5、解釋下列句中加點的詞語。
(1)古人秉燭夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目視 遇:
(3)見長人者好煩其令 煩:
(4)幾世幾年,剽掠其人 剽:
科目:高中語文 來源: 題型:
解釋下列句中加點的詞語。
(1)古人秉燭夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目視 遇:
(3)見長人者好煩其令 煩:
(4)幾世幾年,剽掠其人 剽:
科目:高中語文 來源:2010年福建省廈門市高二下學期質量檢測語文卷 題型:其他題
解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)古人秉燭夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目視 遇:
(3)見長人者好煩其令 煩:
(4)幾世幾年,剽掠其人 剽:
科目:高中語文 來源: 題型:
解釋下列句中加點的詞語。
(1)古人秉燭夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目視 遇:
(3)見長人者好煩其令 煩:
(4)幾世幾年,剽掠其人 剽:
科目:高中語文 來源:福建省廈門市2009-2010學年高二下學期質量檢測 題型:填空題
解釋下列句中加點的詞語。
(1)古人秉燭夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目視 遇:
(3)見長人者好煩其令 煩:
(4)幾世幾年,剽掠其人 剽:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
好煩其令 煩: 科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
二月三日,丕白:
歲月易得,別來行復四年。三年不見,《東山》猶嘆其遠,況乃過之,思何可支!雖書疏往返,未足解其勞結!
觀古今文人,類不護細行,鮮能以名節(jié)自立。而偉長獨懷文抱質,恬淡寡欲,有箕山之志,可謂彬彬君子者矣。著《中論》二十余篇,成一家之言,辭義典雅,足傳于后,此子為不朽矣。德璉常斐然有述作之意,其才學足以著書,美志不遂,良可痛惜。間者歷覽諸子之文,對之擦淚,既痛逝者,行自念也?阻罢卤硎饨,微為繁富。公干有逸氣,但未遒耳,其五言詩之善者,妙絕時人。元瑜書記翩翩,致足樂也。仲宣獨自善于詞賦,惜其體弱,不足起其文,至于所善,古人無以遠過。昔伯牙絕弦于鐘期,仲尼覆醢于子路,痛知音之難遇,傷門人之莫逮。諸子但為未及古人,自一時之雋也,今之存者,已不逮矣。后生可畏,來者難誣,然恐吾與足下不及見也。
年行已長大,所懷萬端,時有所慮,至通夜不瞑,志意何時復類昔日?已成老翁,但未白頭耳。光武言:“年三十余,在兵中十歲,所更非一!蔽岬虏患爸,年與之齊矣。以犬羊之質,服虎豹之文,無眾星之明,假日月之光,動見瞻觀,何時易乎?恐永不復得為昔日游也。少壯真當努力,年一過往,何可攀援,古人思秉燭夜游,良有以也。
頃何以自娛?頗復有所述造不?東望于邑,裁書敘心。 ——曹丕《與吳質書》
注釋:①建安七子:“建安”是東漢末年漢獻帝年號,“七子”是指這一時期的作家孔融、陳琳、王粲、徐斡、阮瑀、應玚和劉楨七人?兹冢鹤治呐e!捌咦印敝心贻呑罡。政治上是曹操的反對派,后被操所殺。他的散文雖然駢儷成分極重,卻能以氣運詞,反映了建安時期文學的新變化。陳琳:字孔璋。初從袁紹,后歸曹操,為司空軍謀祭酒,管記室。王粲:字仲宣!捌咦印敝校某删妥罡。阮瑀:字元瑜。徐斡:字偉長。劉楨,字公斡。應玚:字德璉。②伯牙絕弦于鐘期:《列子·湯問》中載:“伯牙善鼓琴,鐘期善聽之!倍擞谑浅蔀椤爸簟。后因鐘期過逝,伯牙摔琴以表哀痛。以此比喻千古知音難覓。
1、下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一句是( )
A、類不護細行 類:大都
B、美志不遂,良可痛惜 遂:完成,實現(xiàn)。
C、良有以也 良:良好
D、后生可畏,來者難誣, 誣:輕視
2、下列各組句子加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A、德璉常斐然有述作之意/然無恐與足下不及見也。
B、其才學足以著書/則請立太子為王,以絕秦望
C、公斡有逸氣,但未遒耳/已成老翁,但未白頭耳
D、辭義典雅,足傳于后/吾不能舉全吳之地受制于人。
3、下面四個句子與例句“妙絕時人”句式相同的一句是( )
A、宮中尚促織之戲,歲征民間
B、固內惑于鄭袖,外欺于張儀
C、吾妻之美我者,私我也
D、古之人不余欺也
4、下列對原文的敘述與分析,不準確的一項是( )
A、這兩段文字第一段評價建安七子中部分人的人品、文章、著作,精當準確,要言不繁;第二段抒發(fā)自己的感慨,情真意切,精警動人。
B、作者對建安七子的評價,對偉長評價最高。其為人恬淡寡欲,有箕山之志,可謂彬彬君子者矣,其為文,成一家之言,詞義典雅,足傳于后世。
C、文中引用伯牙絕弦于鐘期,表達了失去朋友的悲痛感情;引用光武的話,感嘆自己虛度年華、無所作為,表達了努力向前的心志。
D、文中作者對王粲的評價,惋惜多于稱頌。他善于辭賦,但又體弱,不足起其文;所擅長的辭賦有古人在前,他無法超越。
5.翻譯
①觀古今文人,類不護細行,鮮能以名節(jié)自立。
②后生可畏,來者難誣,然恐吾與足下不及見也。
③動見瞻觀,何時易乎?
