宣帝。帝初即位,褒賞大臣,下詔曰:“夫褒有德,賞有功,古今之通義也。車騎將軍光祿勛富平侯安世,宿衛(wèi)忠正,宣德明恩,勤勞國家,守職秉義,以安宗廟,其益封萬六百戶,功次大將軍光!卑彩雷忧铩⒀訅、彭祖,皆中郎將侍中。
大將軍光薨后數月,御史大夫魏相上封事曰:“圣王褒有德以懷萬方,顯有功以勸百寮,是以朝廷尊榮,天下鄉(xiāng)風。國家承祖宗之業(yè),制諸侯之重,新失大將軍,宜宣章盛德以示天下,顯明功臣以填籓國。毋空大位,以塞爭權,所以安社稷絕未萌也。車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年,忠信謹厚,勤勞政事,夙夜不怠,與大將軍定策,天下受其福,國家重臣也,宜尊其位,以為大將軍,毋令領光祿勛事,使專精神,憂念天下,思惟得失。安世子延壽重厚,可以為光祿勛,領宿衛(wèi)臣。”上亦欲用之。安世聞指,懼不敢當。請聞求見,免冠頓首曰:“老臣耳妄聞,言之為先事,不言情不達,誠自量不足以居大位,繼大將軍后,唯天子財哀,以全老臣之命!鄙闲υ唬骸熬蕴┲t。君而不可,尚誰可者!”安世深辭弗能得。
嘗有所薦,其人來謝,安世大恨,以為舉賢達能,豈有私謝邪?絕井復為通。有郎功高不調,自言,安世應曰:“君之功高,明主所知。人臣執(zhí)事,何長短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷,辭去之官,安世問以過失。長史曰:“將軍為明主股肱,而士無所進,論者以為譏!卑彩涝弧懊髦髟谏,賢不肖較然,臣下自修而已,何知士而薦之?”其欲匿名跡遠權勢如此。
安世自見父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補吏,上以為北地太守。安世尊為公侯,食邑萬戶,然身衣弋綈,夫人自紡績,家童七百人,皆有手技作事,內治產業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍,然內親安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏歸侯,乞骸骨。天子報曰:“將軍年老被病,朕甚閔之。雖不能視事,折沖萬里,君先帝大臣,明于治亂,朕所不及,得數問焉,何感而上書歸衛(wèi)將軍富平侯?薄朕忘故,非所望也!愿將軍強餐食,近醫(yī)藥,專精神,以輔天年!卑彩缽蛷娖鹨暿,至秋薨。天子贈印綬,送以輕車介士,謚曰敬侯。賜塋杜東,將作穿復土,起冢祠堂。子延壽嗣。
(選自《漢書張安世傳》)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )
| A.唯安世識之,具作其事識:通“志”,記住 |
| B.絕勿復為通通:通報,舉薦 |
| C.其人來謝,安世大恨恨:遺憾 |
| D.是以能殖其貨殖:增加 |
| A.①君而不可,尚準可者②秦人以城求壁而趙不許,曲在趙 |
| B.①其封安世為富平侯②其聞道,也固先乎吾 |
| C.①為子延壽求出補吏②有如此之勢,而為秦人積威所劫 |
| D.①選以輕車介士②以其無札于晉,且貳于楚也 |
| A.①②⑤ | B.②③⑤ | C.①③⑥ | D.②④⑥ |
| A.皇上巡視河東,曾經丟失三箱書,張安世把書中的內容詳備地寫出來,皇上認為他的才能不同一般,提拔他做了尚書;令調任光祿大夫。 |
| B.霍光死后,有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職:張安世得知此事,不喜反憂,向皇帝極力推辭。 |
| C.張安世身兼選賢撥能的大權,這本是能給他帶來利益的肥差,可他卻從從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果, |
| D.張安世對家人的要求尤其嚴格:兒子為光祿勛,他認為父子俱為顯貴,不宜同朝為官,便請求將兒子稠離京城做北地太守。 |
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