科目：高中語文 來源： 題型：
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一小題）
（1）君子博學而日參省乎己， 。（茍子《勸學》）
或取諸懷抱， ； ，放浪形骸之外。（王安之《蘭亭集序》）
杜甫在《旅夜書懷》中用“ ”一聯(lián)表現(xiàn)自己漂泊無依的悲涼。
（2） ，桑榆非晚。 （王勃《滕王閣序》）
是故明君制民之產(chǎn) ， 。（《孟子·齊恒晉文之事》）
李煜在《虞美人》中用“ ， ”兩句抒發(fā)物是人非的亡國之痛。
科目：高中語文 來源： 題型：
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一小題）
（1）君子博學而日參省乎己， 。（茍子《勸學》）
或取諸懷抱， ； ，放浪形骸之外。（王安之《蘭亭集序》）
杜甫在《旅夜書懷》中用“ ”一聯(lián)表現(xiàn)自己漂泊無依的悲涼。
（2） ，桑榆非晚。 （王勃《滕王閣序》）
是故明君制民之產(chǎn) ， 。（《孟子·齊恒晉文之事》）
李煜在《虞美人》中用“ ， ”兩句抒發(fā)物是人非的亡國之痛。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面這首詩，完成①～③題。（8分）
曲江對酒
杜甫
苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。
桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。
縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。
吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。
[注釋]①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。
（1）下列對這首詩的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。
B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。
C．尾聯(lián)表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。
D．這首七律詩表現(xiàn)了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。
（2）胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”，改為“桃花細逐楊花落”，請簡要分析這樣改的妙處。（3分）
（3）本詩中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對偶除外）?試分析這種修辭手法的表達效果。（3分）
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面這首詩，完成①～③題。（8分）
曲江對酒
杜甫
苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。
桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。
縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。
吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。
[注釋]①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。
（1）下列對這首詩的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。
B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。
C．尾聯(lián)表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。
D．這首七律詩表現(xiàn)了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。
（2）胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”，改為“桃花細逐楊花落”，請簡要分析這樣改的妙處。（3分）
