科目:高中語文 來源:江蘇省鹽城市時楊中學2009-2010學年高一上學期期中考試語文試題 題型:022
桂棹兮蘭槳,________。渺渺兮予懷,________。(蘇軾《赤壁賦》)
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:013
對“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方”的賞析,不正確的一項是( )
A.第一句,寫以桂樹木蘭作槳,用美好的事物,寄托高雅的情調(diào)。
B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情,以景的空明襯人的胸懷廣闊。
C.最后一句,點出“予懷”所思慕的對象是那在“天一方”的美人。
D.全歌落腳到“美人”身上,具有象征意義。
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高一語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:013
對“桂棹兮蘭槳,擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方”的賞析,不正確的一項是( )
A.第一句,寫以桂樹木蘭作槳,用美好的事物,寄托高雅的情調(diào)。
B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情,以景的空明襯托人的胸懷廣闊。
C.最后一句,點出“予懷”所思慕的對象是那在“天一方”的美人。
D.全歌落腳到“美人”身上,具有象征意義。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
A.第一句,寫以桂樹木蘭作槳,用美好的事物,寄托高雅的情調(diào)。
B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情,以景的空明襯人的胸懷廣闊。
C.最后一句,點出“予懷”所思慕的對象是那在“天一方”的美人。
D.全歌落腳到“美人”身上,具有象征意義。
科目:高中語文 來源: 題型:013
對“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷望美人兮天一方,”的賞析,不正確的一項是
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A.第一句,寫以桂樹木蘭作槳,用美好的事物,寄托高雅的情調(diào)。
B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情,以景的空明襯托人的胸懷廣闊。
C.最后一句,點出“予懷”所思慕的對象是那在“天一方”的美人。
D.全歌落腳到“美人”身上,具有象征意義。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
對“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷望美人兮天一方,”的賞析,不正確的一項是
[ ]
A.第一句,寫以桂樹木蘭作槳,用美好的事物,寄托高雅的情調(diào)。
B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情,以景的空明襯托人的胸懷廣闊。
C.最后一句,點出“予懷”所思慕的對象是那在“天一方”的美人。
D.全歌落腳到“美人”身上,具有象征意義。
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