科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：3+X高考高分精點(diǎn) 語(yǔ)文 綜合例析與模擬高三 題型：013
閱讀下面一首古詩(shī)，完成1～2題。
謝亭送別--許渾
勞歌[注]一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。
[注]勞歌：本指在勞亭（舊址在今南京南）送客時(shí)唱的歌，后來(lái)成為送別歌的代稱(chēng)。
1．對(duì)這首詩(shī)的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A．第一句寫(xiě)友人乘舟離去，勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫(xiě)出一種匆遽而無(wú)奈的情景氣氛。
B．第二句寫(xiě)江上景色。青山霜林，紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。此時(shí)詩(shī)人因酒尚未醒，別離之感尚不明顯。
C．第四句寫(xiě)迷蒙凄清的風(fēng)雨之中，詩(shī)人感到極度凄黯孤寂，獨(dú)自從風(fēng)雨籠罩的西樓上走了下來(lái)。
D．詩(shī)的前后聯(lián)之間有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間間隔，友人乘舟走后，詩(shī)人未即離開(kāi)。別情依依，酒意濃濃，清醒時(shí)已是薄暮時(shí)分。
2．對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．詩(shī)歌1、3兩句分別點(diǎn)出舟發(fā)與人遠(yuǎn)，2、4兩句純用景物烘托渲染，異中有同，使全詩(shī)在變化中顯出統(tǒng)一。
B．江淹《別賦》說(shuō)：“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何！”此種心境，與本詩(shī)上聯(lián)同一機(jī)杼。
C．詩(shī)前后兩聯(lián)分別由不同時(shí)間的不同景色正襯離愁別緒，筆法富于變化。
D．3、4兩句寫(xiě)酒醒后的悵惘空寂，但作者卻不直接抒發(fā)離情，而是宕筆寫(xiě)景，借景寓情，以景結(jié)情，使結(jié)尾別具一種不言神傷的情韻。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)高一版 2009－2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版 題型：048
閱讀下文回答問(wèn)題
走過(guò)長(zhǎng)亭 梁繆善無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)長(zhǎng)亭短亭，在幽暗的夜色里，在明媚的陽(yáng)光下。每一次我都急切地尋找著，尋找那在歷史鏡框里陳列了千百年的風(fēng)景。
夕陽(yáng)在山，暮色四合，姜白石青衫一襲，幽幽吟唱：“韋郎去也，怎忘得玉環(huán)分付。第一是早早歸來(lái)，怕紅萼無(wú)人為主。算空有并刀，難剪離愁千縷�！笔前。谝灰o的是不要在那歌舞樽前、繁華鏡里，將離人忘卻；要記取，當(dāng)時(shí)明月，曾照你我，琵琶弦上說(shuō)相思�？偝型俺耗海�(yáng)臺(tái)之下”，不曾想，勞燕分飛。就算有名滿(mǎn)天下的并州剪刀，又怎能剪斷如水離愁？《西廂記》“長(zhǎng)亭送別”一折里，崔鶯鶯蓮臉生憂，朱唇輕啟：“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。”怨青山，怨疏林，崔鶯鶯的幽怨比古道還要綿長(zhǎng)。
“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已。”自古以來(lái)，多少個(gè)晨昏里，送別和盼歸，流淚和妝歡，在十里長(zhǎng)亭里一幕幕地上演。世上還有什么比長(zhǎng)亭更令人駐足徘徊、愁腸百結(jié)的呢？而長(zhǎng)亭總是和楊柳聯(lián)系在一起的，沒(méi)有楊柳，拿什么來(lái)系住離人、系住去舟？“恨相見(jiàn)得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車(chē)兒快快的隨！”廣漠的時(shí)空里，斜暉是永恒的存在；迢迢的人生中，別離是我們無(wú)法改變的永恒。柔弱的柳絲縱使綿長(zhǎng)，又哪里系得住斜陽(yáng)，還有你匆匆來(lái)去的腳步？春宵苦短，快樂(lè)的日子總顯得像曇花一樣易謝。而長(zhǎng)長(zhǎng)的是別后的芭蕉雨聲、孤燈寒夜。所以夫子站在河邊感嘆說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”這黃了又綠的楊柳，委實(shí)是太殘酷了。