（3）本詩中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對偶除外）?試分析這種修辭手法的表達效果。（3分）
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。 |
| B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。 |
| C．尾聯(lián)表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。 |
| D．這首七律詩表現(xiàn)了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。 |
科目：高中語文 來源：0108 期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源：金題金卷叢書 高中畢業(yè)班熱點測試金卷·語文 題型：048
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科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的新聞，完成1～4題。
自主招生考試，“想說愛你不容易”
本報記者鄭晉鳴 通訊員 沈蘭
元旦期間，高校自主招生拉開帷幕，北大、清華、復(fù)旦等諸多名�？荚嚂r間發(fā)生“撞車”，為求上名校，眾多考生連日奔波。而自主招生考題中頻頻出現(xiàn)的新奇考題，也成為人們議論的焦點。高校自主招生考試究竟有沒有給考生帶來實惠？有沒有取得預(yù)期效果？帶著這些問題，記者對自主招生單位及考生和家長進行了采訪。
考題新奇是否可取
專家告訴記者，這次“扎堆”元旦的高校自主招生考試，雖然大多數(shù)考題均在高中教學內(nèi)容范圍內(nèi)，但知識點的覆蓋面之廣、對思考能力的要求之高，遠遠超過了高考。
不少走出考場的學生都反映“有些題目是書本上完全找不到的，如果要考好，一定要讀好社會這本大書”。北京大學的作文題要求寫一篇800字的文章，駁斥“腐敗無害論”觀點，規(guī)定其中至少要有5處正確引用古詩文。同時句子改錯也涉及公眾耳熟能詳?shù)母枨�，如要求考生從語法角度分析“我們都有一個家，名字叫中國”和周杰倫《青花瓷》中的“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”這兩例病句錯在何處。在復(fù)旦的語文卷中，有一道題是給繁體字文言文加標點。清華的考題則出現(xiàn)了將杜甫的《旅夜書懷》翻譯成英文等題目，這對學生的理解能力、語言能力等都提出了很高的要求。
不少中學老師認為，清華、北大等高校本次自主招生相關(guān)試題強調(diào)學生要具有國際視野，具備對現(xiàn)實社會進行分析、評判的能力，這是在引導學生積極學習、獨立思考，樹立正確的世界觀、價值觀。但也有一些老師和家長認為，這樣可能會“負面”引導學生，比如說用英文表述過多容易構(gòu)成對母語“不夠尊重”。
記者點評：____________________________________________________________
學生是否得實惠
記者從高校自主招生考試現(xiàn)場了解到，在元旦這個小假期，不少家長自嘆“比上班還累”。一位陪兒子到南京參加南京大學自主招生考試的外地學生家長告訴記者，他們已經(jīng)連續(xù)三天輾轉(zhuǎn)于幾個考場�！拔覀兓瞬簧馘X，花費是小事，關(guān)鍵是孩子忙著復(fù)習考試，還要到處趕場，這有點吃不消了�！睂τ谧灾髡猩荚嚨馁M用，一些專家表示，幾千元的路費食宿費對經(jīng)濟條件好的家庭而言可能不算什么，但對于貧困家庭或農(nóng)村家庭來說卻是一筆不小的負擔，一些優(yōu)秀生因經(jīng)濟問題不能趕考，有可能造成考試機會有失平等。
此外，自主招生考試趕上高考復(fù)習的關(guān)鍵期，考生在花費大量精力準備高校自主招生考試時，難免會打亂正常的高考復(fù)習計劃。在分秒必爭的高考沖刺階段，投入大量的時間、精力去爭取自主招生的“20分”是否值得，這是一個需要各方認真思考的問題。南京市某中學一位高三班主任老師就直截了當?shù)乇硎玖藫鷳n：“我們班上有幾個學習成績好的同學都參加了自主招生考試，多一次嘗試就多一次機會，但我擔心的是一旦沒有錄取，或多或少會影響學生們隨后高考的備考信心�！�
