《念奴嬌·赤壁懷古》中，面對赤壁驚險壯闊的自然景觀，蘇軾發(fā)出了“         ，         ”的感慨，將自然風(fēng)景與懷古之情融為一體。

對《念奴嬌赤壁懷古》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/h1>

1. A.
   蘇軾善于以時世為詞，拓寬了題材，擴大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境；且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開創(chuàng)了豪放派的先河。這首《念奴嬌赤壁懷古》便是明證。
2. B.
   蘇軾素有抱負，卻在激烈的競爭中屢遭貶斥，甚至險遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將宿志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，它借詠史，抒寫出了詩人郁積胸中的塊壘。
3. C.
   詩人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全詞文脈相承，又各有重點：上片由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下片則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。
4. D.
   本詞為蘇軾代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個側(cè)面透射出來：一是著意對赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國家建功立業(yè)。

閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，回答下列問題。

（1）下列詩句中“風(fēng)流”一詞的含義相同的兩項是

[　　]

（2）下列詩句修辭方法不同的一項是

[　　]

A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

C．想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

（3）對詩句內(nèi)容解說不當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文贊周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。

B．“亂石穿空。驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞形象生動，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。

C．“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的年少得志、指揮若定的從容神態(tài)。

D．“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下片。

閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，回答下列問題。

（1）下列詩句中“風(fēng)流”一詞的含義相同的兩項是

[　　]

（2）下列詩句修辭方法不同的一項是

[　　]

A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

C．想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

（3）對詩句內(nèi)容解說不當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文贊周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。

B．“亂石穿空。驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞形象生動，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。

C．“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的年少得志、指揮若定的從容神態(tài)。

D．“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下片。

以下對《念奴嬌·赤壁懷古》、《永遇樂·京口北固亭懷古》的解讀，有誤的一項是（  ）

對蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》分析不當?shù)囊豁検?/h1>

1. A.
   詞的開篇從滾滾東流的長江入手，把大江與千古人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間和時間背景。
2. B.
   詞的上闋重在寫景，將時間和空間的距離縮短到三國時代的豪杰人物身上。
3. C.
   “談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這一句抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，集中概括了這次戰(zhàn)爭勝利的過程。
4. D.
   這首詞從總的方面來看，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾，清麗自然。

讀蘇軾的《念奴嬌  赤壁懷古》，完成1～2題。

念奴嬌  赤壁懷古

蘇  軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

1. 對這首詞分析不當?shù)囊豁検牵?span style='mso-tab-count:1'>   ）

A.詞的開篇從滾滾東去的長江入手，把大江與千古人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間和時間背景。

B.詞的上片重在寫景，將時間和空間的距離縮短到三國時代的豪杰人物身上。

C.“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這一句詞抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，集中概括了這次戰(zhàn)爭勝利的過程。

D.這首詞從總的方面來看，氣勢磅礴格調(diào)雄渾，清麗自然。

2.對這首詞的分析不恰當?shù)囊豁検牵?span style='mso-tab-count:1'>    ）

A.“大江東去”三句，先寫景，為英雄人物出場作鋪墊，布置了一個極為廣闊而悠久的時空背景。氣魄極大，筆力非凡。

B.“故壘”三句，憶三國時著名的赤壁史實，即周瑜長江南岸，指揮了以弱勝強的赤壁之戰(zhàn)。

C.“江山如畫”二句，總寫于當時出現(xiàn)的三國英雄。三國正是人才輩出的時代：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮。足智多謀的周公謹……真是“一時多少豪杰”！

D.“羽扇”句指諸葛亮，諸葛亮手搖羽毛扇，頭戴綸巾，和同瑜一道用火攻打敗曹操，有“儒將”風(fēng)度。

念奴嬌  赤壁懷古

蘇  軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

1. 對這首詞分析不當?shù)囊豁検牵?span style='mso-tab-count:1'>   ）

A.詞的開篇從滾滾東去的長江入手，把大江與千古人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間和時間背景。

B.詞的上片重在寫景，將時間和空間的距離縮短到三國時代的豪杰人物身上。

C.“談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！边@一句詞抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，集中概括了這次戰(zhàn)爭勝利的過程。

D.這首詞從總的方面來看，氣勢磅礴格調(diào)雄渾，清麗自然。

2.對這首詞的分析不恰當?shù)囊豁検牵?span style='mso-tab-count:1'>    ）

A.“大江東去”三句，先寫景，為英雄人物出場作鋪墊，布置了一個極為廣闊而悠久的時空背景。氣魄極大，筆力非凡。

B.“故壘”三句，憶三國時著名的赤壁史實，即周瑜長江南岸，指揮了以弱勝強的赤壁之戰(zhàn)。

C.“江山如畫”二句，總寫于當時出現(xiàn)的三國英雄。三國正是人才輩出的時代：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮。足智多謀的周公謹……真是“一時多少豪杰”！

D.“羽扇”句指諸葛亮，諸葛亮手搖羽毛扇，頭戴綸巾，和同瑜一道用火攻打敗曹操，有“儒將”風(fēng)度。