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10、___________________,號易安居士,宋代著名詞人,            派代表人物。

10、李清照    婉約

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

___________________,號易安居士,宋代著名詞人,            派代表人物。

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科目:高中語文 來源: 題型:

補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識的空缺部分。

(1) 三歲為婦,___________________。___________________,靡有朝矣。

(2) 汩余若將不及兮,___________________。 朝搴阰之木蘭兮,___________________。

(3) __________________,云之君兮紛紛而來下。__________________,仙之人兮列如麻。

(4) 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,                   。                  ,似訴平生不得志。

(5) ___________________,號易安居士,宋代著名詞人,            派代表人物。

(6) 盧梭,              (國別)思想家、文學(xué)家,18世紀(jì)歐洲                 運(yùn)動的杰出代表。

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科目:高中語文 來源: 題型:

6、下列文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是(   )

A. 荀子是戰(zhàn)國末期著名思想家,是繼孔孟之后最著名的儒家學(xué)者,樸素唯物主義思想的集大成者!盾髯印芬粫F(xiàn)存32篇,大多出自荀子之手。

B. 韓愈,字退之,唐代河陽人。曾任吏部侍郎,故又被稱為“韓吏部”,是唐代杰出的散文家,居“唐宋八大家之首”,與柳宗元倡導(dǎo)了“古文運(yùn)動”。

  C. 李清照,字易安,號易安居士,山東濟(jì)南人,我國第一位女詞人。其詞善用白描手法,語言清麗,豪放派代表。

D. 莎士比亞,英國文藝復(fù)興時期戲劇家、詩人,代表作有《哈姆雷特》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》等。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1~4題。

                            簡堂集序

歸莊①

先太仆府君②,故居安亭,為昆山、嘉定之界,而去嘉定為近。當(dāng)時執(zhí)經(jīng)問學(xué)者,嘉定尤多。嘉定有唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派。子柔之高弟子曰馬巽甫先生,《簡堂集》者,其所著也。先生交余父兄間,余嘗一再奉教,猶不數(shù)數(shù)見其文。去年,至嘉定,先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集,屬予序;得受而讀之,知先生之文所自來也。蓋從流溯源,得之府君為多。吾朝文章,自浦江、烏傷③開一代風(fēng)氣,上與唐宋諸大家匹。讀兩公文,原知文之不可茍為也。而后之學(xué)者,趨尚不同,顧以盛名奔走天下。至嘉靖中世,幾無復(fù)知有兩公者矣。府君獨(dú)起而振之。萬歷之季,所號為文章家者,與嘉靖諸公雖異趨,要皆入幽蹊仄徑,披榛翦茀  ④ ,終不能致于康莊。然人情喜新,咸望而歸之。獨(dú)先生守其師之學(xué)不變,豈非所謂“不惑于流俗,而篤于自信”者耶?先生之文,大約詳整博雅而有精思,至其變化出沒,非拘墟者⑤所能測。

抑余又有感焉。古之求人之文者,惟其文;茍其文足以傳后,雖布衣可也。而能文者,亦視其人之可傳與否,而不輕為。世俗之求人之文者,不惟其人惟其貴。尋常無聞之人,往往購名公卿之文,鐫金石、登屏幛以為榮。而名公卿不必能文,或能而不暇,則倩人以應(yīng)。一以執(zhí)筆之有人也,而輕應(yīng)之;一以署名之非己也,而謾為之;于是天下之文日益多。余觀《簡堂集》代名公卿作者十居六七,余既笑世俗之人之鄙,又嘆先生之不遇世也。雖退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今傳,然終不多見。且夫先生之才與其學(xué),茍文皆為己作,不煩瞻前顧后,必能自吐其胸中之奇,當(dāng)有不止于此者。余嘗嘆太仆府君,以如此之文而老得一第,又處下位,不獲修國家譜牒,記元老大臣事跡,不得盡其才以為恨。況先生遂以書生老也!后之觀先生之文者,欣賞之余,當(dāng)亦不勝其太息矣。

