5、將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
答:
5、答案:⑤④⑥②①③


科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地.自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
科目:高中語文 來源:2011屆廣西桂林中學(xué)高三八月月考語文卷 題型:語言表達
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(4分)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
答:
科目:高中語文 來源:2011屆廣西桂林中學(xué)高三八月月考語文卷 題型:語言應(yīng)用
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(4分)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)校可以通過權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)校可以通過權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
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科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。 。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。_________________________________。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可能得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
科目:高中語文 來源:山東省濟寧一中2011屆高三第三次質(zhì)檢語文試題 題型:043
將下面的六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動的發(fā)展還需要另一種自由,這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會偏見的束縛,也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。________。
①只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內(nèi)心的自由,精神上的發(fā)展和完善才有可能。
②而另一方面,學(xué)校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。
③由此,人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進。
④但社會也能做很多事來促使它實現(xiàn),至少不該去干涉它的發(fā)展。
⑤這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物,也是值得個人追求的一個目標。
⑥比如學(xué)?梢酝ㄟ^權(quán)威的影響和強加給青年過重的精神負擔(dān)來干涉內(nèi)心自由的發(fā)展。
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