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在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，是整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。____①___________孩子隨著年齡增長，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多。這時(shí)_______②________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢，家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過度消費(fèi)________③______產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可________④______又無錢可用的情況是，可讓孩子與之一部分零花錢，_____⑤________一定要跟他說清楚：預(yù)知的部分必須在下次的零花錢中扣除。

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人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說，  ①  很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，  ②  目前常見的有關(guān)相對(duì)論的科普書籍一涉及重要概念，  ③  在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。  ④  這也不能全怪那些作者，  ⑤  用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。

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相比之下，有些地方的“實(shí)事”就不那么實(shí)了�！�—有些事情看起來規(guī)模宏大，——由于脫離了現(xiàn)實(shí)，財(cái)力不堪其負(fù)，弄得勞民傷財(cái)，群眾——沒有受益，——加重了負(fù)擔(dān)�！�—  ，把事辦實(shí)辦好，擺正眼前與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，還要求領(lǐng)導(dǎo)擺正“低處”和“高處”之間的關(guān)系。

在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（5分）

國王的精神享受有三：一是成就感，二是有自由度，三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，① 你是白金漢宮里的英國女王， ② 拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠實(shí)、勤奮就行——  ③ 你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友有人緣，④ 可能還有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。⑤人人皆可以為國王，誰也不用自卑，誰也不用驕傲。

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人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說，  ① 很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算， ② 目前常見的有關(guān)相對(duì)論的科普書籍一涉及重要概念，  ③ 在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。  ④ 這也不能全怪那些作者，  ⑤ 用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。

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孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。____①___________孩子隨著年齡增長，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多。這時(shí)_______②________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢，家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過度消費(fèi)________③______產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可________④______又無錢可用的情況是，可讓孩子與之一部分零花錢，_____⑤________一定要跟他說清楚：預(yù)知的部分必須在下次的零花錢中扣除。

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國王的精神享受有三：一是成就感，二是有自由度，三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，① 你是白金漢宮里的英國女王， ② 拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠實(shí)、勤奮就行—— ③ 你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友有人緣，④ 可能還有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。⑤人人皆可以為國王，誰也不用自卑，誰也不用驕傲。

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國王的精神享受有三：一是成就感，二是有自由度，三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，① 你是白金漢宮里的英國女王， ② 拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠實(shí)、勤奮就行—— ③ 你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友有人緣，④ 可能還有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。⑤人人皆可以為國王，誰也不用自卑，誰也不用驕傲。

在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（5分）

剪刀看起來很鋒利，其實(shí)不見得。許多非常好用的剪刀，它的兩刃都是平平的，完全不像刀，也不易割傷人。    ①  當(dāng)那兩片金屬結(jié)合的時(shí)候，就成為可以剪紙、剪布，    ②  剪金屬片的工具了。    ③  人能像剪刀該多好！兩個(gè)平凡的人，           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         ④       密切合作，     ⑤  能把駑鈍變得鋒利，做出一番了不起的事業(yè)。