余淺學(xué),不當(dāng)序先生之文,因應(yīng)之請之不置,又以先生之文得吾家之傳也,故不辭而為序。

(選自《清文觀止》有刪改)

【注】①歸莊:明清換代間人。本文作于明末。②太仆府君:作者的曾祖歸有光,嘉靖進(jìn)士,曾為南京太仆寺丞;“府君”,舊時對已故先輩的敬稱。③浦江、烏傷:指宋濂(浦江人)、王祎  (烏傷人)。④披榛翦茀  :榛,叢生的灌木;茀 ,雜草。⑤拘墟者:拘學(xué)淺陋者。⑥退之、子瞻、子固:分別是韓愈、蘇軾、曾鞏的字。

1.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是    (3分)(   )

A.唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派    衍:傳布。

B.而后之學(xué)者,趨尚不同          趨:趨向、愛好。

C.一以署名之非已也,而謾為之    謾:謾罵、辱罵。

D.因應(yīng)之請之不置                置:放棄。

2.下列各組語句中,全都表達(dá)歸莊為《簡堂集》作序的原因的一組是(3分)(    )

                                                     

①開一代風(fēng)氣,上與唐宋諸大家匹     ②蓋從流溯源,得之府君為多

③先生之文,大約詳整博雅而有精思 ④先生之子應(yīng)之出是集,屬予序

⑤以先生之文得吾家之傳也  ⑥余既笑世俗之人之鄙,又嘆先生之不遇世也

A.①③⑤   B.②④⑥    C.①③⑥   D.②④⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)   (   )

A.馬巽甫先生與作者家族淵源很深:其文得作者先曾祖的家傳,其人與作者的父、兄都有交游。

B.馬巽甫先生很有才學(xué),“不惑于流俗,而篤于自信”,卻不遇于當(dāng)世,一直到老仍是一介書生。

C.作者認(rèn)為,馬巽甫先生的文章多是代人執(zhí)筆,所以瞻前顧后,以致“入幽蹊仄徑,終不能致于康莊”。

D.作者認(rèn)為,求人寫文章的,應(yīng)該只看文章的好壞而不應(yīng)看重他的地位;代人寫文章也要看對方的為人,而不可輕易隨便代寫。

4.把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

⑴先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集,屬予序。(3分)

⑵讀兩公文,原知文之不可茍為也。(3分)