記者點評：高校自主招生在一定程度上給考生增加了籌碼。如果考生能正確理性地對待，將會是一條出路；但如果對其寄予過大期望，恐怕就得不償失了。
自主招生考試是否取得成效
有專家認為，高校自主招生是依靠自己的方式選拔適合自己的考生，它打破了高考“一考定終身”的錄取方式，擴大了高校和學生的雙向選擇面。同時，也給一些在某方面確有專長的學生，甚至是偏才、怪才提供了脫穎而出的機會。在很多發(fā)達國家如日本，高校招生主要實行“二次高考”：第一次為大學入學考試中心主辦的全國統(tǒng)一學歷考試；第二次為大學單獨考試。實踐表明，高校自主招生與統(tǒng)一考試并不矛盾，兩者可以取長補短。
但是在我國，目前這種扎堆式的自主招生考試，能否達到這樣的目的，還有待于各高校不斷探索和完善。有人提出，現(xiàn)在自主招生只是一些知名大學的“專利”，這對于其他實力相對較弱的學校顯得不公平。還有人認為，自主招生雖然可以消除原來高考體制的一些弊端，不過一旦操作不好，會成為高校招生腐敗、暗箱操作的溫床。針對有些人提出的實行自主招生聯(lián)考機制，還有專家提出了異議：“這等于將各種考試混成一鍋粥，與傳統(tǒng)的高考又有何區(qū)別呢？不如取消自主招生算了�！�
記者點評：高校自主招生考試客觀上使一些優(yōu)秀考生拿到了繼續(xù)深造的“入場券”。如果有關(guān)方面能在制度方面進一步完善，杜絕幕后貓膩，相信成效會更好。
（2009—01—19《光明日報》，有刪節(jié)）
1．這篇新聞的總標題有什么特點？以此為題有什么效果？
2．“用事實說話”是新聞報道的一條最根本的規(guī)律。試舉兩例分析這篇新聞是如何體現(xiàn)這一規(guī)律的。
3．這篇新聞的主體三個部分后面分別有一段“記者點評”，請仿照后兩段“記者點評”的模式，補寫出第一部分的點評。
4．這篇新聞的第三部分列出了針對高校自主招生考試的幾種觀點，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Ω咝Ｗ灾髡猩目捶ā?/p>
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成6―12題（22分）
孟浩然的疏離
“山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，唯有幽人夜來去�！保�1）
《夜歸鹿門歌》是孟浩然代表作之一，這首詩的特色，用聞一多先生話來說就是：淡到看不見詩。起筆平平寫去，從黃昏□□的渡口，到月下□□的松徑，似乎不過是時間的推移與空間的轉(zhuǎn)換；前后平仄兩組韻腳把詩切割為兩個部分，照應(yīng)了時空轉(zhuǎn)化；作為過渡的“人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門”一句，平淡的敘述中，同樣讓人感到“切割”的意味：詩人仿佛正把自己從喧鬧的塵世中剝離出來，投身于另一個寂靜而不免于荒涼的世界。（2）
在孟浩然的詩集里，這種與世間疏離的感覺隨處可見。孟浩然詩歌的取材，比諸其余盛唐諸大家，未免狹隘，除了他精擅的山水詩之外，差不多就是一首一首的送別詩了。讀者可能會注意到，這些詩里，一如“人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門”的意境，“君”如何如何，“我”如何如何，這樣的比照，時常跳出。這雖是送別詩套數(shù)，在所存無幾的孟浩然詩作中，用得未免也頻密了點：（3）
吾觀鷦鷯賦，君負王佐才。 ――《送丁大鳳進士赴舉，呈張九齡》
君登青云去，予望青山歸。 ――《送友人之京》
我行窮水國，君使入京華。――《宿永嘉江，寄山陰崔少府國輔》
余是乘槎客，君為失路人。――《除夜樂城逢張少府》
這些詩句里，青云與青山，水國與京華，“君”與“我”的剝離，似乎不僅在眼前的旅途，而在于他們的人生目標根本背道而馳。若把“君”看作入世者，那個“我”自然成了避世者；前者準備“兼善天下”，后者準備“獨善其身”�！拔摇睂Α熬钡男膽B(tài)也頗可玩味。《鷦鷯賦》乃是張華所作，賦前序云：“鷦鷯，小鳥也，生于蒿萊之間，長于藩籬之下，……色淺體陋，不為人用，形微處卑，物莫之害，繁滋族類，乘居匹游，翩翩然有以自樂也�！币浴苞匉嵸x”對“王佐才”，既有謙抑之態(tài)，又有自得之情；以“乘槎客”對“失路人”，自得之情更是宛然。（4）
