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10、西望夏口,東望武昌,山川相繆,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,         ,釃酒臨江,       ,       ,而今安在哉!                                             (蘇軾《赤壁賦》)

10、郁乎蒼蒼  旌旗蔽空   橫槊賦詩(shī)   固一世之雄也  

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

西望夏口,東望武昌,山川相繆,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,         ,釃酒臨江,       ,       ,而今安在哉!                                             (蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 高一年級(jí)語(yǔ)文版 2009-2010學(xué)年 第10期 總166期 題型:043

將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?

________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)高一版 2009-2010學(xué)年 第15期 總第171期 人教課標(biāo)版 題型:043

將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1)西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?

________________________

2)駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。

________________________

3)耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適。

________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0119 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛!瞬苊系轮(shī)乎? 西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī);固一世之雄也,而今安在哉? 況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)”。
  蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬,自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎? 且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。為江上之清風(fēng),與山間之明月。耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共食!保ㄌK東坡《赤壁賦》節(jié)選)
1.下列劃線詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.正襟坐,而問(wèn)客曰  危:端正
B.山川相,郁乎蒼蒼  繆:縈繞
C.知不可乎得  驟:突然
D.而吾與子之所共  食:享受
2.下列句子中,劃線虛詞意義和用法相同的一組是
[     ]
A.蘇子愀  冥兀坐,萬(wàn)籟有聲
B.侶魚(yú)蝦友麇鹿  不敢言敢怒
C.而卒莫消長(zhǎng)  庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植
D.哀吾生須臾  當(dāng)時(shí)余心悲,蓋不能以寸管形容之
3.下面對(duì)兩個(gè)文段的敘述與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.第一段,借客人之口,運(yùn)用了聯(lián)想的手法,抒發(fā)了歲月易逝,人生苦短的感慨。
B.第一段“方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊 賦詩(shī);固一世之雄也”運(yùn)用短句,一氣貫注,從音韻節(jié)奏上反映了曹操領(lǐng)軍征戰(zhàn)的豪 邁氣慨。
C.第二段用江水、明月作比較,引出哲理論述,起到了畫龍點(diǎn)睛,道明主旨的作用。
D.選文兩段主客問(wèn)答,表現(xiàn)了作者內(nèi)心矛盾終又曠達(dá)樂(lè)觀的復(fù)雜心情。
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)此非孟德之困于周郎者乎?
 _______________________________________________________________________________________
(2)大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何競(jìng)?cè)漳诖,大類女郎也?”《?xiàng)脊軒志》
 ________________________________________________________________________________________
(3)之二蟲(chóng)又何知? (《逍遙游》)
 ________________________________________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省2010屆高三第一次畢業(yè)統(tǒng)一檢測(cè)(語(yǔ)文) 題型:名句名篇

 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

    (1)西望夏口,東望武昌,山川相繆,——,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊

州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,——,釃酒臨江,——,固一世之雄也,而

今安在哉!                                  (蘇軾《赤壁賦》)

    多情自古傷離別,更那堪——!——?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

                                                       (柳永《雨霖鈴》) 

    (2)一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢,——!,

用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宮賦》)

    復(fù)行數(shù)十步,——!萆醿叭,——。

                                                    (陶淵明《桃花源記》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅天水一中高三年級(jí)第二次模擬 題型:名句名篇

 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

   (1)西望夏口,東望武昌,山川相繆,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊

州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,         ,釃酒臨江,       ,       ,而今安在哉!                                             (蘇軾《赤壁賦》)

       以賂秦之地封天下之謀臣,              。                 (蘇洵《六國(guó)論》)

   (2)一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢,           。                  ,

用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宮賦》)

    復(fù)行數(shù)十步,            。                 ,屋舍儼然,             。

                                                        (陶淵明《桃花源記》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗詞的活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.西望夏口,望武昌,山川相繆
B.與其徒上高山,入深林
C.方其破荊州,下江陵,順流而
D.食埃土,飲黃泉,用心一也

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)練語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

(1)

給下列加粗的詞語(yǔ)釋義。

(1)其破荊( 。

一世之雄也( 。

正襟坐而問(wèn)客曰(  )

(2)山川相( 。

舉匏樽以相( 。

江陵( 。

(3)釃酒臨江( 。

賦詩(shī)(  )

況吾與子漁樵于江渚之上( 。

(2)

下列各句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①此非曹孟德之困周郎者乎 ②徘徊斗牛之間

B.

①蘇子愀然         ②何為其

C.

①侶魚(yú)蝦友麋鹿     、今安在哉

D.

①哀吾生須臾       ②茍非吾所有

(3)

下列與例句“而今安在哉”句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

微斯人,吾誰(shuí)與歸

B.

古之人不余欺也

C.

此非曹孟德之詩(shī)乎

D.

自書典所記,未之有也

(4)

分別與(a)“下江陵,順流而”、(b)“侶魚(yú)蝦而麋鹿”中加粗詞活用現(xiàn)象相同的是哪幾項(xiàng)?

