科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高二上學(xué)期期中七校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
扛椽樹(shù)
作者:劉成章
①這柳,這陜北的柳,這迎著漠風(fēng)的柳,這暈染出一片蒼涼的柳。千萬(wàn)年來(lái),是在等誰(shuí)呢?誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛?
②“昔我往矣,楊柳依依”,《詩(shī)經(jīng)》中的絕妙佳句,卻與這柳無(wú)干。也難怪,這柳只生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的絕域,詩(shī)人們何得一見(jiàn)?當(dāng)我的身影出現(xiàn)在柳的眼簾中的時(shí)候,柳不平靜了,柳借風(fēng)狂舞,首如飛蓬。而我,恍若又見(jiàn)故人,頓生親切感,真想喊著叫著猛撲過(guò)去。我感到了心和心的相撞,但我茫然不知何以如此。突然間,一個(gè)聲音響在耳畔,喚我的乳名。我望柳,柳無(wú)言。望柳的枝頭,一只烏鴉在叫:“章娃!章娃!”枝頭上還有些鳥(niǎo)雀,它們嘰嘰喳喳,隱約在說(shuō):“等的是你!等的是你! ”我欲問(wèn)烏鴉,欲問(wèn)鳥(niǎo)雀:“誰(shuí)在等我?誰(shuí)?”但不待我開(kāi)口,它們已四散飛去,而就在這時(shí)候,陽(yáng)光下,柳的影子已擁抱著我,如親人溫?zé)岬慕髴。原?lái),是柳在等我。哦,柳!陜北的柳!樸拙如莊戶人的柳!令人興奮令人落淚的柳!幾千年了:不等吟出《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)人,就等我!我誠(chéng)惶誠(chéng)恐:“我有什么能耐?為什么等我?”柳仍無(wú)言,柳讓山上的放羊娃傳達(dá)它的心聲,歌曰:“陜北生來(lái)陜北長(zhǎng),因?yàn)槟慊隊(duì)窟@地方。南瓜蔓子白菜根,不等你的才華單等你的心! 多情的柳,我怎么能不被深深感動(dòng)呢?我該怎么去描繪?怎么去抒懷?
③描繪它,沒(méi)借鑒可尋。不論是關(guān)于柳的任何文字,都與它掛不上邊。所以,什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣,應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠,江南柳的那種綠,灞柳中原柳的那種綠,在這里也可以忽略不計(jì)──只用黑。黑還要濃黑。于是,我把我周身的血液變成濃濃的墨汁,滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子,潑一片鐵的定格了的爆炸,潑一股爆炸了的力的沖擊。或者,潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄:潑成蒙恬,潑成赫連勃勃,潑成李自成,潑成劉志丹和謝子長(zhǎng)。也可以潑成這兒的無(wú)數(shù)死了的或者活著的普通剛強(qiáng)漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人,但他的骨頭卻像是這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿!@就是柳。
④倘問(wèn):這柳沒(méi)有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來(lái)的,而是橫在天空中的,像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡,像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆,其筆如椽,揮盡了一個(gè)時(shí)代的思想輝煌。
⑤說(shuō)到椽,這柳的枝條,確實(shí)是做椽用的。人們砍了它用來(lái)蓋房子。一棵樹(shù)可以砍六七十根。但砍了它,用不了幾年工夫,又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍,砍了生,往復(fù)無(wú)窮。往復(fù)無(wú)窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻(xiàn)。它常常悲壯的像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了,衰老了,它的軀體變得干癟而空洞,甚而至于剝落成扭曲的片狀,仍不忘耗盡最后一絲骨血,奉獻(xiàn)于世界。如果把它一生的奉獻(xiàn)累加起來(lái),每棵樹(shù)都應(yīng)該是一片森林!@就是陜北的柳。
⑥我的描繪如果就此結(jié)束,我知道,還是對(duì)不住它的。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁,潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳,有人把它叫做蓬頭柳,有人把它叫做扛椽樹(shù)。我特別喜歡最末這個(gè)名字,因?yàn)樗饤壛巳崛醯牧,更因(yàn)樗詽庥舻哪嗤翚庀ⅲ莱隽怂母咎刭|(zhì)。那么,就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情,像豪雨一樣,痛暢地潑下它吧──扛椽樹(shù)!潑下它的時(shí)候,應(yīng)該再次潑下它的奇崛形象,那形象仿佛是黑樁子,黑碑石,黑煤垛,黑旋風(fēng),黑爆炸,黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄,黑得使人過(guò)目難忘。這還不夠,還應(yīng)該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因,以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽,扛著椽站起啊站起,獻(xiàn)給父老兄弟姐妹,修筑廣廈千萬(wàn)間。還應(yīng)該潑出它的聲音。那是負(fù)重的聲音,那是拼爭(zhēng)的聲音。那是樂(lè)此不疲、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字的聲音。那是粗重的從胸膛發(fā)出來(lái)的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風(fēng),風(fēng)撼北國(guó)大野,壯我中華萬(wàn)世之威!
1994年4月4日
(節(jié)選自《當(dāng)代藝術(shù)散文集粹》)
【小題1】第一段,在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
【小題2】第三段中,作者運(yùn)用了“西施”、“林黛玉”、 “京華柳”、“江南柳”等人和物,其用意是什么?
【小題3】請(qǐng)賞析第四段的語(yǔ)言。(4分)
【小題4】陜北的柳,有人叫它塞上柳,有人叫它蓬頭柳,可作者為何偏愛(ài)“扛椽樹(shù)”這個(gè)名字,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫。?分)
【小題5】第一段作者說(shuō)“誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛”,閱讀全文,請(qǐng)分條寫(xiě)出作者具體描繪這柳的哪些“滿身奇崛”?(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市七校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
扛椽樹(shù)
作者:劉成章
①這柳,這陜北的柳,這迎著漠風(fēng)的柳,這暈染出一片蒼涼的柳。千萬(wàn)年來(lái),是在等誰(shuí)呢?誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛?
