9、頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析；（4分）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分）
答：
9、B （考察：指實(shí)地觀察、調(diào)查、反復(fù)檢驗(yàn)、考驗(yàn)和觀察�？疾椋河靡欢ǖ臉�(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查和徇工作或?qū)W習(xí)成績(jī)等。膚淺：指學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)、理解不深。浮淺：指思想作風(fēng)、文章風(fēng)格浮在表面，不切實(shí)際，或指人缺乏知識(shí)、修養(yǎng)。大約：一般表示對(duì)時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)。大概：一般表示對(duì)情況的估計(jì)。迫在眉睫：相當(dāng)于一個(gè)不及物動(dòng)詞，多用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。燃眉之急：相當(dāng)于名詞，多用作賓語(yǔ)）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：0108 期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆內(nèi)蒙古包頭市一�？荚囌Z(yǔ)文試卷（解析版） 題型：詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面題。
夏日三首（其一） 張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
1.頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
2.這首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面題。
夏日三首（其一） 張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
【小題1】頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
【小題2】這首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（6分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
夏日三首（其一） 張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
8.這首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的"清"的？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？ （6分）
9.頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2013-2014年江蘇省第一學(xué)期高三暑假作業(yè)檢測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。
夏日三首（其一）
張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
1.這首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？（3分）
2.頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。(8分)
夏日三首（其一）
張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
【小題1】這首詩(shī)是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？（3分）
【小題2】頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
【小題3】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一首詩(shī)，完成后面題目。
夏日三首(其一)北宋張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久拚兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。
(1)具體說(shuō)明一下這首詩(shī)突出運(yùn)用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。
(2)頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面這首詩(shī)，完成8―9題。
夏日三首（其一）
北宋•張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。
8．具體說(shuō)明一下這首詩(shī)突出運(yùn)用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。（5分）
9．頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析；（4分）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分）
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夏日三首(其一)
北宋張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。
(1)具體說(shuō)明一下這首詩(shī)突出運(yùn)用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。
(2)頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夏日三首(其一)
北宋張耒
長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。
1.具體說(shuō)明一下這首詩(shī)突出運(yùn)用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。
2.頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
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