尋尋覓覓，_______，_______。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。（李清照《聲聲慢》）

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）

（1）關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；________，_______ 。（王勃《滕王閣序》）

（2）尋尋覓覓，________，________乍暖還寒時(shí)候，最難將息。（李清照《聲聲慢》）

（3）故君子名之必可言也，言之必可行也。________，________。（《論語(yǔ)》）

（4）________，_________，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）

（5）_______ ，________。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》） 

下列句子與課文表述完全相同的一項(xiàng)是

1. A.
   云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。
2. B.
   眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌姍處。
3. C.
   尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘切切。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。
4. D.
   明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闋，今夕是何年。

下列句子與課文表述完全相同的一項(xiàng)是

A．云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。

B．眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌姍處。

C．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘切切。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

D．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闋，今夕是何年。

補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任選一題）

（1）于是余有嘆焉。                 ，                    ，以其求思之深而無(wú)不在也。                                       

（王安石《游褒禪山記》）

假輿馬者，          ，而致千里；假舟楫者，         ，而絕江河，            ，善假于物也。                                              

（《荀子·勸學(xué)》）

（2）北海雖賒，扶搖可接；             ，            。孟嘗高潔，空懷報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？                         

（王勃《滕王閣序》）

尋尋覓覓，          ，               。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。              ，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？                  

（李清照《聲聲慢》）

閱讀下面的文字，完成下面題目

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這幾組疊詞抒發(fā)了女詞人什么樣的思想感情？它們彼此之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？用疊詞開(kāi)頭有什么好處？

結(jié)合詞中的意象，談?wù)劚驹~情景交融的特點(diǎn)。

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”中的“黃花”意象的理解。

閱讀下列詞作，完成18--20題

聲聲慢（李清照）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!

18.試分析開(kāi)頭三句連用七對(duì)疊字的妙處（3分）

19.詞中作者抓住了幾個(gè)特別的意象來(lái)表達(dá)情感，請(qǐng)找出相關(guān)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析（4分）

虞美人?聽(tīng)雨（ 蔣捷）

少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢以星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

20.請(qǐng)寫(xiě)出作者在人生的三個(gè)階段少年歌樓聽(tīng)雨、壯年客舟聽(tīng)雨、老年僧廬聽(tīng)雨不同心情的詞語(yǔ)。（3分）