8、 是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
8、《楚辭》


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省廈門(mén)六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:022
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是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門(mén)市高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文學(xué)常識(shí)
文學(xué)常識(shí)填空(4分)
(1) 是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
(2)《史記》是我國(guó)第一部 體通史,被魯迅評(píng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之 ”。
(3)晚唐詩(shī)人李商隱與 齊名,并稱為“小李杜”。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是
A.《楚辭》是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是我國(guó)詩(shī)歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
B.李白主要生活在大唐帝國(guó)最為輝煌的年代,被賀知章稱為“天上謫仙人”;后人又將他尊為“詩(shī)仙”,但是,李白并不是一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的浪漫者。
C.魏晉南北朝的辭賦,沿循東漢后期抒情的方向,拓展了表現(xiàn)領(lǐng)域與表現(xiàn)風(fēng)格,其中陶淵明的《歸園田居》是脫離官場(chǎng)回歸田園的宣言,富于詩(shī)情和哲理。
D.司馬遷的《史記》,“究天人之際,通古今之變,成一家之言”(《報(bào)任安書(shū)》),既是偉大的史學(xué)著作,又有極高的文學(xué)性,魯迅稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》” (《漢文學(xué)史綱要》)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
文學(xué)常識(shí)填空
(1)唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、 ,宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 、曾鞏。
(2)司馬遷寫(xiě)《史記》的目的是“究天人之際,通古今之變, ”。
(《報(bào)任安書(shū)》)
(3) 是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
(4)唐宋兩代,是中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)期, 、宋詞是中國(guó)古典詩(shī)歌大花園中最為燦爛的兩朵奇葩。
(5)盛唐詩(shī)壇有兩大詩(shī)歌群體特別引人注目:一是以孟浩然、王維等人為代表的 ,一是以高適、岑參、王昌齡為代表的 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福建省廈門(mén)市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷 題型:文學(xué)常識(shí)及鑒賞
文學(xué)常識(shí)填空(7分)
(1)唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、 ,宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 、曾鞏。
(2)司馬遷寫(xiě)《史記》的目的是“究天人之際,通古今之變, ”。
(《報(bào)任安書(shū)》)
(3) 是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
(4)唐宋兩代,是中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)期, 、宋詞是中國(guó)古典詩(shī)歌大花園中最為燦爛的兩朵奇葩。
(5)盛唐詩(shī)壇有兩大詩(shī)歌群體特別引人注目:一是以孟浩然、王維等人為代表的 ,一是以高適、岑參、王昌齡為代表的 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省廈門(mén)市2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè) 題型:名句名篇
文學(xué)常識(shí)填空(7分)
(1)唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、 ,宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 、曾鞏。
(2)司馬遷寫(xiě)《史記》的目的是“究天人之際,通古今之變, ”。
(《報(bào)任安書(shū)》)
(3) 是在戰(zhàn)國(guó)后期南方的諸侯國(guó)楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體,它的奠基人和代表作家是屈原。
(4)唐宋兩代,是中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)期, 、宋詞是中國(guó)古典詩(shī)歌大花園中最為燦爛的兩朵奇葩。
(5)盛唐詩(shī)壇有兩大詩(shī)歌群體特別引人注目:一是以孟浩然、王維等人為代表的 ,一是以高適、岑參、王昌齡為代表的 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
