5、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.盡管目前金融危機讓部分企業(yè)減少了人才的需求量,但一些大中型企業(yè)從長計議,借機進行人才儲備,有針對性地吸納專業(yè)后備人才。
B.隨著生活水平的日益提高,農(nóng)民群眾的代步工具也鳥槍換炮,由自行車換成了摩托車,甚至小汽車,節(jié)能環(huán)保的電動車也倍受青睞。
C.科技引領(lǐng)社會發(fā)展,我們必須苦練內(nèi)功,掌握本領(lǐng),不然身無長物,將無法適應(yīng)科技創(chuàng)新時代發(fā)展的新要求。
D.人非圣賢,孰能無過?學生犯點小錯誤在所難免,也是不足為訓的,關(guān)鍵是我們要認真吸取教訓,避免重蹈覆轍。
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下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.“嫦娥一號”從設(shè)計到研制再到試驗,都是依靠中國人自己的力量閉門造車完成的。
B.2010年南非世界杯亞洲區(qū)預選賽抽簽儀式結(jié)束了,中國隊已經(jīng)不容置喙地被分到了絕對的死亡之組。
C.科學發(fā)展觀所倡導的發(fā)展,是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展,而不是片面的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展。
D.隨著長江全面進入枯水期,長江流域重慶段近期已經(jīng)顯山露水,對通航能力造成一定影響。
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A.這些御用文人不名一文,應(yīng)當全部拋進歷史的垃圾堆。
B.一邊是舉世矚目的科學巨匠,一邊是德高望重的無產(chǎn)階級革命家,而其切身體驗競?cè)绱瞬恢\而合。
C.他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已滿城風雨,婦孺皆知了。
D.當普天彈冠相慶“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時候,人們不得不佩服他用人的眼光和膽識。
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A.結(jié)婚儀式上,他借來一身名牌西服很不合身,總是捉襟見肘。
B.犬牙交錯的戰(zhàn)爭形態(tài),就是頗為特殊的一點。
C.小沈是我青梅竹馬的朋友,當時我們常常像親兄弟一樣的一塊兒玩。
D.學習是循序漸進的過程,不扎扎實實地學好基礎(chǔ)知識就急于做高難度的題目,這種喧賓奪主的作法不可取。
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A.一番耐心的開導如醍醐灌頂,許純心頭的重重疑慮全都消釋了。
B.王欣的這篇文章條理清楚,用詞嚴謹,可謂疏而不漏;令大家嘆服。
C.東西兩路軍同室操戈,緊密配合,在長山湖一帶重創(chuàng)敵軍。
D.應(yīng)用文,比如“合同”、“調(diào)查報告”、“總結(jié)”等,是官樣文章,一般不使用文學語言。
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A.去年曾在網(wǎng)上瘋狂傳播的“紅色結(jié)束符”,歷經(jīng)半年的潛遁,于近日重整旗鼓,并被瑞星全球反病毒監(jiān)測網(wǎng)截獲。
B.作為有思想的人,志向、情趣是千頭萬緒的,一些人幻想用相同的模式克隆出“神童”,既不現(xiàn)實,也無必要。
C.漂亮而有個性的新車型越來越多,這對消費者來說無疑是一件大好事,他們能擁有更多的選擇,正好可以火中取栗。
D.這種概括性的描繪很有力度,既簡潔地介紹了人物,又融評價于描繪之中,婉而微諷而又窮形盡相,非常耐人回味。
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A.“嫦娥一號”從設(shè)計到研制再到試驗,都是依靠中國人自己的力量閉門造車完成的。
B.雖然孔令輝在擔任中國女乒教練的兩年時間中取得了一定成績,但在摘金奪銀如探囊取物的中國女隊中,這樣的成績并不能成為當選的資本。因為如果按帶隊成績說話,孔令輝根本不是施之皓的對手。
C.微笑像和煦的春風,微笑像溫暖的陽光,它蘊涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。
D.隨著長江全面進入枯水期,長江流域重慶段近期已經(jīng)顯山露水,對通航能力造成一定影響。
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A.你一旦進入了生活知識的寶庫、就會感到又喜又驚,樂不思蜀。
B.在地攤上買藥要特別小心,魚龍混雜的東西多得很。
C.在激烈的競爭中,我們不應(yīng)該妄自菲薄,而應(yīng)該相信自己的實力,積極參與。
D.沒想到,由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān),結(jié)果造成了墻面多處裂縫的現(xiàn)象,真是禍起蕭墻。
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A.初春,乍暖還寒,春寒料峭,身著冬裝的他,漫步在廣闊的田野中,仍覺得不寒而栗。
B.走進四面山景區(qū),只見瀑布疊掛,溪水縱橫,飛短流長,甚是壯觀。
C.奧運會期間,雅典城里的人大都到現(xiàn)場看比賽去了,居民區(qū)里常常是十室九空。
D.這實際上是避重就輕、圖省力氣的一種寫法,不足為訓。
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A.這篇文章引用了許多可靠的材料,深文周納,令人信服。
B.橫額上寫著龍騰虎躍四個大字:與時俱進。
C.怪了,我的文具盒怎么突然不見了呢?難道會不翼而飛!
D.我們的立場很鮮明,對于臺獨的言論不贊一詞,對臺獨的行為更是堅決反對。
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A.高考命題歷來都重視穩(wěn)定性和探索性,沒有穩(wěn)定就會給社會心理帶來巨大的沖擊;沒有探索就不能與時俱進,推進基礎(chǔ)教育改革。
B.中國2010年上海世博會會徽圖案形似漢字“世”,又與數(shù)字“2010”巧妙組合,兩者交相輝映,表達了中國人民舉辦多元文化相融合的博覽盛會的強烈愿望。
C.金庸的武俠小說《天龍八部》入選人民教育出版社編輯的《語文讀本》,一時間人們議論紛紛,閃爍其詞。
D.“梅蘭芳”走進日本動漫,在應(yīng)用現(xiàn)代手段開發(fā)中國傳統(tǒng)文化資源方面,日本同行已風行一時,國內(nèi)原創(chuàng)動漫業(yè)界更應(yīng)有所作為。
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