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請參照下面的例句仿寫一句話。

       李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

請參照下面的例句仿寫一句話。

李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

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　 李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

閱讀下面的文字，完成題目。（共17分）
目 送
龍應(yīng)臺
⑴華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
⑵鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像一百個嬰兒同時啼哭，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的眼光和我凝望的視線隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。
⑶十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。很明顯地，他在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
⑷他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。
⑸我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑹現(xiàn)在，他二十一歲。上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑺我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑻我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。
⑼博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！�
⑽我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
⑾每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，我的裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
⑿火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)�前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
【小題1】在第⑵自然段，作者描寫目送孩子上學(xué)時的情景，有何作用？（4分）
【小題2】根據(jù)作者的情感，分別解釋文中畫線的兩句話的深層含義。（4分）
①告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。（2分）
②車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。（2分）
【小題3】本文在第⑺段和第⒀段，兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！焙喴�分析這種寫法的好處。（4分）
【小題4】下面是網(wǎng)友對《目送》這篇文章的評價，基于生活經(jīng)驗(yàn)的不同，他們對本文的領(lǐng)悟與評價也各不相同。請你參考這些說法，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)對文中“目送”這一行為及其寄托的情感作出領(lǐng)悟和評價。
要求：觀點(diǎn)明確，有必要的闡發(fā)與分析，表達(dá)得體，不少于80字。（5分）
網(wǎng)友一：可憐天下父母心！可憐天下兒女心！——《目送》真實(shí)！
網(wǎng)友二：該走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矯情！
網(wǎng)友三：沒辦法的事，對誰都一樣，走就走吧�！�—《目送》超脫！

閱讀下面的文字，完成16-19題。

毛毛雨

陳金輝

諺曰：“七月黑，八月白，九月落山白�！鄙桨�，即毛毛雨。又有諺道：“毛毛雨打濕衣裳�！鞭r(nóng)諺道出毛毛雨發(fā)生的時間和其漸濕人衣的特點(diǎn)。

多半不見毛毛雨，在我居住的F城關(guān)，總是進(jìn)行著陰晴云雨天氣的交替變換，難得出現(xiàn)“落山白”。屈指算來，我離開故鄉(xiāng)熟悉的毛毛雨總該有30多個年頭了。

一天傍晚，我乘公交汽車回鄉(xiāng)，車子駛?cè)氤潜辈痪茫�但見群山裹上白色的紗巾，納絲絲縷縷的毛毛細(xì)雨飄進(jìn)車窗，撫摸著我滾燙的臉頰，一種親切的溫馨的家鄉(xiāng)問候著實(shí)讓我感動不己。久違了，毛毛雨！

抵達(dá)北西亭車站，我轉(zhuǎn)乘摩的回鄉(xiāng)。我的話題仍離不開毛毛雨，中年司機(jī)也脫口贊頌起毛毛雨來。他稅：“這是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，因我們地處城北，三面皆山，‘山白雨’只落在我們北區(qū)一帶，很難落到縣城�！彼緳C(jī)的話，道出了毛毛雨“貴客難來”的神秘感。

沐浴在柔柔軟軟飄飄灑灑的雨霧中，精神頓覺無比舒暢。我仿佛置身在碩大無比的瀑布前，接受著細(xì)小雨滴的濺濡�？粗�路上的行人，沒有一個帶上雨具，也許大家也如同我一樣懷著好心情，接受這輕盈瀟灑的使者“潤物細(xì)無聲”的饋贈。

自然萬物，真是豐富多彩，耐人尋味。它們走近人們的腳步和方式又是多么不一樣：雷雨閃電是那么迅猛，暴風(fēng)驟雨是那樣粗魯無禮，地震海嘯又是多么恐怖無情。惟獨(dú)毛毛雨，她是如此溫柔飄逸，可親可近。

就是這可親可近的毛毛雨，她曾落在我生命的旅程中。

我的故鄉(xiāng)在“人山”（因山形而得名）腳下，由于特殊的地理位置，農(nóng)歷九月以后，人山山上山下常飄飛著毛毛細(xì)雨，她悄悄地潤澤著山野草木田間莊稼。每當(dāng)毛毛雨來臨時節(jié)，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親依然參加勞動，而毛毛雨更給我們貪玩的少年兒童增添了不少情趣，我們摸摸被毛毛細(xì)雨潤濕的頭發(fā)，照樣狂奔亂跳，跋山涉水，反倒覺得精神抖擻！毛毛雨，她的百般柔情，給我的少年平添上溫馨浪漫的色彩！但在以后的歲月里，不知她竟去向何方。大概也緣于“溫室效應(yīng)”，才逼使她退避三舍銷聲匿跡。我在不斷地刨根究底，試圖探明不見她芳影的原因。