(7分)
是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、 ,宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 、曾鞏。
黃金時(shí)期, 、宋詞是中國(guó)古典詩(shī)歌大花園中最為燦爛的兩朵奇葩。科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問(wèn)題。
垓下一戰(zhàn),項(xiàng)羽的人生之路走到了盡頭,而他的命運(yùn)的悲劇性的顯露也就達(dá)到了頂點(diǎn)。在整部《史記》中,司馬遷寫(xiě)得最為動(dòng)情的,大概就是這一段。從四面楚歌,到烏江渡口,中間經(jīng)過(guò)了霸王別姬的柔腸百轉(zhuǎn),誤入大澤的掙挫不前,斬將奪旗的叱咤生風(fēng),而終歸于無(wú)面目見(jiàn)江東父老的羞容慚顏。英雄一死,千秋改容。
在秦漢之交的風(fēng)云變幻中,歷史的真正的主角,其實(shí)只是嬴政和項(xiàng)羽。一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng),一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題,現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽,仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄,其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看,統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說(shuō),它是中華民族發(fā)展到一定階段,文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問(wèn)題只在以何種方式統(tǒng)一?梢栽O(shè)想,即使沒(méi)有秦的武力,天下也終將歸于一體,這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是,秦王的鐵騎確實(shí)使這一過(guò)程大大簡(jiǎn)化了。看上去,歷史似乎少走了許多彎路,細(xì)想來(lái)卻又未必。先不說(shuō)鐵騎下呻吟的民眾,是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力,就是從文明的發(fā)展來(lái)說(shuō),統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力,使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是,作為代價(jià),從原始社會(huì)時(shí)代開(kāi)始積累起來(lái)的那一種有限民主(哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主),也徹底喪失了。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士,逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿,將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí),中華文明也就從多元變成了一元,從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心(所謂“兩都”或“三都”)。項(xiàng)羽的恢復(fù)六國(guó),常被看著是歷史的倒退,但從另一面看,或許也可以從孔子所謂“興滅國(guó),繼絕世,舉遺民”的意義上去理解,說(shuō)得更清楚一點(diǎn),也就是從維護(hù)民族生存權(quán)和文化生態(tài)多樣性的意義上去理解。
雖然在細(xì)節(jié)上、性質(zhì)上,存在許多重要的差異,但從為文明一體化所選擇的道路來(lái)說(shuō),嬴政與項(xiàng)羽的分別,或許可以拿歐洲近代的拿破侖和今日歐盟的推動(dòng)者們作比(雖然項(xiàng)羽所行仍是“霸道”)。后世為項(xiàng)羽感到惋惜的人,大半都沒(méi)有看到歷史在這里所隱藏的深刻機(jī)微。司馬遷寫(xiě)《史記》時(shí),正感受著秦漢專制主義的壓力,因而止不住要從感情上偏向項(xiàng)羽。李清照慨言“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”,則只是借楚漢舊事,表達(dá)對(duì)南渡君臣的輕蔑。杜牧從“兵家”立場(chǎng)出發(fā),不輕言失敗。雖然所論只是一時(shí)的成敗,但也于無(wú)意中表達(dá)出一種對(duì)所謂“歷史必然”的懷疑。統(tǒng)一的趨勢(shì)是必然,但這并不意味著路徑選擇中就不存在某種偶然。烏江渡口的一幕,其實(shí)是一個(gè)意義重大的歷史時(shí)刻。項(xiàng)羽之死,事實(shí)上也就宣告了歷史發(fā)展中另一種可能性的徹底喪失。
(節(jié)選自《讀者欣賞》2004年第4期 作者:邵寧寧)
1、文章中說(shuō)“后世為項(xiàng)羽感到惋惜的人,大半都沒(méi)有看到歷史在這里所隱藏的深刻機(jī)微!庇终f(shuō)“項(xiàng)羽之死,事實(shí)上也就宣告了歷史發(fā)展中另一種可能性的徹底喪失!弊髡咚f(shuō)的“深刻機(jī)微”“另一種可能性”的含義是什么?
2、文中第二段開(kāi)頭說(shuō):“在秦漢之交的風(fēng)云變幻中,歷史的真正的主角,其實(shí)只是嬴政和項(xiàng)羽!弊髡邽槭裁催@樣說(shuō)?
3、文中說(shuō):“現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽,仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄,其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單!边@句話的含義是什么?
