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根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過40個字。（5分）

去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開了教室的前后門，以免地震扭曲了房門。

地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。

如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩              次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用。”

答：應(yīng)急科普是                                                         （不超過40個字）

根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，要求語言簡潔。(4分)

去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開了教室的前后門，以免地震扭曲了房門。地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用�！�

答：應(yīng)急科普是                                        

根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過30個字。(3分)

去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開教室的前后門。

地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場上，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。

如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用�！�

“應(yīng)急科普”是_______________________________________________。

根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過35個字。

       去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下I”隨即打開，教室的前后門。

       地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場上，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。

       如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

       中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用�！�

答：應(yīng)急科普是____________________________________________

根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，要求語言簡潔。

去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開了教室的前后門，以免地震扭曲了房門。地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用�！�

答：應(yīng)急科普是                                                           

根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過40個字。

去年5月12日，當?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開了教室的前后門，以免地震扭曲了房門。

地震第一波剛過，趴在桌下的學生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學生，上百名老師，全部集中到操場，以班級為單位站好，用時僅1分36秒。

如此迅速的撤離，離不開平時的演練。為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學每周二都結(jié)合實際開展安全知識教育，每天晚上教師對學生宿舍床位進行兩    次安全檢查，每學期開展一次逃生演練活動。

中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學之所以在危險時刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因為應(yīng)急科普顯示了巨大作用。”

答：應(yīng)急科普是                                                         （不超過40個字）