18、下列各組中,劃線詞語意義相同的一項是
A.七月既望 望美人兮天一方
B.暴霜露 暴秦之欲無厭
C.吾視其轍亂,望其旗靡 天高地迥,號呼靡及
D.如揚州,過瓜洲揚子橋 縱一葦之所如
18、D


科目:高中語文 來源: 題型:
下列各組中,劃線詞語意義相同的一項是
A.七月既望 望美人兮天一方
B.暴霜露 暴秦之欲無厭
C.吾視其轍亂,望其旗靡 天高地迥,號呼靡及
D.如揚州,過瓜洲揚子橋 縱一葦之所如
科目:高中語文 來源: 題型:013
對下列各組詞語中劃線詞的意義和用法判斷正確的一項是(。
①黑質(zhì)而白章 ②襟三江而帶五湖
、鄞固之云 ④水之積也不厚
、莼以尺書寄托侍者 ⑥再拜以進(jìn)
A.①與②相同,③與④相同,⑤與⑥不同。
B.①與②相同,③與④不同,⑤與⑥不同。
C.①與②不同,③與④不同,⑤與⑥相同。
D.①與②不同,③與④相同,⑤與⑥不同。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
①黑質(zhì)而白章 ②襟三江而帶五湖
、鄞固之云 ④水之積也不厚
、莼以尺書寄托侍者 ⑥再拜以進(jìn)
A.①與②相同,③與④相同,⑤與⑥不同。
B.①與②相同,③與④不同,⑤與⑥不同。
C.①與②不同,③與④不同,⑤與⑥相同。
D.①與②不同,③與④相同,⑤與⑥不同。
科目:高中語文 來源:2013屆陜西西安慶安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組語句中劃線的實詞,意義相同的一項是( )
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A.過而不改,是謂過也。 小人之過也必文 |
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B.何以伐為 自伐者無功 |
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C.見其二子焉 過也,人皆見之,更也,人皆仰之 |
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D.吾與點也 天與之,人與之 |
科目:高中語文 來源:2013屆陜西省高二下期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組語句中劃線的實詞,意義相同的一項是 ( )
A.過而不改,是謂過也。 小人之過也必文
B.何以伐為 自伐者無功
C.見其二子焉 過也,人皆見之,更也,人皆仰之
D.吾與點也 天與之,人與之
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各組語句中劃線的實詞,意義相同的一項是 ( )
| A.過而不改,是謂過也。小人之過也必文 |
| B.何以伐為自伐者無功 |
| C.見其二子焉過也,人皆見之,更也,人皆仰之 |
| D.吾與點也天與之,人與之 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年陜西西安慶安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試語文卷(帶解析) 題型:單選題
下列各組語句中劃線的實詞,意義相同的一項是( )
| A.過而不改,是謂過也。 小人之過也必文 |
| B.何以伐為 自伐者無功 |
| C.見其二子焉 過也,人皆見之,更也,人皆仰之 |
| D.吾與點也 天與之,人與之 |
科目:高中語文 來源:2013屆遼寧省高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。(25分)
錢學(xué)森二三事
“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神!卞X學(xué)森的第二個中國博士、兩院院士鄭哲敏說。
1948年,鄭哲敏去美國加州理工學(xué)院留學(xué),后來讀錢學(xué)森的博士。“他很關(guān)心祖國的狀況,每周通過朋友收集中文報紙看!编嵳苊粽f,“我們很多中國學(xué)生都知道,他回國態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國工作20年,一直是中國國籍,一直沒有買房子,只租房子住。1950年,他準(zhǔn)備回國,票也買了,行李也找旅行社打包了,但卻被美國當(dāng)局抓起來了!