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
褚裒,字季野,康獻皇后父也。
裒少有簡貴之風,與京兆杜乂俱有盛名,冠于中興。譙國桓彝見而目之曰:“季野有皮里陽秋!毖云渫鉄o臧否,而內有所褒貶也。謝安亦雅重之,恒云:“裒雖不言,而四時之氣亦備矣。”
初,裒總角詣庾亮,亮使郭璞筮之。卦成,璞駭然,亮曰:“有不祥乎?”璞曰:“此非人臣卦,不知此年少何以乃表斯祥?二十年外,吾言方驗!及此二十九年而康獻皇太后臨朝,有司以裒皇太后父,議加不臣之禮,拜侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事,持節(jié)、都督、刺史如故。裒以近戚,懼獲譏嫌,上疏固請居籓。于是改授都督徐兗青揚州之晉陵吳國諸軍事、衛(wèi)將軍、徐兗二州刺史、假節(jié)、鎮(zhèn)京口。
永和初,復征裒,將以為揚州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰:“會稽王令德,國之周公也,足下宜以大政付之!裒長史王胡之亦勸焉于是固辭歸籓朝野咸嘆服之。進號征北大將軍、開府儀同三司,固辭開府。裒又以政道在于得才,宜委賢任能,升敬舊齒,乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。疏奏,即以和為尚書令,浩為揚州刺史。
永和五年卒,年四十七,遠近嗟悼,吏士哀慕之。贈侍中、太傅,本官如故,謚曰元穆。(《晉書·褚裒傳》)
下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是( )
A、譙國桓彝見而目之曰 目:觀看,注視 B、謝安亦雅重之, 重:重視
C、裒總角詣庾亮 詣:拜見 D、宜委賢任能,升敬舊齒 升:提拔
下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A、譙國桓彝見而目之曰 非能水也,而絕江河
B、即以和為尚書令 古人秉燭夜游,良有以也
C、與京兆杜乂俱有盛名 沛公軍霸上,未得與項羽相見
D、言其外無臧否 乃分其騎以為四隊,四向
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1裒少有簡貴之風,與京兆杜乂俱有盛名,冠于中興。
譯文:
2璞曰:“此非人臣卦,不知此年少何以乃表斯祥?二十年外,吾言方驗。”
譯文:
3吏部尚書劉遐說裒曰:“會稽王令德,國之周公也,足下宜以大政付之!
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
侍中殷浩。疏奏,即以和為尚書令,浩為揚州刺史。 | A.譙國桓彝見而目之曰目:觀看,注視 | B.謝安亦雅重之,重:重視 |
| C.裒總角詣庾亮詣:拜見 | D.宜委賢任能,升敬舊齒升:提拔 |
| A.譙國桓彝見而目之曰非能水也,而絕江河 |
| B.即以和為尚書令古人秉燭夜游,良有以也 |
| C.與京兆杜乂俱有盛名沛公軍霸上,未得與項羽相見 |
| D.言其外無臧否乃分其騎以為四隊,四向 |
科目:高中語文 來源:2011學年江西省白鷺洲中學高二下學期第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
褚裒,字季野,康獻皇后父也。
裒少有簡貴之風,與京兆杜乂俱有盛名,冠于中興。譙國桓彝見而目之曰:“季野有皮里陽秋。”言其外無臧否,而內有所褒貶也。謝安亦雅重之,恒云:“裒雖不言,而四時之氣亦備矣。”
初,裒總角詣庾亮,亮使郭璞筮之。卦成,璞駭然,亮曰:“有不祥乎?”璞曰:“此非人臣卦,不知此年少何以乃表斯祥?二十年外,吾言方驗!及此二十九年而康獻皇太后臨朝,有司以裒皇太后父,議加不臣之禮,拜侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事,持節(jié)、都督、刺史如故。裒以近戚,懼獲譏嫌,上疏固請居籓。于是改授都督徐兗青揚州之晉陵吳國諸軍事、衛(wèi)將軍、徐兗二州刺史、假節(jié)、鎮(zhèn)京口。
永和初,復征裒,將以為揚州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰:“會稽王令德,國之周公也,足下宜以大政付之!裒長史王胡之亦勸焉于是固辭歸籓朝野咸嘆服之。進號征北大將軍、開府儀同三司,固辭開府。裒又以政道在于得才,宜委賢任能,升敬舊齒,乃薦前光祿大夫顧和、
侍中殷浩。疏奏,即以和為尚書令,浩為揚州刺史。
永和五年卒,年四十七,遠近嗟悼,吏士哀慕之。贈侍中、太傅,本官如故,謚曰元穆。(《晉書·褚裒傳》)
【小題1】下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是( )
| A.譙國桓彝見而目之曰目:觀看,注視 | B.謝安亦雅重之,重:重視 |
| C.裒總角詣庾亮詣:拜見 | D.宜委賢任能,升敬舊齒升:提拔 |
| A.譙國桓彝見而目之曰非能水也,而絕江河 |
| B.即以和為尚書令古人秉燭夜游,良有以也 |
| C.與京兆杜乂俱有盛名沛公軍霸上,未得與項羽相見 |
| D.言其外無臧否乃分其騎以為四隊,四向 |
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