②“昔我往矣,楊柳依依”,《詩(shī)經(jīng)》中的絕妙佳句,卻與這柳無(wú)干。也難怪,這柳只生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的絕域,詩(shī)人們何得一見(jiàn)?當(dāng)我的身影出現(xiàn)在柳的眼簾中的時(shí)候,柳不平靜了,柳借風(fēng)狂舞,首如飛蓬。而我,恍若又見(jiàn)故人,頓生親切感,真想喊著叫著猛撲過(guò)去。我感到了心和心的相撞,但我茫然不知何以如此。突然間,一個(gè)聲音響在耳畔,喚我的乳名。我望柳,柳無(wú)言。望柳的枝頭,一只烏鴉在叫:“章娃!章娃!”枝頭上還有些鳥(niǎo)雀,它們嘰嘰喳喳,隱約在說(shuō):“等的是你!等的是你! ”我欲問(wèn)烏鴉,欲問(wèn)鳥(niǎo)雀:“誰(shuí)在等我?誰(shuí)?”但不待我開(kāi)口,它們已四散飛去,而就在這時(shí)候,陽(yáng)光下,柳的影子已擁抱著我,如親人溫?zé)岬慕髴。原?lái),是柳在等我。哦,柳!陜北的柳!樸拙如莊戶人的柳!令人興奮令人落淚的柳!幾千年了:不等吟出《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)人,就等我!我誠(chéng)惶誠(chéng)恐:“我有什么能耐?為什么等我?”柳仍無(wú)言,柳讓山上的放羊娃傳達(dá)它的心聲,歌曰:“陜北生來(lái)陜北長(zhǎng),因?yàn)槟慊隊(duì)窟@地方。南瓜蔓子白菜根,不等你的才華單等你的心! 多情的柳,我怎么能不被深深感動(dòng)呢?我該怎么去描繪?怎么去抒懷?
③描繪它,沒(méi)借鑒可尋。不論是關(guān)于柳的任何文字,都與它掛不上邊。所以,什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣,應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠,江南柳的那種綠,灞柳中原柳的那種綠,在這里也可以忽略不計(jì)──只用黑。黑還要濃黑。于是,我把我周身的血液變成濃濃的墨汁,滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子,潑一片鐵的定格了的爆炸,潑一股爆炸了的力的沖擊。或者,潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄:潑成蒙恬,潑成赫連勃勃,潑成李自成,潑成劉志丹和謝子長(zhǎng)。也可以潑成這兒的無(wú)數(shù)死了的或者活著的普通剛強(qiáng)漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人,但他的骨頭卻像是這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿!@就是柳。
④倘問(wèn):這柳沒(méi)有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來(lái)的,而是橫在天空中的,像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡,像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆,其筆如椽,揮盡了一個(gè)時(shí)代的思想輝煌。
⑤說(shuō)到椽,這柳的枝條,確實(shí)是做椽用的。人們砍了它用來(lái)蓋房子。一棵樹(shù)可以砍六七十根。但砍了它,用不了幾年工夫,又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍,砍了生,往復(fù)無(wú)窮。往復(fù)無(wú)窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻(xiàn)。它常常悲壯的像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了,衰老了,它的軀體變得干癟而空洞,甚而至于剝落成扭曲的片狀,仍不忘耗盡最后一絲骨血,奉獻(xiàn)于世界。如果把它一生的奉獻(xiàn)累加起來(lái),每棵樹(shù)都應(yīng)該是一片森林!@就是陜北的柳。
⑥我的描繪如果就此結(jié)束,我知道,還是對(duì)不住它的。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁,潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳,有人把它叫做蓬頭柳,有人把它叫做扛椽樹(shù)。我特別喜歡最末這個(gè)名字,因?yàn)樗饤壛巳崛醯牧,更因(yàn)樗詽庥舻哪嗤翚庀ⅲ莱隽怂母咎刭|(zhì)。那么,就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情,像豪雨一樣,痛暢地潑下它吧──扛椽樹(shù)!潑下它的時(shí)候,應(yīng)該再次潑下它的奇崛形象,那形象仿佛是黑樁子,黑碑石,黑煤垛,黑旋風(fēng),黑爆炸,黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄,黑得使人過(guò)目難忘。這還不夠,還應(yīng)該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因,以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽,扛著椽站起啊站起,獻(xiàn)給父老兄弟姐妹,修筑廣廈千萬(wàn)間。還應(yīng)該潑出它的聲音。那是負(fù)重的聲音,那是拼爭(zhēng)的聲音。那是樂(lè)此不疲、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字的聲音。那是粗重的從胸膛發(fā)出來(lái)的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風(fēng),風(fēng)撼北國(guó)大野,壯我中華萬(wàn)世之威!
1994年4月4日
(節(jié)選自《當(dāng)代藝術(shù)散文集粹》)
1.第一段,在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
2.第三段中,作者運(yùn)用了“西施”、“林黛玉”、 “京華柳”、“江南柳”等人和物,其用意是什么?
3.請(qǐng)賞析第四段的語(yǔ)言。(4分)
4.陜北的柳,有人叫它塞上柳,有人叫它蓬頭柳,可作者為何偏愛(ài)“扛椽樹(shù)”這個(gè)名字,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫。?分)
5.第一段作者說(shuō)“誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛”,閱讀全文,請(qǐng)分條寫(xiě)出作者具體描繪這柳的哪些“滿身奇崛”?(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省臺(tái)州中學(xué)2012屆高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練語(yǔ)文試題 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com