“1955年我回國時,錢學(xué)森囑咐我兩件事!编嵳苊艋貞浾f:“第一,他說經(jīng)過二次大戰(zhàn),美國軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快,運用了大量數(shù)學(xué)和運籌學(xué)知識。中國是社會主義國家,是強(qiáng)調(diào)計劃發(fā)展的,用得上運籌學(xué)。他要我把這個領(lǐng)域的信息帶回去,告訴錢偉長。第二是對我的要求:在美國拿了博士學(xué)位,回國不能太神氣。”錢學(xué)森說:“你回去做什么事呢,不能挑三揀四,原則是國家需要什么就做什么,不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究,你也要做。”
錢學(xué)森回國后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長,第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來有彈性組、塑性組等三個研究小組,都是搞純理論研究的,與當(dāng)時的國家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為,科學(xué)研究必須和中國發(fā)展建設(shè)的實際需求結(jié)合起來,要調(diào)整方向。后來,流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動機(jī)有關(guān)的方向,并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運籌學(xué)組。
“錢學(xué)森不是搞技術(shù)的,是搞理論研究的。但回國后國家讓他搞火箭,他欣然同意,從不講價錢,從不講條件!编嵳苊粽f,他牢記錢學(xué)森的一句話:回國沒有什么,就是來服務(wù)。
孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。
“當(dāng)時航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué),涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法,我們就老實回答:知識面不夠,怕不能勝任這項工作!笨紫檠哉f。
錢學(xué)森聽完就給他們做工作:航天問題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè),哪一方面問題不太清楚,就去找書、找資料學(xué)習(xí),只要鉆下去,任何問題都可以解決。
不怕困難,是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說,錢老回國后不久,中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說:“外國人能干的,中國人都能干!敝醒雽λ囊庖姾苤匾暎詈鬀Q定搞“兩彈”。
“錢學(xué)森是我的恩師!蓖跤乐緩哪箍坪娇諏W(xué)院畢業(yè)回國,進(jìn)入運載火箭技術(shù)研究院工作,當(dāng)時錢老還擔(dān)任首任院長。
“錢老對年輕人總是不遺余力地提攜!蓖跤乐菊f,第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后,國家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭,錢學(xué)森建議,讓第二代航天人來掛帥,并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個型號的總設(shè)計師。
“當(dāng)時我只有40多歲,是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計師這樣重要的職務(wù),之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個時候開始,像我這個年齡階段的,甚至比我更年輕的人,開始走上總設(shè)計師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位!
“錢學(xué)森有一個很重要的思想,就是‘中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的,但更重要的要靠年輕人,要靠他們敢想,中國的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’!痹教旃I(yè)部副部長劉紀(jì)原說。
2007年12月11日,是錢學(xué)森96歲生日。12月10日,科技日報社舉辦了一個“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想,培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會,為他提前祝壽。
“錢老對過生日一向低調(diào),只是家里人簡單聚聚。”錢學(xué)森的秘書涂元季說,當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報時,他說:“向我學(xué)習(xí),我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國家長遠(yuǎn)發(fā)展的大事,希望會議開得成功!
“錢學(xué)森當(dāng)時如果不能回國,我們也會發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù),但絕對不會這么快!痹(jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。
但在錢學(xué)森眼里,這些“舉世矚目的成就”,決不是單個人所能取得的,他所干的不過是千分之一、萬分之一而已。涂元季說,在錢老與別人的書信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào),原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計、制造和實驗,是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果,不是哪一個科學(xué)家獨立的創(chuàng)造!拔抑皇菧婧R凰凇!
1.下面對本文內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分) ( )
A.錢學(xué)森囑咐鄭說要做“一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究”,意在告訴他要從基礎(chǔ)簡單的研究做起,打好根基,才能為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。
B.1955年,錢學(xué)森回國后,認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國的發(fā)展實際相結(jié)合,所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。
C.錢學(xué)森堅定地認(rèn)為外國人能搞原子彈和導(dǎo)彈,中國人也一定能搞,這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。
D.錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果,而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國未來前途的大事。
E.本文通過描寫錢學(xué)森的語言、動作,勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象,展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格,給人以啟迪。
2.第一段中,鄭哲敏說“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”,錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面?(6分)
3.傳記類文章,會引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?(6分)
4.錢學(xué)森被評為2007年感動中國人物,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫感動詞,并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。(8分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.其孰能譏之乎?而余亦悔其隨之 |
| B.唐浮圖慧褒始舍于其址此非孟德之困于周郎者乎 |
| C.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也所以游目騁懷 |
| D.哀吾生之須臾哀民生之多艱 |
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