⑶而名公卿不必能文,或能而不暇,則倩人以應(yīng)。(4分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1~4題。
簡堂集序
歸莊①
先太仆府君②,故居安亭,為昆山、嘉定之界,而去嘉定為近。當(dāng)時執(zhí)經(jīng)問學(xué)者,嘉定尤多。嘉定有唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派。子柔之高弟子曰馬巽甫先生,《簡堂集》者,其所著也。先生交余父兄間,余嘗一再奉教,猶不數(shù)數(shù)見其文。去年,至嘉定,先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集,屬予序;得受而讀之,知先生之文所自來也。蓋從流溯源,得之府君為多。吾朝文章,自浦江、烏傷③開一代風(fēng)氣,上與唐宋諸大家匹。讀兩公文,原知文之不可茍為也。而后之學(xué)者,趨尚不同,顧以盛名奔走天下。至嘉靖中世,幾無復(fù)知有兩公者矣。府君獨(dú)起而振之。萬歷之季,所號為文章家者,與嘉靖諸公雖異趨,要皆入幽蹊仄徑,披榛翦茀 ④,終不能致于康莊。然人情喜新,咸望而歸之。獨(dú)先生守其師之學(xué)不變,豈非所謂“不惑于流俗,而篤于自信”者耶?先生之文,大約詳整博雅而有精思,至其變化出沒,非拘墟者⑤所能測。
抑余又有感焉。古之求人之文者,惟其文;茍其文足以傳后,雖布衣可也。而能文者,亦視其人之可傳與否,而不輕為。世俗之求人之文者,不惟其人惟其貴。尋常無聞之人,往往購名公卿之文,鐫金石、登屏幛以為榮。而名公卿不必能文,或能而不暇,則倩人以應(yīng)。一以執(zhí)筆之有人也,而輕應(yīng)之;一以署名之非己也,而謾為之;于是天下之文日益多。余觀《簡堂集》代名公卿作者十居六七,余既笑世俗之人之鄙,又嘆先生之不遇世也。雖退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今傳,然終不多見。且夫先生之才與其學(xué),茍文皆為己作,不煩瞻前顧后,必能自吐其胸中之奇,當(dāng)有不止于此者。余嘗嘆太仆府君,以如此之文而老得一第,又處下位,不獲修國家譜牒,記元老大臣事跡,不得盡其才以為恨。況先生遂以書生老也!后之觀先生之文者,欣賞之余,當(dāng)亦不勝其太息矣。
余淺學(xué),不當(dāng)序先生之文,因應(yīng)之請之不置,又以先生之文得吾家之傳也,故不辭而為序。
(選自《清文觀止》有刪改)
【注】①歸莊:明清換代間人。本文作于明末。②太仆府君:作者的曾祖歸有光,嘉靖進(jìn)士,曾為南京太仆寺丞;“府君”,舊時對已故先輩的敬稱。③浦江、烏傷:指宋濂(浦江人)、王祎 (烏傷人)。④披榛翦茀 :榛,叢生的灌木;茀,雜草。⑤拘墟者:拘學(xué)淺陋者。⑥退之、子瞻、子固:分別是韓愈、蘇軾、曾鞏的字。
1.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是   (3分)(  )
A.唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派   衍:傳布。
B.而后之學(xué)者,趨尚不同         趨:趨向、愛好。
C.一以署名之非已也,而謾為之   謾:謾罵、辱罵。
D.因應(yīng)之請之不置               置:放棄。
2.下列各組語句中,全都表達(dá)歸莊為《簡堂集》作序的原因的一組是(3分)(   )
①開一代風(fēng)氣,上與唐宋諸大家匹    ②蓋從流溯源,得之府君為多
③先生之文,大約詳整博雅而有精思④先生之子應(yīng)之出是集,屬予序
⑤以先生之文得吾家之傳也 ⑥余既笑世俗之人之鄙,又嘆先生之不遇世也
A.①③⑤   B.②④⑥    C.①③⑥   D.②④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)  (  )
A.馬巽甫先生與作者家族淵源很深:其文得作者先曾祖的家傳,其人與作者的父、兄都有交游。
B.馬巽甫先生很有才學(xué),“不惑于流俗,而篤于自信”,卻不遇于當(dāng)世,一直到老仍是一介書生。
C.作者認(rèn)為,馬巽甫先生的文章多是代人執(zhí)筆,所以瞻前顧后,以致“入幽蹊仄徑,終不能致于康莊”。
D.作者認(rèn)為,求人寫文章的,應(yīng)該只看文章的好壞而不應(yīng)看重他的地位;代人寫文章也要看對方的為人,而不可輕易隨便代寫。
4.把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集,屬予序。(3分)
⑵讀兩公文,原知文之不可茍為也。(3分)