4、下列對(duì)這篇文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是( )
A、統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。它是中華民族發(fā)展到一定階段,文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。
B、秦王用鐵騎掃平了六國(guó),天下歸于一體。秦王的鐵騎使統(tǒng)一的過(guò)程大大簡(jiǎn)化了,歷史少走了許多彎路。
C、中央集權(quán)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力,使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。中華文明也從多元變成了一元,從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心。
D、從為文明一體化所選擇的道路來(lái)說(shuō),嬴政與項(xiàng)羽的分別,與歐洲近代的拿破侖和今日歐盟的推動(dòng)者們的分別完全相同。
E、司馬遷感受到了秦漢專制主義的壓力,因而在寫(xiě)作《史記》時(shí)禁不住從感情上偏向項(xiàng)羽,使“垓下之戰(zhàn)” 大概成為整部《史記》中寫(xiě)得最為動(dòng)情的一段。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
中國(guó)歷史上一場(chǎng)最大的是非垓下一戰(zhàn),項(xiàng)羽的人生之路走到了盡頭,而他的命運(yùn)的悲劇性的顯露也就達(dá)到了頂點(diǎn)。在整部《史記》中,司馬遷寫(xiě)得最為動(dòng)情的,大概就是這一段。從四面楚歌,到烏江渡口,中間經(jīng)過(guò)了霸王別姬的柔腸百轉(zhuǎn),誤入大澤的掙挫不前,斬將奪旗的叱咤生風(fēng),而終歸于無(wú)面目見(jiàn)江東父老的羞容慚顏。英雄一死,千秋改容。
在秦漢之交的風(fēng)云變幻中,歷史的真正的主角,其實(shí)只是嬴政和項(xiàng)羽。一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng),一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題,現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽,仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄,其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看,統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說(shuō),它是中華民族發(fā)展到一定階段,文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問(wèn)題只在以何種方式統(tǒng)一?梢栽O(shè)想,即使沒(méi)有秦的武力,天下也終將歸于一體,這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是,秦王的鐵騎確實(shí)使這一過(guò)程大大簡(jiǎn)化了?瓷先,歷史似乎少走了許多彎路,細(xì)想來(lái)卻又未必。先不說(shuō)鐵騎下呻吟的民眾,是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力,就是從文明的發(fā)展來(lái)說(shuō),統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力,使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是,作為代價(jià),從原始社會(huì)時(shí)代開(kāi)始積累起來(lái)的那一種有限民主(哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主),也徹底喪失了。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士,逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿,將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí),中華文明也就從多元變成了一元,從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心(所謂“兩都”或“三都”)。項(xiàng)羽的恢復(fù)六國(guó),常被看成是歷史的倒退,但從另一面看,或許也可以從孔子所謂“興滅國(guó),繼絕世,舉遺民”的意義上去理解,說(shuō)得更清楚一點(diǎn),也就是從維護(hù)民族生存權(quán)和文化生態(tài)多樣性的意義上去理解。
雖然在細(xì)節(jié)上、性質(zhì)上,存在許多重要的差異,但從為文明一體化所選擇的道路來(lái)說(shuō),嬴政與項(xiàng)羽的分別,或許可以拿歐洲近代的拿破侖和今日歐盟的推動(dòng)者們作比(雖然項(xiàng)羽所行仍是“霸道”)。后世為項(xiàng)羽感到惋惜的人,大半都沒(méi)有看到歷史在這里所隱藏的深刻機(jī)微。司馬遷寫(xiě)《史記》時(shí),正感受著秦漢專制主義的壓力,因而止不住要從感情上偏向項(xiàng)羽。李清照慨言“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”,則只是借楚漢舊事,表達(dá)對(duì)南渡君臣的輕蔑。杜牧從“兵家”立場(chǎng)出發(fā),不輕言失敗。雖然所論只是一時(shí)的成敗,但也于無(wú)意中表達(dá)出一種對(duì)所謂“歷史必然”的懷疑。統(tǒng)一的趨勢(shì)是必然,但這并不意味著路徑選擇中就不存在某種偶然。烏江渡口的一幕,其實(shí)是一個(gè)意義重大的歷史時(shí)刻。項(xiàng)羽之死,事實(shí)上也就宣告了歷史發(fā)展中另一種可能性的徹底喪失。
1.文章中說(shuō)“后世為項(xiàng)羽感到惋惜的人,大半都沒(méi)有看到歷史在這里所隱藏的深刻機(jī)微,”又說(shuō)“項(xiàng)羽之死,事實(shí)上也就宣告了歷史發(fā)展中另一種可能性的徹底喪失”。作者所說(shuō)的“深刻機(jī)微”“另一種可能性”的含義是什么?
2.文中第2段開(kāi)頭說(shuō):“在秦漢之交的風(fēng)云變幻中,歷史的真正的主角,其實(shí)只是嬴政和項(xiàng)羽!弊髡邽槭裁催@樣說(shuō)?
3.文中說(shuō):“現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽,仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄,其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。”這句話的含意是什么?
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