11、下面一段話是寫黃山的。試用平實(shí)的語(yǔ)言概要表述這段話的信息要點(diǎn)。(不超過35個(gè)字)
大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人們,還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。
黃山______________________________ 。
11、(答案:(黃山)位于皖南,面積千余百方公里,因火山噴發(fā)而成,多為花崗巖山峰。地理、位置、面積、成因、類型)


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面一段話是寫黃山的。試用平實(shí)的語(yǔ)言概要表述這段話的信息要點(diǎn)。(不超過35個(gè)字)
大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人們,還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。
黃山______________________________ 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面一段話是寫黃山的。試用平實(shí)的語(yǔ)言概要表述這段話的信息要點(diǎn)。(不超過35個(gè)字)
大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人們,還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。
答:黃山_______________________________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:043
下面一段話是寫黃山的。試用平實(shí)的語(yǔ)言概要表述這段話的信息要點(diǎn)。(不超過35個(gè)字。)
大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人們,還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2006學(xué)年度第一學(xué)期“六!甭(lián)考高二語(yǔ)文試卷 題型:022
下面一段話是寫黃山的,試用平實(shí)的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。(不超過35個(gè)字)
大自然是崇高、卓越而美的,它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間,還安排了一處勝景。它選中皖南地區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。
答:黃山________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成文后各題
寫完聽雨
季羨林
從一大早就下起雨來(lái)。下雨,本來(lái)不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說(shuō):“春雨貴似油!倍矣衷诤币姷拇蠛抵,其珍貴就可想而知了。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,春雨本來(lái)是聲音極小極小的,小到了“無(wú)”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來(lái),于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō),我坐在那里,同一種死文字拼命,本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來(lái),進(jìn)入角色,來(lái)解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
然而,事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時(shí)有聲勝無(wú)聲,我心里感到無(wú)量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急,時(shí)高時(shí)低,時(shí)響時(shí)沉,時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如金聲玉振,有時(shí)如黃鐘大呂,有時(shí)如大珠小珠落玉盤,有時(shí)如紅珊白瑚沉海里,有時(shí)如彈素琴,有時(shí)如舞霹靂,有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴,有時(shí)如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái),我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
在中國(guó),聽雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國(guó)古代詩(shī)詞中,關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。我的朋友章用回憶表弟的詩(shī)中有:“頻夢(mèng)春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點(diǎn)詩(shī)意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的《虞美人》,詞不長(zhǎng),我索性抄它一下:
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明。
蔣捷聽雨時(shí)的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來(lái)概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無(wú)情”的境界。我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無(wú)情”的境界,我比蔣捷有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。
可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào),時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨。
今天早晨,我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過幾尺的陽(yáng)臺(tái)上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來(lái)有點(diǎn)黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
我的心又收了回來(lái),收到了這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上,頭頂上叮當(dāng)如故,我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心,它會(huì)突然停下來(lái)。我潛心默禱,祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去,響下去,永遠(yuǎn)也不停。
第三段中說(shuō)“我平生很少有這樣的精神境界”,根據(jù)文意,這里的“精神境界”是指什么?(4分)
作者在文中對(duì)雨聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,試賞析其中運(yùn)用的藝術(shù)手法。(6分)
綜觀全文,作者為什么聽雨時(shí)感到興高采烈?(6分)
作者在文中說(shuō)自己“大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。(6分)
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