⑶而名公卿不必能文,或能而不暇,則倩人以應(yīng)。(4分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成下列各題。
簡堂集序
歸莊
先太仆府君,故居安亭,為昆山、嘉定之界,而去嘉定為近。當(dāng)時執(zhí)經(jīng)問學(xué)者,嘉定尤多。嘉定有唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派。子柔之高弟子曰馬巽甫先生,《簡堂集》者,其所著也。先生交余父兄間,余嘗一再奉教,猶不數(shù)數(shù)見其文。去年,至嘉定,先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集,屬予序;得受而讀之,知先生之文所自來也。蓋從流溯源,得之府君為多。吾朝文章,自浦江、烏傷開一代風(fēng)氣,上與唐宋諸大家匹。讀兩公文,原知文之不可茍為也。而后之學(xué)者,趨尚不同,顧以盛名奔走天下。至嘉靖中世,幾無復(fù)知有兩公者矣。府君獨(dú)起而振之。萬歷之季,所號為文章家者,與嘉靖諸公雖異趨,要皆入幽蹊仄徑,披榛翦茀,終不能致于康莊。然人情喜新,咸望而歸之。獨(dú)先生守其師之學(xué)不變,豈非所謂“不惑于流俗,而篤于自信”者耶?先生之文,大約詳整博雅而有精思,至其變化出沒,非拘墟者所能測。
抑余又有感焉。古之求人之文者,惟其文;茍其文足以傳后,雖布衣可也。而能文者,亦視其人之可傳與否,而不輕為。世俗之求人之文者,不惟其人惟其貴。尋常無聞之人,往往購名公卿之文,鐫金石、登屏幛以為榮。而名公卿不必能文,或能而不暇,則倩人以應(yīng)。一以執(zhí)筆之有人也而輕應(yīng)之一以署名之非己也而謾為之于是天下之文日益多。余觀《簡堂集》代名公卿作者十居六七,余既笑世俗之人之鄙,又嘆先生之不遇世也。雖退之、子瞻、子固集中代人之作至今傳,然終不多見。且夫先生之才與其學(xué),茍文皆為己作,不煩瞻前顧后,必能自吐其胸中之奇,當(dāng)有不止于此者。余嘗嘆太仆府君,以如此之文而老得一第,又處下位,不獲修國家譜牒,記元老大臣事跡,不得盡其才以為恨。況先生遂以書生老也!后之觀先生之文者,欣賞之余,當(dāng)亦不勝其太息矣。
余淺學(xué),不當(dāng)序先生之文,因應(yīng)之請之不置,又以先生之文得吾家之傳也,故不辭而為序。
(選自《清文觀止》,有刪改)
注:①歸莊:明末清初人。本文作于明末。②太仆府君:作者的曾祖歸有光,嘉靖進(jìn)士,曾為南京太仆寺丞;“府君”,舊時對已故先輩的敬稱。③浦江、烏傷:指宋濂(浦江人)、王祎(烏傷人)。④披榛翦茀:榛,叢生的灌木;茀,雜草。⑤拘墟者:拘學(xué)淺陋者。⑥退之、子瞻、子固:分別是韓愈、蘇軾、曾鞏的字。
小題1:對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。
A.而去嘉定為近                 去:距離
B.而后之學(xué)者,趨尚不同             趨:趨向、愛好
C.不得盡其才以為恨恨:怨恨
D.不當(dāng)序先生之文                序:為……寫序
小題2:下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.子柔之高弟子曰馬巽甫先生   胡為乎遑遑欲何之
B.顧以盛名奔走天下       以其求思之深而無不在也
C.獨(dú)先生守其師之學(xué)不變     天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?
D.或能而不暇      且舉世譽(yù)之而不加勸
小題3:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(。
A.馬巽甫先生與作者家族淵源很深:其文得作者先曾祖的家傳。
B.馬巽甫先生很有才學(xué),“不惑于流俗,而篤于自信”,卻不遇于當(dāng)世,一直到老仍是一介書生。
C.作者認(rèn)為,馬巽甫先生的文章多是代人執(zhí)筆,所以瞻前顧后,以致“入幽蹊仄徑,終不能致于康莊”。
D.作者認(rèn)為,求人寫文章的,應(yīng)該只看文章的好壞而不應(yīng)看重他的地位;代人寫文章也要看對方的為人,而不可輕易隨便代寫。
小題4:(1)用“/”為下面文段斷句。(3分)
一以執(zhí)筆之有人也而輕應(yīng)之一以署名之非己也而謾為之于是天下之文日益多。
(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
①古之求人之文者,惟其文;茍其文足以傳后,雖布衣可也。(3分)
譯文:                                    
                                       
