10、嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何 ，用之如泥沙!使負(fù)棟之柱， 架梁之椽，多于機(jī)上之工女釘頭磷磷，多于在庾之粟粒瓦縫參差，多于周身之帛縷直欄橫檻， 管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人， 。獨(dú)夫之心，日益驕固。 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!（杜牧《阿房宮賦》）
10、奈何取之盡錙銖 多于南畝之農(nóng)夫 多于九土之城郭 不敢言而敢怒 戍卒叫
科目：高中語文 來源： 題型：
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何 ，用之如泥沙!使負(fù)棟之柱， 架梁之椽，多于機(jī)上之工女釘頭磷磷，多于在庾之粟粒瓦縫參差，多于周身之帛縷直欄橫檻， 管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人， 。獨(dú)夫之心，日益驕固。 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!（杜牧《阿房宮賦》）
科目：高中語文 來源： 題型：
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何 ，用之如泥沙！使負(fù)棟之柱， ，架粱之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻， ；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人， 。獨(dú)夫之心，日益驕固。 ，楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）
科目：高中語文 來源： 題型：048
閱讀下面語段，完成題目。
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?||使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。||獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
1．對(duì)加橫線字的注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ �。�
A．紛奢（繁華奢侈）
B．獨(dú)夫（殘暴無道者，指秦始皇）
C．帛縷（絲綢）
D．函谷舉（拔，攻占）
2．對(duì)本段運(yùn)用修辭手法分析正確的一項(xiàng)是 （ �。�
A．比喻 夸張 借代 對(duì)比
B．比喻 夸張 設(shè)問 反問
C．借代 對(duì)偶 對(duì)比 反問
D．借代 對(duì)偶 比喻 夸張
3．本段中邊用的六個(gè)排比句與“使天下之人，不敢言而敢怒”均省略了主語，對(duì)省略主語的判斷，正確的是 （ ）
A．排比句的主語是阿房宮，后句主語是秦始皇的統(tǒng)治。
B．排比句的主語是秦始皇，后句的主語也是秦始皇。
C．排比句的主語是秦始皇的統(tǒng)治，后句的主語是阿房宮。
D．排比句的主語是阿房宮，后句的主語也是阿房宮。
4．按文中“||”劃分的層次，概括段意。
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5．閱讀文章最后一段，思考：這一段提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?作者是怎樣論證這一觀點(diǎn)的?作者又是怎樣表達(dá)自己的寫作意圖的?
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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?||使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。||獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
1．對(duì)加橫線字的注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ �。�
A．紛奢（繁華奢侈）
B．獨(dú)夫（殘暴無道者，指秦始皇）
C．帛縷（絲綢）
D．函谷舉（拔，攻占）
2．對(duì)本段運(yùn)用修辭手法分析正確的一項(xiàng)是 （ �。�
A．比喻 夸張 借代 對(duì)比
B．比喻 夸張 設(shè)問 反問
C．借代 對(duì)偶 對(duì)比 反問
D．借代 對(duì)偶 比喻 夸張
3．本段中邊用的六個(gè)排比句與“使天下之人，不敢言而敢怒”均省略了主語，對(duì)省略主語的判斷，正確的是 （ ）
A．排比句的主語是阿房宮，后句主語是秦始皇的統(tǒng)治。
B．排比句的主語是秦始皇，后句的主語也是秦始皇。
C．排比句的主語是秦始皇的統(tǒng)治，后句的主語是阿房宮。
D．排比句的主語是阿房宮，后句的主語也是阿房宮。
4．按文中“||”劃分的層次，概括段意。
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5．閱讀文章最后一段，思考：這一段提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?作者是怎樣論證這一觀點(diǎn)的?作者又是怎樣表達(dá)自己的寫作意圖的?
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科目：高中語文 來源：甘肅省天水市三中2011屆高三第六次檢測(cè)語文試題 題型：022
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何________，用之如泥沙！使負(fù)棟之柱，________，架粱之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，________；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，________。獨(dú)夫之心，日益驕固。________，楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江省平陽二中高一第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。（11分）
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
【小題1】解釋文中劃線的字詞。（4分）
（1）錙銖 （2）嘔啞 （3）族 （4）鑒
【小題2】下列各句中的劃線虛詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（�。�2分）
| A．①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙? ②秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。 |
| B．①后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。②吾嘗終日而思矣。 |
| C．①一人之心，千萬人之心也�！ 、趲煹乐粋�也久矣。 |
| D．①架梁之椽，多于機(jī)上之工女�！、谇�，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 |
| A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。 |
| B．第一段還寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。 |
| C．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了同情。 |
| D．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。 |
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《阿房宮賦》節(jié)選，完成18――21題。(12分)
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女：釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉。楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
18、《阿房宮賦》的作者是 。
19、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?
(2)使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?
20、上文作者云：“寶歷[注：唐朝皇帝敬宗的年號(hào)]大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》�！痹俳Y(jié)合文章內(nèi)容，可見作《阿房宮賦》的目的是 。
21、請(qǐng)分析選文第一段畫線句子的表達(dá)效果。
科目：高中語文 來源：四川省09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試（語文） 題型：文言文閱讀
閱讀下文，完成文后各題。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
1.下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是:
|
A．秦愛紛奢愛，喜愛，喜歡。 |
|
B．人亦念其家念，顧念 |
|
C．奈何取之盡錙銖錙銖，極言貴重點(diǎn)的東西。 |
|
D．族秦者秦也族，名詞作動(dòng)詞用，滅族。 |
2.下列句中加點(diǎn)虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是
①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。
②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
|
A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。 |
|
B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。 |
|
C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。 |
|
D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。 |
3.對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是
|
A．第一段寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。 |
|
B．第一段用比喻和排比，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。 |
|
C．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。 |
|
D．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．秦愛紛奢愛，喜愛，喜歡。 |
| B．人亦念其家念，顧念 |
| C．奈何取之盡錙銖錙銖，極言貴重點(diǎn)的東西。 |
| D．族秦者秦也族，名詞作動(dòng)詞用，滅族。 |
| A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。 |
| B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。 |
| C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。 |
| D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。 |
| A．第一段寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。 |
| B．第一段用比喻和排比，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。 |
| C．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。 |
| D．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。 |
科目：高中語文 來源： 題型：
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何 ，用之如泥沙！使負(fù)棟之柱， ，架粱之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻， ；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人， 。獨(dú)夫之心，日益驕固�！ 。艘痪�，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）
a．時(shí)公問孔子于子路，子路不對(duì)。子日：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食， ，不知老之將至云爾�！保ǹ鬃印墩撜Z》）
b．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。（ 韓愈《師說》）
ｃ． ， 。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!（陸游《書憤》）
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