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4、填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>

(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,        如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”

(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了        ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。

(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,      更好地行使人民賦予他們的權力。

(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的        、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

A.以至    效力    進而    場面

B.以致    效率    從而    局面

C.以致    效力    從而    場面

D.以至    效率    進而    局面

4、C(“以至”表示由上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果;這里應用“以致”,表示下文是上述原因所造成的不好的結(jié)果!靶省笔侵竼挝粫r間內(nèi)所完成的工作量;這里應用“效力”,指事物所產(chǎn)生的有利作用!斑M而”強調(diào)進一步的行動;這里應用“從而”,除表示進一步的行動外,還跟上文有條件或因果的關系。“局面”通常指一個時期內(nèi)事情的狀態(tài),所表示的范圍較大;這里應用“場面”,指一定場合的情景,所表示的范圍較小。)

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相關習題

科目:高中語文 來源:廣東實驗中學2009-2010學年(下)高一級模塊四考試(語文) 題型:選擇題

填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,       如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了       ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,     更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的       、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

A.以至效力進而場面

B.以致效率從而局面

C.以致效力從而場面

D.以至效率進而局面

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>

(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,        如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”

(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了        ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。

(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,      更好地行使人民賦予他們的權力。

(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的        、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

A.以至    效力    進而    場面

B.以致    效率    從而    局面

C.以致    效力    從而    場面

D.以至    效率    進而    局面

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科目:高中語文 來源:廣東省廣州市09-10學年高二下期末七區(qū)聯(lián)考試題 題型:選擇題

 填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)                        (    )

(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,        如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”

(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了        ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。

(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,      更好地行使人民賦予他們的權力。

(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的        、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

  A.以至    效力    進而    場面     B.以致    效率    從而    局面

  C.以致    效力    從而    場面     D.以至    效率    進而    局面

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>

(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,        如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”

(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了        ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。

(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,      更好地行使人民賦予他們的權力。

(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的        、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

A.以至    效力    進而    場面            B.以致    效率    從而    局面

C.以致    效力    從而    場面            D.以至    效率    進而    局面

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科目:高中語文 來源:廣東實驗中學2009-2010學年(下)高一級模塊四考試(語文) 題型:單選題

填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,       如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了       ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,     更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的       、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。

A.以至效力進而場面B.以致效率從而局面
C.以致效力從而場面D.以至效率進而局面

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚,       如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了       ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密,     更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的       、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
A.以至效力進而場面B.以致效率從而局面
C.以致效力從而場面D.以至效率進而局面

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科目:高中語文 來源: 題型:

填入下列各句空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?nbsp; (    )

①聽說連一向__于現(xiàn)銀的鄉(xiāng)下人,也知道這既便當,又可靠,很樂意收受,行使了。

②我們不必恭讀《欽定二十四史》,或者入研究室,__精神文明的高超。

③想無名而終于有名,其原因大概因為歷史需要__清高的樣板,而這類樣板又只能通過才藝成果的傳揚完成。

④陶淵明歸隱田園,以"力耕"謀取"衣食".這種情況與富貴絕無__,在古人心目中乃成為純正的清高。

A.執(zhí)迷    審察    樹立    因緣 B.執(zhí)迷    審察    豎立    姻緣

C.直迷    審查    樹立    姻緣 D.直迷    審查    豎立    因緣

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )

①我決不       有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

②我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了個小小的“×”字,表示在無奈的選擇當中,將最先放棄清麗       的花朵。

③獲得真正的教養(yǎng)最重要的途徑之一,就是逐步     掌握各國的作家和思想家的作品。

A.企望    絕倫    熟悉      B.企望    絕妙     熟習

C.希望    絕倫    熟習      D.希望    絕妙     熟悉

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?
①人類的祖先在遷徙過程中    了漫長的歲月。
②人類固然不希求逢到哀苦,然而為了   人生的美好,也不應該躲避痛苦。
③老師的聲音很平和,卻帶有一種不容   的斷然壓力。
④在       的林海深處,也許生長著一些不為人類所知的稀有物種。

A.度過 領略 商榷 蒼莽 B.渡過 領略 商榷 蒼茫
C.度過 領會 商量 蒼茫 D.渡過 領會 商量 蒼莽

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ā ?)

①我決不    有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

②我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了個小小的“×”字,表示在無奈的選擇當中,將最先放棄清麗    的花朵。

③獲得真正的教養(yǎng)最重要的途徑之一,就是逐步   掌握各國的作家和思想家的作品。

A.企望  絕倫  熟悉   B.企望  絕妙   熟習

C.希望  絕倫  熟習   D.希望  絕妙   熟悉

 

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