聞一多說：“我們似乎為獎勵人性中的矛盾，以保證生活的豐富，幾千年來，一直讓儒道兩派思想維持著均勢，于是讀書人便永遠在一種心靈的僵局中折磨自己，巢、由與伊、皋，江湖與魏闕，永遠矛盾著，沖突著，于是生活便永遠不諧調(diào)，而文藝也便永遠不缺少題材�！彼J為孟浩然一生沒有功名，這項矛盾在他身上并不太顯著。他舉“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”為例，贊揚孟浩然止于羨魚而并不結(jié)網(wǎng)，是難得的一貫，超出他的時代。（5）
這首《望洞庭湖贈張丞相》恰作于孟浩然應(yīng)聘入張九齡幕府時。同時他還寫下“感激遂彈冠，安能守固窮”（《書懷貽京邑同好》這類句子。其實，那個“羨魚”而不“結(jié)網(wǎng)”的姿態(tài)，恰是孟浩然矛盾行止的最佳寫照。（6）
“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，在從前那些詩人們的作品里，每每顛倒了過來，或者說，詩中所表達的理想時常與他們現(xiàn)實的身份形成反差――窮時幻想兼濟天下，達時渴望退步抽身。對與孟浩然同時代的詩人們來說，功名富貴是一種正大光明的追求。李白入京求官時，會大方地寫下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；而張九齡功業(yè)極盛之時，詩作表達的反而都是恬淡之情、歸隱之志。孟浩然呢？他并非沒有入世之熱望，卻又始終不肯、不敢或者不能放棄出世的姿態(tài)。他不曾經(jīng)歷大進大退、大起大落的跌宕，而是把身形凝固在了提步將邁不邁的一瞬。（7）
關(guān)于他的那個著名傳說，似乎是他這種“兩頭不著”的境況的寫照：維私邀入內(nèi)署，俄而玄宗至，浩然匿床下。維以實對，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為。至“不才明主棄”之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。（8）
因友人引薦而忽然有了“面圣”的奇遇，朗誦的卻是“不才明主棄，多病故人疏”的句子，不但“明主”不悅，“故人”也不見得歡喜。聯(lián)系到他后來終于沒能留任張九齡幕府，這究竟是自覺的選擇，還是背運的笑料，真是難說得很。（9）
要說誰最好地“解決”了出世入世的矛盾，那一定不是孟浩然，而是王維。榮與辱，進與退，王維該經(jīng)歷的都經(jīng)歷了，該擁有的都擁有了，該看破的也都看破了，所以他暮年詩作里的恬淡是真恬淡。孟浩然的恬淡里仍然有焦灼：“予復(fù)何為者，棲棲徒問津。中年廢丘壑，上國旅風塵�！保ā吨傧臍w漢南園，寄京邑耆舊》）（10）
孟浩然是幸運的，他不曾經(jīng)歷杜甫在安史之亂中的流離，不曾經(jīng)歷李白暮年流放夜郎的狼狽，甚至不曾經(jīng)歷王維身陷賊中的尷尬，他生死河山全盛時。但也因為他總是提步又止，不曾真真切切的去“走上一遭”，他與“外面”的世界始終疏離。不夠豐富的人生與對世間有限的關(guān)照，確實限制了他的創(chuàng)作。我們不能不欣賞他那些精妙自然的篇章，但如以現(xiàn)存詩作而論，則不免于單調(diào)。一些詩意，有類一桶水倒來倒去。他與王維齊名并尊，但王維詩從體裁、題材到意象豐富變化，都非他能及。（11）
6．文章第（2）段空格處應(yīng)填入的詞語依次是□□和□□。（2分）
7．文章第（3）段劃線句中“寂靜”和“荒涼”不能互換，理由是 （2分）
8．文章第（4）段內(nèi)容看，孟浩然覺得自己與“鷦鷯”的相似之處在于 （2分）
9．文章第（5）―（7）段中作者的觀點和聞一多并不一致。聞一多認為孟浩然 ；
而作者則認為 。（3分）
10．對文章分析正確的兩項是（ ）（ ）（6分）
A．文章開篇引用孟浩然的代表作品，展現(xiàn)了孟詩中“與世間疏離”的特點。
B．孟浩然詩歌創(chuàng)作取材比較狹隘，原因是他只精擅山水詩和送別詩。
C．從孟浩然“面圣”的奇遇中我們可以看出孟浩然是一位不愿趨附權(quán)貴的的君子。
D．文章題目中“疏離”表現(xiàn)的是孟浩然始終不愿與現(xiàn)實社會妥協(xié)的品質(zhì)節(jié)操。
E．文中多處運用對比，對孟浩然詩歌創(chuàng)作中的不足進行了理性客觀的分析。
F．文章大量引用了唐人詩句，旨在增添文章的文化含量，并使語言生動華美。
11．就本文來看，孟浩然的詩歌成就比不上王維的原因是 。（2分）
12．作者認為“王維……暮年詩作里的恬淡是真恬淡”，在我們高中所學的課文《前赤壁賦》中，也有這樣的境界。請結(jié)合《前赤壁賦》的內(nèi)容及主題作簡要分析。（5分）
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