1、把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼,人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
1、D【[語(yǔ)言連貫]②④句對(duì)應(yīng),因④句前有“相比而言”承接②句,先談“順境”再談“逆境”;③句前“而且”表明是在④句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步談“逆境”的作用;①句是對(duì)前三句的小結(jié)。因此順序是:②④③①】


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼,人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼,人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
| A.①②③④ | B.②④①③ | C.③①②④ | D.②④③① |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆內(nèi)蒙古赤峰市高三補(bǔ)習(xí)班階段測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:選擇題
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼,人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆廣東省梅州市高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文卷 題型:選擇題
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼,人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④ D.②④③①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①逆境激發(fā)起人開(kāi)發(fā)時(shí)效的緊迫感
②處于順境的人往往八方應(yīng)酬,事務(wù)纏身,不免雜事相擾,難以排除無(wú)效時(shí)間,降低了時(shí)間的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義,具有更大的時(shí)間安排靈活性,更好地促使人去珍惜利用
④相比而言,身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì),置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧,集中精力思索追求
A.①②③④ B.②④①③
C.③①②④ D.②④③①
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