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10、其聲嗚嗚然,       ,如泣如訴。       ,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

10、如怨如慕    舞幽壑之潛蛟

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科目:高中語文 來源: 題型:

其聲嗚嗚然,       ,如泣如訴。       ,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測試語文試題 題型:022

其聲嗚嗚然,________,如泣如訴。

________,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:學習周報 語文 人教課標高一版 2009-2010學年 第15期 總第171期 人教課標版 題型:022

其聲嗚嗚然,________,如泣如訴,________,不絕如縷。________,泣孤舟之嫠婦。

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科目:高中語文 來源:學習周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學年 第10期 總166期 題型:022

其聲嗚嗚然,________,如泣如訴,________,不絕如縷。________,泣孤舟之嫠婦。

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科目:高中語文 來源:河南省衛(wèi)輝市第一中學2010-2011學年高一3月月考語文試題 題型:022

其聲嗚嗚然,________,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。________,泣孤舟之嫠婦。

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科目:高中語文 來源:廣西桂林市第十八中學2011-2012學年高二下學期期中考試語文試題 題型:022

外無期功強近之親,________。________,形影相吊。(出自《陳情表》)

猥以微賤,當侍東宮,________。(出自《陳情表》)

其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,________。________,泣孤舟之嫠婦。(出自《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成問題。
  ①壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
 、谟谑秋嬀茦飞,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!笨陀写刀春嵳,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
 、厶K子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”
1.對下列句子中加粗的詞語解釋有誤的一項是(     )
A.縱一葦之所——如:動詞,往、到
B.倚而和之——歌:動詞,唱
C.舉酒客——屬:通“囑”,勸酒
D.擊空明兮溯流光——空明:形容詞作名詞,月光下的清波
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(     )
A.壬戌秋——泣孤舟嫠婦
B.蘇子與客泛舟游赤壁之下——月出東山之上
C.不知其所止——倚歌和之
D.而不知所止——何為然也
3.下列說法不正確的一項是(     )
A.蘇軾被貶到黃州做團練副使時,曾兩次游覽黃州城外的赤壁,同時寫了膾炙人口的《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》。
B.后人習慣把蘇軾所作的兩篇《赤壁賦》的前一賦稱為《前赤壁賦》,我們的課文選的就是這一篇。
C.這篇賦中作者談到的三國赤壁之戰(zhàn),周瑜破曹軍于赤壁,其地方就是黃州的赤壁!赌钆珛沙啾趹压拧芬辉~中也有這樣的明證,“人道是,三國周郎赤壁”。
D.這篇賦在寫法上仍受傳統(tǒng)賦體的束縛,雖然流暢自然,如行云流水,豪邁奔放,但仍保持了押韻和駢偶句式等特點。
4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:

客有吹洞簫者,               ,其聲嗚嗚然,           ,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。__________________,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:0101 期末題 題型:默寫題

1.此地有________________,茂林修竹,________________,映帶左右。
2.________________,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。______
 __________,泣孤舟之嫠婦。
3.況吾與子漁樵于江渚之上,________________,________________,舉匏樽以相屬。______________
 __,________________。
4.既其出,則或咎其欲出者,________________。

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科目:高中語文 來源:必修二設(shè)計指導語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀課文《赤壁賦》,完成下題。

(1)

下列句中加粗詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.

擊空明兮流光  溯:逆流而上。

B.

歌而和之    倚:循、依。

C.

山川相     繆:繚、盤繞。

D.

橫槊詩     賦:一種文體。

(2)

下列句中加粗詞的用法不同于其他三項的一項是

[  ]

A.

方其破荊州,下江陵,順流而

B.

否泰如天地,足以汝身

C.

幽壑之潛蛟

D.

孤舟之嫠婦

(3)

《赤壁賦》中對客的簫聲的描寫很精彩,對其理解不當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

作者借助于比喻、夸張和想像將不易捉摸的聲、情寫得具體可感,訴諸讀者的視覺和聽覺。

B.

作者用“嗚嗚然”總寫,再用“怨”“慕”“泣”“訴”等具體強化,以突出聲的悲咽低回之哀,這與此前的“飲酒樂甚”“望美人兮天一方”的歌詠很不協(xié)調(diào)。

C.

那悲涼幽怨的洞簫聲引起了蘇子的共鳴,以致“愀然”動容、“正襟危坐也”而詢問,看來,作者描繪簫聲,實乃為了“寫?志”。

D.

作者寫簫聲的悲怨動人,其目的在于引發(fā)“何為其然也”的詢問,從而引出主與客關(guān)于宇宙人生的哲理對話,轉(zhuǎn)入本文的題旨。

(4)

對文章理解有誤的一項是

[  ]

A.

作者運用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法,表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷。

B.

含而不露,意在言外,深沉的感情融于景物描寫之中,滿腔的悲憤寄寓在曠達的外貌之下,這是本文一個顯著的特點。

C.

全文不論抒情還是議論,始終不離江上風光和赤壁故事。

D.

就感情線索而言,課文表現(xiàn)出作者“悲-樂-悲”的感情變化。

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