4、填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
A.以至 效力 進而 場面
B.以致 效率 從而 局面
C.以致 效力 從而 場面
D.以至 效率 進而 局面
科目:高中語文 來源:廣東實驗中學2009-2010學年(下)高一級模塊四考試(語文) 題型:選擇題
填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
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A.以至效力進而場面 |
B.以致效率從而局面 |
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C.以致效力從而場面 |
D.以至效率進而局面 |
科目:高中語文 來源: 題型:
填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
A.以至 效力 進而 場面
B.以致 效率 從而 局面
C.以致 效力 從而 場面
D.以至 效率 進而 局面
科目:高中語文 來源:廣東省廣州市09-10學年高二下期末七區(qū)聯(lián)考試題 題型:選擇題
填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分) ( )
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
A.以至 效力 進而 場面 B.以致 效率 從而 局面
C.以致 效力 從而 場面 D.以至 效率 進而 局面
科目:高中語文 來源: 題型:
填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
A.以至 效力 進而 場面 B.以致 效率 從而 局面
C.以致 效力 從而 場面 D.以至 效率 進而 局面
科目:高中語文 來源:廣東實驗中學2009-2010學年(下)高一級模塊四考試(語文) 題型:單選題
填入下列句中空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?分)
(1)孔明急扶起,執(zhí)手而言曰:“是吾不識賢愚, 如此!各處兵將敗損,唯子龍不折一人一騎,何也?”
(2)“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了 ,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
(3)這樣只會使他們的平等意識、民主意識更強,與群眾的血肉聯(lián)系更加緊密, 更好地行使人民賦予他們的權力。
(4)《紅樓夢》以日常生活作為藝術的表現(xiàn)對象。雖然它沒有金鼓大作的 、兵血交飛的情景,但是它絕不是平淡無奇的。
| A.以至效力進而場面 | B.以致效率從而局面 |
| C.以致效力從而場面 | D.以至效率進而局面 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.以至效力進而場面 | B.以致效率從而局面 |
| C.以致效力從而場面 | D.以至效率進而局面 |
科目:高中語文 來源: 題型:
填入下列各句空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?nbsp; ( )
①聽說連一向__于現(xiàn)銀的鄉(xiāng)下人,也知道這既便當,又可靠,很樂意收受,行使了。
②我們不必恭讀《欽定二十四史》,或者入研究室,__精神文明的高超。
③想無名而終于有名,其原因大概因為歷史需要__清高的樣板,而這類樣板又只能通過才藝成果的傳揚完成。
④陶淵明歸隱田園,以"力耕"謀取"衣食".這種情況與富貴絕無__,在古人心目中乃成為純正的清高。
A.執(zhí)迷 審察 樹立 因緣 B.執(zhí)迷 審察 豎立 姻緣
C.直迷 審查 樹立 姻緣 D.直迷 審查 豎立 因緣
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
①我決不 有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
②我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了個小小的“×”字,表示在無奈的選擇當中,將最先放棄清麗 的花朵。
③獲得真正的教養(yǎng)最重要的途徑之一,就是逐步 掌握各國的作家和思想家的作品。
A.企望 絕倫 熟悉 B.企望 絕妙 熟習
C.希望 絕倫 熟習 D.希望 絕妙 熟悉
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?
①人類的祖先在遷徙過程中 了漫長的歲月。
②人類固然不希求逢到哀苦,然而為了 人生的美好,也不應該躲避痛苦。
③老師的聲音很平和,卻帶有一種不容 的斷然壓力。
④在 的林海深處,也許生長著一些不為人類所知的稀有物種。
| A.度過 領略 商榷 蒼莽 | B.渡過 領略 商榷 蒼茫 |
| C.度過 領會 商量 蒼茫 | D.渡過 領會 商量 蒼莽 |
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子空缺處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ā ?)
①我決不 有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
②我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了個小小的“×”字,表示在無奈的選擇當中,將最先放棄清麗 的花朵。
③獲得真正的教養(yǎng)最重要的途徑之一,就是逐步 掌握各國的作家和思想家的作品。
A.企望 絕倫 熟悉 B.企望 絕妙 熟習
C.希望 絕倫 熟習 D.希望 絕妙 熟悉
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