科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復習系列·高考紅皮書·語文 題型:022
翻譯下面文段中加粗的句子。
是故明君制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅而之善,故民之從之也輕。今也制民之產,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉!
譯文:________。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,按要求答題。(10分)
是故明君必制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,樂歲終身飽,兇年免于死亡。(《孟子•梁惠王上》)
民之為也,有恒產者有恒心,無恒產者無恒心。茍無恒心,放辟邪侈,無不為已。(《孟子•滕文公上》)
6.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
①是故明君必制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。(3分)
②茍無恒心,放辟邪侈,無不為已。(3分)
7.在這兩段選文中,孟子提出了一個什么觀點?(請用自己的話回答)(4分)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,按要求答題。
是故明君必制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,樂歲終身飽,兇年免于死亡。(《孟子•梁惠王上》)
民之為也,有恒產者有恒心,無恒產者無恒心。茍無恒心,放辟邪侈,無不為已。
(《孟子•滕文公上》)
1.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①是故明君必制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。
②茍無恒心,放辟邪侈,無不為已。
2.在這兩段選文中,孟子提出了一個什么觀點?(請用自己的話回答)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.刑于寡妻,至于兄弟 寡妻:正妻 |
| B.構怨于諸侯構怨:結怨,結仇 |
| C.欲辟土地,朝秦楚朝:朝見,朝拜 |
| D.樂歲終身苦樂歲:豐年 |
| A.抑王興甲兵抑為采色不足視于目與 |
| B.言舉斯心加諸彼而已王之諸臣,皆足以供之 |
| C.若是其甚與其若是,孰能御之 |
| D.則無恒產,因無恒心王欲行之,則盍反其本矣 |
| A.①③④⑤⑥ | B.②⑥⑦⑨⑩ | C.①②④⑥⑧ | D.②④⑤⑦⑨ |
| A.①③⑥⑦/②/④⑧⑨⑩/⑤ |
| B.①②⑥⑦/③⑤/④⑧/⑨⑩ |
| C.②④⑧⑨/⑤⑦/①③⑥/⑩ |
| D.①③⑤⑥⑦/②/④⑧⑨⑩ |
| A.輿薪之不見百姓之不見保 |
| B.何以異于鄒敵楚哉未之有也 |
| C.王之不王,是折枝之類也是乃仁術也 |
| D.耕者皆欲耕于王之野五畝之宅,樹之以桑 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,完成1—5題。
曰:“有復于王者曰:‘吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見輿薪!瘎t王許之乎?”
曰:“否。”
“今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨何與?然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見,為不用明焉;百姓之不見保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也!
曰:“不為者與不能者之形,何以異?”
曰:“挾太山以超北海,語人曰:‘我不能!钦\不能也。為長者折枝,語人曰:‘我不能。’是不為也,非不能也。故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運于掌。詩云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩無以保妻子;古之人所以大過人者,無他焉,善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨何與?權,然后知輕重;度,然后知長短:物皆然,心為甚。王度之!”
1.下列加點的字與所給例句中加點的“明”字意義相同的一項是
例句:明足以察秋毫之末,而不見輿薪。
A.至若春和景明
B.是故明君制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子
C.愿夫子輔吾志,明以教我
D.左丘失明,厥有《國語》
2.下列加點字意義相同的一組是
A.明足以察秋毫之末,而不見輿薪; 百姓之不見保
B.幼吾幼; 以及人之幼
C.度,然后知長短; 王度之!
D.吾力足以舉百鈞; 言舉斯心加諸彼而已
3.下列加點詞的意義和用法相同的一組是
A.吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽; 今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者
B.非挾太山以超北海之類也; 謹庠序之教,申之以孝悌之義
C.有復于王者曰; 而功不至于百姓者
D.古之人所以大過人者; 師者,所以傳道授業(yè)解惑也
4.下列對本文段的判斷和分析不正確的一項是
A.本文段選自《孟子》,文中孟子極力宣傳了自己“仁政”的政治主張,指出“王之不王”是因為齊王沒有實行仁政,而不是做不到。
B.文中引用了《詩經》的內容,借以說明推行仁政,必須從“我”做起,從身邊做起,再推而廣之,才能有效地治理國家。
C.“推恩足以保四海,不推恩無以保妻子”是互文的句子,意即“推恩”可以“保妻子”,也可以“保四!;“不推恩”則保不了“四!,也保不了“妻子”。
D.文段中突出運用了比喻、比擬、對比和排比等手法來加強說理的氣勢,正體現了《孟子》善喻善辯、咄咄逼人的語言特色。
5.把下列畫線的文言句子,譯成現代漢語。
①秦以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。均之二策,寧許以負秦曲。
譯文:
②今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。
譯文:
③懷王以不知忠臣之分,故內惑于鄭袖,外欺于張儀,疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。
譯文:
科目:高中語文 來源:2008年高考語文模擬試題(十九) 題型:048
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科目:高中語文 來源:2009屆9月北京明光中學高三教學檢測、語文試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.至若春和景明 |
| B.是故明君制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子 |
| C.愿夫子輔吾志,明以教我 |
| D.左丘失明,厥有《國語》 |


| A.明足以察秋毫之末,而不見輿薪 | B.幼吾幼 百姓之不見保以及人之幼 ![]() ![]() | C.度,然后知長短 | D.吾力足以舉百鈞 |


| A.吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽 | B.非挾太山以超北海之類也 今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者謹庠序之教,申之以孝悌之義 ![]() ![]() | C.有復于王者曰 | D.古之人所以大過人者 |
| A.本文段選自《孟子》,文中孟子極力宣傳了自己“仁政”的政治主張,指出“王之不王”是因為齊王沒有實行仁政,而不是做不到。 |
| B.文中引用了《詩經》的內容,借以說明推行仁政,必須從“我”做起,從身邊做起,再推而廣之,才能有效地治理國家。 |
| C.“推恩足以保四海,不推恩無以保妻子”是互文的句子,意即“推恩”可以“保妻子”,也可以“保四海”;“不推恩”則保不了“四海”,也保不了“妻子”。 |
| D.文段中突出運用了比喻、比擬、對比和排比等手法來加強說理的氣勢,正體現了《孟子》善喻善辯、咄咄逼人的語言特色。 |
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