②獨(dú)先生守其師之學(xué)不變,豈非所謂“不惑于流俗,而篤于自信”者耶?(4分)
譯文:                                    
                                        

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列文學(xué)常識判斷正確的一項(xiàng)是(    )

A.唐詩可分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期,初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。李白和杜甫則是盛唐偉大的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義詩人。

B.白居易,字樂天,晚唐詩人。他的詩歌通俗易懂,流暢自然,著名的《新樂府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦、揭露了社會黑暗,具有強(qiáng)烈的浪漫主義特色。

C.李清照,宋代著名女詞人,號易安居士。與宋代的蘇軾、柳永、姜夔等一樣都是婉約派詞人的代表人物。

D.田園詩的開創(chuàng)者是南朝詩人謝靈運(yùn),為詩歌創(chuàng)作開辟了一個新天地,后人稱其為“田園詩人”。山水詩的開創(chuàng)者是東晉的陶淵明,他的詩歌直接引領(lǐng)了王維、孟浩然等人的詩歌創(chuàng)作。

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科目:高中語文 來源:2015屆吉林省長春市高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列文學(xué)常識判斷正確的一項(xiàng)是(    )

A.唐詩可分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期,初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。李白和杜甫則是盛唐偉大的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義詩人。

B.白居易,字樂天,晚唐詩人。他的詩歌通俗易懂,流暢自然,著名的《新樂府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦、揭露了社會黑暗,具有強(qiáng)烈的浪漫主義特色。

C.李清照,宋代著名女詞人,號易安居士。與宋代的蘇軾、柳永、姜夔等一樣都是婉約派詞人的代表人物。

D.田園詩的開創(chuàng)者是南朝詩人謝靈運(yùn),為詩歌創(chuàng)作開辟了一個新天地,后人稱其為“田園詩人”。山水詩的開創(chuàng)者是東晉的陶淵明,他的詩歌直接引領(lǐng)了王維、孟浩然等人的詩歌創(chuàng)作。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列文學(xué)常識判斷正確的一項(xiàng)是(   )

A.唐詩可分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期,初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。李白和杜甫則是盛唐偉大的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義詩人。
B.白居易,字樂天,晚唐詩人。他的詩歌通俗易懂,流暢自然,著名的《新樂府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦、揭露了社會黑暗,具有強(qiáng)烈的浪漫主義特色。
C.李清照,宋代著名女詞人,號易安居士。與宋代的蘇軾、柳永、姜夔等一樣都是婉約派詞人的代表人物。
D.田園詩的開創(chuàng)者是南朝詩人謝靈運(yùn),為詩歌創(chuàng)作開辟了一個新天地,后人稱其為“田園詩人”。山水詩的開創(chuàng)者是東晉的陶淵明,他的詩歌直接引領(lǐng)了王維、孟浩然等人的詩歌創(chuàng)作。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列文學(xué)常識判斷正確的一項(xiàng)是(   )
A.唐詩可分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期,初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。李白和杜甫則是盛唐偉大的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義詩人。
B.白居易,字樂天,晚唐詩人。他的詩歌通俗易懂,流暢自然,著名的《新樂府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦、揭露了社會黑暗,具有強(qiáng)烈的浪漫主義特色。
C.李清照,宋代著名女詞人,號易安居士。與宋代的蘇軾、柳永、姜夔等一樣都是婉約派詞人的代表人物。
D.田園詩的開創(chuàng)者是南朝詩人謝靈運(yùn),為詩歌創(chuàng)作開辟了一個新天地,后人稱其為“田園詩人”。山水詩的開創(chuàng)者是東晉的陶淵明,他的詩歌直接引領(lǐng)了王維、孟浩然等人的詩歌創(chuàng)作。

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