3、下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是
A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。
C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。
D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。
3、C（“既來之，則安之”原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來，后表示既然來了就要安心。A“青出于藍(lán)”意為學(xué)生超過老師，應(yīng)用“后來居上”。B“不可理喻”是形容固執(zhí)蠻橫，不通情理；這里應(yīng)用“不可思議”，指神秘奧妙，不可理解。D“捉襟見肘”指衣服破爛，多比喻困難重重，無法應(yīng)付，不指衣服不合身。）
科目：高中語文 來源：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年（下）高一級模塊四考試（語文） 題型：選擇題
下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是（3分）
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A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。 |
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B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。 |
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C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。 |
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D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。 |
科目：高中語文 來源： 題型：
下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是
A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。
C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。
D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。
科目：高中語文 來源： 題型：
下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是
A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。
C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。
D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。
科目：高中語文 來源：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年（下）高一級模塊四考試（語文） 題型：單選題
下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是（3分）
| A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。 |
| B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。 |
| C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。 |
| D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。 |
| B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。 |
| C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。 |
| D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。 |
科目：高中語文 來源：廣東省廣州市09-10學(xué)年高二下期末七區(qū)聯(lián)考試題 題型：選擇題
下列句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項是（3分） （ ）
A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
B．米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的藝術(shù)效果。
C．我真的沒想到大學(xué)原來是這樣的,但既來之則安之，既然改變不了環(huán)境，就改變自己來適應(yīng)環(huán)境吧。
D．運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，顯得捉襟見肘，令人發(fā)笑。但他正是穿著這樣一套衣服，勇奪800米賽跑冠軍。
科目：高中語文 來源： 題型：單選題
下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋正確的一項是（ ）
| A．冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之�！� 富：通“�！保腋�，使動用法。 |
| B．一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉 歸：歸于，趨向。 |
| C．孔子時其亡也，而往拜之 時：抽時間。 |
| D．滔滔者，天下皆是也 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之�！� 富：通“�！�，幸福，使動用法。 |
| B．一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉 歸：歸于，趨向。 |
| C．孔子時其亡也，而往拜之 時：抽時間。 |
| D．滔滔者，天下皆是也 |
科目：高中語文 來源： 題型：013
下列各句加粗的詞語，使用正確的一項是（�。�
A．偶然與當(dāng)年單位里的老同志邂逅，憶及當(dāng)年，我們都不勝感慨。
B．為迎接“華商大會”，南京市舍得在硬環(huán)境上投入，更舍得在軟環(huán)境上下功夫。
C．要不是園林工程師的巧妙設(shè)計，這棵百年老樹在城市道路改造的時候就可能夭折。
D．這兩種提法，第一種是省編教參上的觀點(diǎn)，第二種是一位普通中學(xué)語文教師的管見。
科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013
A．偶然與當(dāng)年單位里的老同志邂逅，憶及當(dāng)年，我們都不勝感慨。
B．為迎接“華商大會”，南京市舍得在硬環(huán)境上投入，更舍得在軟環(huán)境上下功夫。
C．要不是園林工程師的巧妙設(shè)計，這棵百年老樹在城市道路改造的時候就可能夭折。
D．這兩種提法，第一種是省編教參上的觀點(diǎn)，第二種是一位普通中學(xué)語文教師的管見。
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