今天，在家鄉(xiāng)的土地上我們相逢了！那“似曾相識燕歸來”的喜悅和親切感自不在話下，而你那溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)，著實(shí)更讓我想到我的本行工作――教書育人。

幾十年來，我對待自己的萬千“桃李”，都曾像毛毛雨一樣地進(jìn)行著潛移默化的工作嗎？我曾像毛毛雨一樣滋潤著他們的思想情操，培育著他們的優(yōu)良品格嗎？其間，哪怕只有一次，我曾暴風(fēng)驟雨般地批評過他們嗎？我曾粗魯?shù)赜?xùn)斥過他們嗎？我不斷地拷問著自己！

幾十年來，我在默默無聲地滋蘭樹蕙，我以我毛毛雨般的方式，實(shí)現(xiàn)了師生間的和諧。許許多多的學(xué)生離開我的視線，又回到我的視線之內(nèi)，雖然我叫不上他們?nèi)�部的姓名，但這并不妨礙他們?nèi)匀挥H親熱熱地叫我老師。并隨著我的學(xué)生們像毛毛雨一樣的講述，重溫著往日師生間的細(xì)枝末節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些往事更像毛毛細(xì)雨一般灑落在我干涸的心懷上，給我絲絲快慰，總是伴隨著一種莫名的幸福感！

在今天飄飛的毛毛雨中，我的萬千思緒也隨著她自由飛舞。親情友情鼓滿我的心胸，我沉浸在深深的愜意中……

16．聯(lián)系全文回答，毛毛雨具有哪些特點(diǎn)？可選用原文詞語。（每個特點(diǎn)不超過5字）（4分）

17．請分析文中倒數(shù)第三段中劃線的幾個問句的作用。（4分）

18．依據(jù)文章內(nèi)容，操究作者為什么說“就是這可親可近的毛毛雨，她曾落在我生命的旅程中”？作者列舉了哪些事例，這些事例在文中起到了什么作用？（6分）

19．文章寫毛毛雨運(yùn)用了什么手法？請選擇一點(diǎn)作簡要分析。（4分）

15.文中有許多對偶句在形式和內(nèi)容上都有講究，如“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”“天然一段風(fēng)騷,全在眉梢,平生萬種情思,悉堆眼角”“座上珠璣昭日月, 堂前黼黻煥煙霞”，我們可以稱之為對聯(lián)。試仿照以上例子，對出下聯(lián)。

①讀《參考消息》通曉世事； ____________________

②學(xué)海闊千里，絕無缺志人敢渡；______________，________________________

16.在一次語文課前“五分鐘健腦操”活動中，老師說：“我鄉(xiāng)下親戚們的孩子中，有一個活潑可愛的小男孩，叫小軍。他爸爸是我的表哥，他信奉‘兒多家勢望’，生了三個兒子；他又覺得‘女兒是爹的酒壇子’卻未能如愿。他的三個兒子，一個叫大毛，一個叫二毛，請問同學(xué)們那還一個叫什么名字？”不少同學(xué)們脫口回答：“叫小毛！”李老師笑問：“是嗎?”回答“叫三毛”“叫小毛”的同學(xué)思忖了一下，不好意思地說：“叫小軍�！崩蠋熜α诵Γ�讓大家討論答錯了的原因何在。同學(xué)們得出的結(jié)論是：

①從接受信息的角度看                             

②從思維方式的角度看                              

17.下面兩個句子都寫到“經(jīng)驗(yàn)”，前一個句子直接表述言簡意賅，后一個句子比喻說理形象生動，請以“懷疑”為話題，仿寫兩句話。

例：經(jīng)驗(yàn)是智慧之母。

經(jīng)驗(yàn)如果任其野馬般的亂奔亂馳，必將在單純的黑暗中摸索。與其說是指導(dǎo)人的，毋寧說是使他人陷入混亂。

答：