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請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）

 ①做大人的，看見(jiàn)幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”

②這真是可笑的矛盾

③這時(shí)的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為后來(lái)的獨(dú)立思考準(zhǔn)備條件

④兒童的知識(shí)初開(kāi)，常常模仿大人

⑤可是到后來(lái)看見(jiàn)漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”

答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）

①它首先引來(lái)了一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)革命，用毛筆蘸上墨汁，就可以把字寫(xiě)在竹片、絲綢和其他物件上

②從此，毛筆成為中國(guó)古代繪畫(huà)的主要用具，壁畫(huà)、帛畫(huà)和漆器圖案，都依憑毛筆繪成。

③與以前用刀將字剝?cè)诩坠�、銅器上相比，要省力得多

④毛筆的產(chǎn)生，還引來(lái)了一場(chǎng)藝術(shù)革命

⑤用毛筆寫(xiě)字，可粗可細(xì)，可方可圓，十分靈便，由此推動(dòng)了字體的演進(jìn)

⑥毛筆的產(chǎn)生，是中國(guó)文化史上一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)造

    答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）(3分)
①做大人的，看見(jiàn)幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”
②這真是可笑的矛盾
③這時(shí)的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為后來(lái)的獨(dú)立思考準(zhǔn)備條件
④兒童的知識(shí)初開(kāi)，常常模仿大人
⑤可是到后來(lái)看見(jiàn)漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”
答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)） (3分)
①它首先引來(lái)了一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)革命，用毛筆蘸上墨汁，就可以把字寫(xiě)在竹片、絲綢和其他物件上
②從此，毛筆成為中國(guó)古代繪畫(huà)的主要用具，壁畫(huà)、帛畫(huà)和漆器圖案，都依憑毛筆繪成。
③與以前用刀將字剝?cè)诩坠�、銅器上相比，要省力得多
④毛筆的產(chǎn)生，還引來(lái)了一場(chǎng)藝術(shù)革命
⑤用毛筆寫(xiě)字，可粗可細(xì)，可方可圓，十分靈便，由此推動(dòng)了字體的演進(jìn)
⑥毛筆的產(chǎn)生，是中國(guó)文化史上一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)造
答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）(3分)

 ①做大人的，看見(jiàn)幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”

②這真是可笑的矛盾

③這時(shí)的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為后來(lái)的獨(dú)立思考準(zhǔn)備條件

④兒童的知識(shí)初開(kāi)，常常模仿大人

⑤可是到后來(lái)看見(jiàn)漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”

答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)） (3分)

①它首先引來(lái)了一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)革命，用毛筆蘸上墨汁，就可以把字寫(xiě)在竹片、絲綢和其他物件上

②從此，毛筆成為中國(guó)古代繪畫(huà)的主要用具，壁畫(huà)、帛畫(huà)和漆器圖案，都依憑毛筆繪成。

③與以前用刀將字剝?cè)诩坠恰�銅器上相比，要省力得多

④毛筆的產(chǎn)生，還引來(lái)了一場(chǎng)藝術(shù)革命[來(lái)源:]

⑤用毛筆寫(xiě)字，可粗可細(xì)，可方可圓，十分靈便，由此推動(dòng)了字體的演進(jìn)

⑥毛筆的產(chǎn)生，是中國(guó)文化史上一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)造

    答：                         

請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）

       ①做大人的，看見(jiàn)幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”

       ②這真是可笑的矛盾

       ③這時(shí)的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為后來(lái)的獨(dú)立思考準(zhǔn)備條件

       ④兒童的知識(shí)初開(kāi)，常常模仿大人

       ⑤可是到后來(lái)看見(jiàn)漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”

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