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11、青青子衿,            ?v我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)?子衿》)

11、悠悠我心 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

青青子衿,            。縱我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)•子衿》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省金堂中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(有解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題。(6分)
子 衿  《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》
青青子衿,悠悠我心。
縱我不往,子寧不嗣音①?
青青子佩,悠悠我思。
縱我不往,子寧不來(lái)?
挑兮達(dá)兮②,在城闕兮。
一日不見(jiàn),如三月兮。
注:①嗣音,傳音訊。②挑兮達(dá)兮,獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。
【小題1】 這首詩(shī)采用的怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看,具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題2】這首詩(shī)的最后一句有什么含意?(2分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題。(6分)
子 衿  《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》
青青子衿,悠悠我心。
縱我不往,子寧不嗣音①?
青青子佩,悠悠我思。
縱我不往,子寧不來(lái)?
挑兮達(dá)兮②,在城闕兮。
一日不見(jiàn),如三月兮。
注:①嗣音,傳音訊。②挑兮達(dá)兮,獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。
小題1: 這首詩(shī)采用的怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看,具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
小題2:這首詩(shī)的最后一句有什么含意?(2分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面的題。
                   子衿
           《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》
青青子衿,悠悠我心。
縱我不往,子寧不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
縱我不往,子寧不來(lái)?
挑兮達(dá)兮,在城闕兮。
一日不見(jiàn),如三月兮!
注:①嗣音:傳音訊。②挑兮達(dá)兮:獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。
1.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看,具有怎樣的特點(diǎn)?
                                                                                           
2.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么?最后一句有什么含義?
                                                                                           

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(5分)

子衿《詩(shī)經(jīng)》

青青子衿,悠悠我心?v我不往,子寧不嗣音?

青青子佩,悠悠我思?v我不往,子寧不來(lái)?

挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見(jiàn),如三月兮!

【注釋】①嗣:通“殆”,寄;②挑、達(dá):獨(dú)自來(lái)回走的樣子。

這首詩(shī)表現(xiàn)了女子對(duì)戀人的思念之情,請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詩(shī)是借助哪些技巧來(lái)表達(dá)這種情感的。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這首古詩(shī),完成1、2題。
子衿
《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》
青青子衿,悠悠我心。
縱我不往,子寧不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
縱我不往,子寧不來(lái)?
挑兮達(dá)兮,在城闕兮。
一日不見(jiàn),如三月兮!
  [注]①嗣音:傳音訊。②挑兮達(dá)兮:獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。
1.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看,具有怎樣的特點(diǎn)?
___________________________________________________
2.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么?最后一句有什么含意?
___________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(任選3組)

(1)子曰:“           ,小人同而不和。”(《論語(yǔ)》)

聞道有先后,               ,如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)

(2)             ,大珠小珠落玉盤(pán)。(白居易《琵琶行》)

后之視今,           ,悲夫 。(王羲之《蘭亭集序》)

(3)青青子衿,            。縱我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)??子衿》)

窮且益堅(jiān),           。(王勃《滕王閣序》)

(4)上有六龍回日之高標(biāo),              。(李白《蜀道難》)

               ,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省淄博市2010年高三二模語(yǔ)文試卷 題型:

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(任選3組)(6分)

(1)子曰:“           ,小人同而不和!(《論語(yǔ)》)

聞道有先后,               ,如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)

(2)             ,大珠小珠落玉盤(pán)。(白居易《琵琶行》)

后之視今,           ,悲夫 。(王羲之《蘭亭集序》)

(3)青青子衿,            ?v我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)•子衿》)

窮且益堅(jiān),           。(王勃《滕王閣序》)

(4)上有六龍回日之高標(biāo),              。(李白《蜀道難》)

               ,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東淄博市2010屆高三二模 題型:名句名篇

 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(任選3組)(6分)

(1)子曰:“           ,小人同而不和。”(《論語(yǔ)》)

聞道有先后,               ,如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)

(2)             ,大珠小珠落玉盤(pán)。(白居易《琵琶行》)

后之視今,           ,悲夫 。(王羲之《蘭亭集序》)

(3)青青子衿,            ?v我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)•子衿》)

窮且益堅(jiān),           。(王勃《滕王閣序》)

(4)上有六龍回日之高標(biāo),              。(李白《蜀道難》)

               ,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(任選3組)(6分)
(1)子曰:“          ,小人同而不和。”(《論語(yǔ)》)
聞道有先后,              ,如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)
(2)            ,大珠小珠落玉盤(pán)。(白居易《琵琶行》)
后之視今,          ,悲夫 。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)青青子衿,           ?v我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)?子衿》)
窮且益堅(jiān),          。(王勃《滕王閣序》)
(4)上有六龍回日之高標(biāo),             。(李白《蜀道難》)
,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)

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