5、某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為支持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
5、答案一:
合葬化鳥,夜夜相鳴,高一(2)班同學(xué)的演繹,給一個(gè)催人淚下的愛情悲劇染上浪漫的色彩,但面對(duì)封建禮教,劉蘭芝們的結(jié)局只能如此,東漢末年是這樣,20世紀(jì)30年代還是這樣,悲劇在延續(xù),不信的話,請(qǐng)看高二(5)班的同學(xué)為我們演出的《雷雨》
答案二:
感謝高一(2)班的同學(xué)為我們?cè)佻F(xiàn)了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿,他們讓我們看到了愛情的堅(jiān)貞和永恒。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)。接下來高二(5)班的同學(xué)為我們演出的《雷雨》,又要講述一個(gè)和愛情有關(guān),卻不僅僅是愛情的故事。


科目:高中語文 來源: 題型:
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
科目:高中語文 來源:2010年高考語文試題分類匯編——語言表達(dá)運(yùn)用 題型:語言表達(dá)
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
科目:高中語文 來源:2010年重慶市高二上期期中考試語文試卷 題型:語言應(yīng)用
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出:高二(4)班
2.《裝在套子里的人》(原作契訶夫《裝在套子里的人》)演出:高二(11)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《裝在套子里的人》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。(6分)
科目:高中語文 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)語文統(tǒng)一考試(課標(biāo)1) 題型:
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
科目:高中語文 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文卷(廣東) 題型:語言應(yīng)用
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:問答題
| 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單: | ||||
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晚會(huì)節(jié)目單 | ||||
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節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。 _________________________________________________________ |
科目:高中語文 來源:廣東省高考真題 題型:實(shí)踐題
| 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單: | ||||
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晚會(huì)節(jié)目單 | ||||
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。 _________________________________________________________ |
科目:高中語文 來源: 題型:
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
科目:高中語文 來源: 題型:
某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
晚會(huì)節(jié)目單
1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班
2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為支持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。
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