科目:高中語文 來源:吉林省模擬題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。______________,_______________。可憐白發(fā)生!
(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(2)誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;_______________,_______________,以塞忠諫之路也。 (諸葛亮《出師表》)
(3)______________,______________。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。
(杜甫《登高》)
科目:高中語文 來源:11-12學年河南長葛市第三實驗高中高一上學期第一次考試語文試卷 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌,回答下列小題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以記之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
(1)“八百里麾下炙,五十弦翻塞外聲”這兩句詞,營造了一種什么樣的氛圍?(2)
(2)全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3)
(3)詞中“沙場秋點兵”一句中的“秋”字有什么作用(2)
科目:高中語文 來源:11-12學年河南長葛市高一上學期第一次考試語文試卷 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌,回答下列小題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以記之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
(1)“八百里麾下炙,五十弦翻塞外聲”這兩句詞,營造了一種什么樣的氛圍?(2)
(2)全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3)
(3)詞中“沙場秋點兵”一句中的“秋”字有什么作用(2)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高一語文(下) 題型:048
閱讀下面一首詞,然后回答問題。
破陣子辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生。
(1)“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”意思是________________________
(2)結(jié)句“可憐白發(fā)生”,筆鋒陡轉(zhuǎn),盡吐________,揭示了________與________的尖銳對立。
(3)這首詞打破了填詞的常規(guī)分片寫法,首尾兩句寫實,“夢回”以后進入夢境,過片不變,形成了________的藝術(shù)效果。
科目:高中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:
賞讀下面一首詞,完成1~3題。
破陣子
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲①。沙場秋點兵! ●R作②的盧③飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生。
注:①此句意為:大戰(zhàn)之前,所有的官兵都分到了火燒牛肉的犒賞!鞍税倮铩奔础鞍税倮锺g(bó)”,牛名;“麾下”,即部下。②作:根據(jù)對文見義的原則,應(yīng)釋為“如”。③的盧:馬名。傳說中的千里馬。
1.詞的格式一般是上闋寫景,下闋抒情,這首詞也是這樣的嗎?請作簡要說明。
2.“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。”詞開頭這兩句包含了一個非常復(fù)雜的心理過程,請你用自己的話把它描寫出來,不少于200字。
3.這首詞運用先揚后抑的手法,因而最后一句在情節(jié)上和感情上都與前面形成極大的轉(zhuǎn)折,請你對此進行簡要分析。
科目:高中語文 來源:2013年河南省商丘市高三第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
1. , !鷙鳥之不群兮,自前世而固然。(屈原《離騷》)
2.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。 , 。(辛棄疾《破陣子·與陳同甫》)
3.曾子曰: , 。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?(《論語》)
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