6、古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。(3分)
6、這首詞運(yùn)用融情于景(借景抒情)、虛實相生(聯(lián)想)、渲染烘托、反襯等手法(3分,任答三種),通過記夢而表達(dá)了詩人執(zhí)著報國的激情、壯志難酬的憤恨(2 分)。詞的上片虛寫夢境,用“雪、笳、鐵騎”等特定的北方事物渲染了一幅關(guān)塞風(fēng)光畫,并通過對“關(guān)河”何處的聯(lián)想,表現(xiàn)了詩人對邊地的牽掛。下片由虛入實,寫夢醒后的感想,“寒燈、漏聲、斜月”烘托了環(huán)境的死寂,也反襯了作者報國雄心的火熱與執(zhí)著,就在這夢與現(xiàn)實的交織中,詩人的憤怒譴責(zé)、難酬壯志以及愛國激情得以猛烈迸發(fā)(分析占3分)。


科目:高中語文 來源: 題型:
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,在松、竹、菊、梅、蓮五個物象中,任取兩個為喻體,各寫一句話。(3分)
科目:高中語文 來源:2010年福建省莆田一中高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:語言表達(dá)
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。(2分)
答:
科目:高中語文 來源:2011屆貴州省五校高三第五次聯(lián)考語文卷 題型:語言表達(dá)
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,在松、竹、菊、梅、蓮五個物象中,任取三個為喻體,各寫一句話。(6分)
科目:高中語文 來源:2016屆四川省高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,在松、竹、菊、梅、蓮五個物象中,任取兩個為喻體,各寫一句話。(3分)
科目:高中語文 來源:2011屆貴州省五校高三第五次聯(lián)考語文卷 題型:語言應(yīng)用
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,在松、竹、菊、梅、蓮五個物象中,任取三個為喻體,各寫一句話。(6分)
科目:高中語文 來源:2010年福建省高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型:語言應(yīng)用
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。(2分)
答:
科目:高中語文 來源: 題型:語言表達(dá)
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,在松、竹、菊、梅、蓮五個物象中,任取兩個為喻體,各寫一句話。(3分)
科目:高中語文 來源: 題型:
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。(3分)
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì),請仿照“君當(dāng)如蘭,幽谷長風(fēng),寧靜致遠(yuǎn)”句式,以竹、菊或梅為喻體,寫一句。(3分)
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