A.月明星稀,烏鵲

B.西望夏口,望武昌

C.吾所以為此者,以國(guó)家之急而后私仇也

D.越國(guó)以遠(yuǎn)

E.群臣

F.吾與子漁樵于江渚之上

G.晉函陵,秦軍氾南

(1)與(a)相同的是________。

(2)與(b)相同的是________。

(5)

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”

(2)此非曹孟德之困于周郎者乎?

(6)

讀本段可知,客人“托遺響于悲風(fēng)”的原因有三:一是從人物方面由古代“一世之雄”與________對(duì)比而生悲;二是從宇宙方面由山川之無(wú)窮與________對(duì)比而生悲;三是從理想方面由挾仙遨游、抱月長(zhǎng)終的愿望與________的現(xiàn)實(shí)對(duì)比而生悲。

(7)

本段熔景、情、理于一爐,抒寫了作者對(duì)歷史英雄人物的感慨,探討宇宙與人生的哲理,表現(xiàn)了他在政治上受到挫折的苦悶心情。請(qǐng)按下列要求簡(jiǎn)要回答。

(1)表現(xiàn)“景”的詞句:_________________。

(2)表現(xiàn)“情”的詞句:_________________。

(3)表現(xiàn)“理”的詞句:_________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省普寧二中2011-2012學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀、烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟!哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮,挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

(1)

下列句中加粗字的讀音和釋義,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

艫千里,旌旗蔽空    舳:zh*,船頭

B.

山川相,郁乎蒼蒼    繆:li2o,盤繞

C.

樽以相屬       匏:p2o,葫蘆

D.

況吾與子漁樵于江之上  渚:zh(,江中小洲

(2)

找出與例句“魚(yú)蝦而麋鹿”中加粗詞活用類型相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

范增數(shù)項(xiàng)王

B.

稍稍賓客其父。

C.

見(jiàn)相如。

D.

先破秦入咸陽(yáng)者之。

(3)

分析上面文字,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

這段文字表現(xiàn)出一種消極的社會(huì)人生觀和虛無(wú)主義思想。

B.

“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”一句把人生與宇宙加以對(duì)照,抒發(fā)了人生苦短的悲觀情懷。

C.

“而今安在哉?”翻譯為“然而如今在哪里呢?”

D.

“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”中的“蜉蝣”比喻人在天地間的渺小。

(4)

與“此非孟德之困于周郎者乎?”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

多于南畝之農(nóng)夫

B.

唐浮圖慧褒始舍于其址

C.

不能容于遠(yuǎn)近

D.

月出于東山之上

(5)

(1)用∕給劃線句子斷句。

述律后言于契丹主曰:“延徽能守節(jié)不屈,此今之賢者,奈何辱以牧圉!宜禮而用之。”契丹主召延徽與語(yǔ),悅之,遂以為謀主,舉動(dòng)訪焉。延 徽 始 教 契 丹 建 牙 開(kāi) 府 筑 城 郭 立 市 里 以 處 漢 人 使 各 有 配 偶 墾 藝 荒 田。由是漢人各安生業(yè),逃亡者益少。契丹威服諸國(guó),延徽有助焉。(《資治通鑒·后梁記》)

翻譯下面兩個(gè)句子。

(2)又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。

(3)庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛!朔遣苊系轮(shī)乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼,此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

1.解釋下列句子中加線的詞。

1)蘇子愀然

愀然:

2)正襟危坐,而問(wèn)客曰

危坐:

3酒臨江

釃:

4)漁樵于江之上

渚:

2.下列句子中與例句的句式相同的一項(xiàng)( 

例句:而今安在哉?

A.固一世之雄也

B.渺渺兮予懷

C.何為其然也

D.凌萬(wàn)頃之茫然

3.“月明星稀……而今安在哉?”這幾句表達(dá)的意思,作者在《念奴嬌·赤壁懷古》中也有表達(dá),其詩(shī)句是什么?

4.作者引用“月明星稀,烏鵲南飛”一句詩(shī),用它主要想說(shuō)明的一項(xiàng)是( 

A.明月當(dāng)空,星辰稀疏,烏鴉和喜鵲都不見(jiàn)了,這是對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的具體描繪,作者在此用它暗示環(huán)境。

B.明月似乎寫人,作者借用它意在說(shuō)明自己心境純潔如明月,行事如明月,光明正大,襟懷坦蕩。

C.詩(shī)的作者一生求賢若渴,“明月”即“賢才”,若當(dāng)空明月,可望而不可即。而烏鴉喜鵲則似賢才擇主,猶豫再三而選擇良枝。作者從客的悲涼,抒寫自己的達(dá)觀。

D.烏鵲南飛是作者的失落,作者追求的東西未得到,故傷感痛苦。這種士大夫失意后的落寞,讓人讀之心神俱悲,難以掩卷。

5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1)固一世之雄也,而今安在哉?

2)挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。

 

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