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9、從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。曹孟德面對莽蒼大海,感受到了“__________,若出其里”的博大;屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,___________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),____________”的歲月匆匆;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,_______________”的感慨……

9、星漢燦爛    恐美人之遲暮   朝如青絲暮成雪    故非有志者不能至也 

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相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身的命運的思考和觀照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,                     ,”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,看到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),            ,”的短暫人生;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,                     ”的感慨;秦觀透過滿天的繁星,表達了“                     ,又豈在朝朝暮暮”的理想愛情觀。

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科目:高中語文 來源: 題型:

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。曹孟德面對莽蒼大海,感受到了“__________,若出其里”的博大;屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,___________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),____________”的歲月匆匆;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,_______________”的感慨……

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科目:高中語文 來源: 題型:

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身的命運的思考和觀照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,_____________,”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,看到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),____________,”的短暫人生;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,___________”的感慨;秦觀透過滿天的繁星,表達了“______________,又豈在朝朝暮暮”的理想愛情觀。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

①從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,_____   ____”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,看到“君不見高堂明鏡悲白發(fā),_____    ___”的短暫人生;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,__ _”的感慨。

②中國古典詩詞中有很多寫“淚”的詩句,情韻豐富。比如杜甫《春望》中用“       ”來表現(xiàn)國破家亡時內(nèi)心的傷痛;李商隱《錦瑟》中用“         ”描繪出一幅奇美且讓人想象無窮的畫面。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身的命運的思考和觀照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,                    ,”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,看到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),           ,”的短暫人生;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,                    ”的感慨;秦觀透過滿天的繁星,表達了“                    ,又豈在朝朝暮暮”的理想愛情觀。

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科目:高中語文 來源:重慶市重慶八中2011屆高三第七次月考語文試題 題型:022

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。曹孟德面對莽蒼大海,感受到了“星漢燦爛,若出其里”的博大;屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),________”的歲月匆匆;蘇軾通過游赤壁,抒發(fā)了“取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,________”的欣喜……

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科目:高中語文 來源:新人教版2012屆高三上學期單元測試(6)語文試題 題型:022

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),________”的歲月匆匆;杜甫面對滾滾長江,感受到了“________,不盡長江滾滾來”的落寞悲壯;蘇軾通過游赤壁,抒發(fā)了“取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,________”的欣喜。

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科目:高中語文 來源:2011年湖北省天門市高三模擬考試(二)語文試卷 題型:名句默寫

文學常識與古詩文填空。(6分)

 (1)從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,___________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),____________”的歲月匆匆;杜甫面對滾滾長江,感受到了“              ,不盡長江滾滾來”的落寞悲壯;蘇軾通過游赤壁,抒發(fā)了“取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,_______________   ”的欣喜。

(2)《左傳》是我國第一部敘事詳細的____歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。

(3)雨果是19世紀法國浪漫主義文學的杰出代表,主要作品有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《                  》等。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文學常識與古詩文填空。(6分)
(1)從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身命運的思考和關照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,___________”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,體會到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),____________”的歲月匆匆;杜甫面對滾滾長江,感受到了“             ,不盡長江滾滾來”的落寞悲壯;蘇軾通過游赤壁,抒發(fā)了“取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,_______________  ”的欣喜。
(2)《左傳》是我國第一部敘事詳細的____歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
(3)雨果是19世紀法國浪漫主義文學的杰出代表,主要作品有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《                 》等。

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

從自然中體會人生,從生活中領悟哲理,是古人對人類自身的命運的思考和觀照。屈原從時光的流逝中,看到了“惟草木之零落兮,                     ,”的時不我待;李白從黃河水的洶涌奔騰里,看到了“君不見高堂明鏡悲白發(fā),            ,”的短暫人生;王安石通過游褒禪山,抒發(fā)了“而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,                     ”的感慨;秦觀透過滿天的繁星,表達了“                     ,又豈在朝朝暮暮”的理想愛情觀。

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