在車(chē)轔轔、馬蕭蕭的古道邊，早在秦漢時(shí)，便開(kāi)始置亭供行旅停息休憩或送別餞行。十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭。北周庾信在《哀江南賦》中寫(xiě)道：“水毒秦涇，山高趙陘；十里五里，長(zhǎng)亭短亭�！崩畎子幸皇住镀兴_蠻》：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。”愁腸百結(jié)的何止是那樓上人？還有在路上無(wú)法停止跋涉的自己。你看歸鳥(niǎo)在飛，那漠漠平林就是它溫暖的家。而游子的家呢？就在路的那一頭�？擅恳淮翁ど系�，都不是歸去的路。每踏一步，就離故鄉(xiāng)更遠(yuǎn)。這路上，重重疊疊著長(zhǎng)亭短亭，重重疊疊著兩個(gè)字：漂泊。每一座長(zhǎng)亭短亭都是憩息地，可每一座長(zhǎng)亭短亭都不是目的地，都只是另一段漂泊旅途的起點(diǎn)。漂泊者剛一停步，又要出發(fā)。暮色蒼茫中，他就這樣懷著沉重的歸鄉(xiāng)夢(mèng)，卻背對(duì)著家鄉(xiāng)，走了一程又一程，越走離家鄉(xiāng)越遠(yuǎn)。
怪不得崔鶯鶯道：“聽(tīng)得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知！見(jiàn)安排著車(chē)兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾作重重疊疊的淚。”人生道上，你走啊，走啊，為的是“學(xué)成文武藝，賣(mài)與帝王家”。此刻，你將遠(yuǎn)去，我打扮了給誰(shuí)看？淚雨紛飛又怎樣？脂殘粉落又怎樣？釧松了，發(fā)散了，可恨的是長(zhǎng)長(zhǎng)的青絲綰不住你漸行漸遠(yuǎn)的腳步。
因?yàn)殚L(zhǎng)亭負(fù)荷著無(wú)盡的離愁別恨，所以，有人干脆將它叫做了“離亭”：“飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫(huà)船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃！殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)�！薄伴L(zhǎng)恨”兩字，告訴我們，五代亂世，飲散離亭對(duì)于作者徐昌圖來(lái)說(shuō)，一定不是破題兒第一遭了。人生就像斷蓬一樣隨風(fēng)飄蕩，這飄零的身世，哪里能由自己作主？上船西行，卻頻頻回頭東望，始而回頭，送行者已隔一重?zé)熈�；繼而回頭，則煙柳由一重而兩重、三重、四重，直至無(wú)數(shù)重。漸漸模糊，終至于只有嗚咽逝水。而看看前路，分明只有孤雁。雁兒啊，天已寒，日已暮，你孤零零地飛啊，飛啊，飛向何處呢？而離亭話別之際，哪管杯深杯淺，只求一醉解千愁�？山裢硪粋�(gè)人躺在船里，孤枕、殘燈，酒醒時(shí)，愁轉(zhuǎn)濃。雁兒啊，這悲愁你的羽翼、我的船兒如何載得？
（選自《黃巖文學(xué)》）
1．第一段中有“怨青山，怨疏林，崔鶯鶯的幽怨比古道還要綿長(zhǎng)”。請(qǐng)問(wèn)這與“長(zhǎng)亭”有什么關(guān)系？
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2．怎樣理解第三段中“這黃了又綠的楊柳，委實(shí)是太殘酷了”這句話的含意？
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3．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第四段中畫(huà)線句子在文中的含意。
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