科目:高中語文 來源: 題型:
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (8分)
①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。(4分)
譯文:
②固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿. (4分)
譯文:
科目:高中語文 來源:安徽省蕪湖市第12中學09-10學年高一下學期期中考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列加點詞的解釋,不正確的一項是()
| A.列坐其次次:旁邊。 | B.悟言一室之內(nèi)悟:面對面。 |
| C.終期于盡期:希望。 | D.不能喻之于懷喻:明白。 |
| A.雖無絲竹管弦之盛 | B.所以游目騁懷 雖趣舍萬殊所以興懷 |
| C.引以為流觴曲水 | D.及其所之既倦 |
| A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會的時間、地點,然后點染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
| B.文中的描寫富有詩情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
| C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。 |
| D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
科目:高中語文 來源:安徽省蕪湖市09-10學年高一下學期期中考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列加點詞的解釋,不正確的一項是()
|
A.列坐其次次:旁邊。 |
B.悟言一室之內(nèi)悟:面對面。 |
|
C.終期于盡期:希望。 |
D.不能喻之于懷喻:明白。 |
2.下列加點詞的意義和用法,相同的一項是()
|
A.雖無絲竹管弦之盛 |
B.所以游目騁懷 |
|
C.引以為流觴曲水 |
D.及其所之既倦 |
猶不能不以之興懷 后之覽者
3.下列對上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()
|
A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會的時間、地點,然后點染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
|
B.文中的描寫富有詩情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
|
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。 |
|
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①群賢畢至,少長咸集。
②夫人之相與,俯仰一世。
③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。
科目:高中語文 來源:上海期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.列坐其次次:旁邊。 | B.悟言一室之內(nèi)悟:面對面。 |
| C.終期于盡期:希望。 | D.不能喻之于懷喻:明白。 |
| A.雖無絲竹管弦之盛 | B.所以游目騁懷 雖趣舍萬殊所以興懷 |
| C.引以為流觴曲水 | D.及其所之既倦 |
| A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會的時間、地點,然后點染出優(yōu)美的自然環(huán)境。 |
| B.文中的描寫富有詩情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。 |
| C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。 |
| D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。 |
科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:翻譯題
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文段,回答1~6題。
夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!
(1)解釋下列加粗字的意思。
(2)下列句中加粗字與“猶不能不以之興懷”中的“以”意義和用法相同的一項是
[ ]
A.以子之矛攻子之盾
B.楚人伐宋以救鄭
C.引以為流觴曲水
D.孫臏以此名顯天下
(3)比較下列各組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是
[ ]
A.兩個“修”字相同,兩個“之”字相同
B.兩個“修”字相同,兩個“之”字不同
C.兩個“修”字不同,兩個“之”字不同
D.兩個“修”字不同,兩個“之”字相同
(4)下列句子是省略句的一項是
[ ]
A.古人云:“死生亦大矣。”
B.悟言一室之內(nèi)
C.天朗氣清,惠風和暢
D.群賢畢至,少長咸集
(5)翻譯下列句子。
①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。
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②向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。
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(6)上面的文字著重議論了什么?抒發(fā)了怎樣的感慨?
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