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29、用斜線/給下面語(yǔ)段斷句(3分)

從 事 白 其 書 司 隸 司 隸 以 密 在 縣 清 慎 弗 之 劾 也 密 有 才 能 常望 內(nèi) 轉(zhuǎn) 而 朝 廷 無(wú) 援 乃遷 漢 中 太 守 自 以 失 分 懷 怨

29、從 事 白 其 書 司 隸 \司 隸 以 密 在 縣 清 慎 \弗 之 劾 也 \密 有 才 能 \常望 內(nèi) 轉(zhuǎn) \而 朝 廷 無(wú) 援 \乃 遷 漢 中 太 守\ 自 以 失 分 懷 怨(每對(duì)兩處得1分,錯(cuò)一處扣1分,扣完為止)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

用斜線/給下面語(yǔ)段斷句(3分)

從 事 白 其 書 司 隸 司 隸 以 密 在 縣 清 慎 弗 之 劾 也 密 有 才 能 常望 內(nèi) 轉(zhuǎn) 而 朝 廷 無(wú) 援 乃遷 漢 中 太 守 自 以 失 分 懷 怨

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的內(nèi)容,完成下面4題

破碎的美麗

喬葉

①有時(shí)候,我甚至相信:只有破碎的東西才是美麗的。

②我喜歡斷樹殘枝枯枝萎葉,也喜歡舊寺銹鐘破門頹墻,喜歡庭院深深一蓬秋草,石階傾斜玉欄折裂,喜歡霧冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘,喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛,喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布?jí)K拼成的舊書包去上學(xué)。我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默滾動(dòng),然后靜止。每當(dāng)我看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí),我總是很專注地凝視著他們,直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。

③我不知道自己是不是出于一種變態(tài)心理,但我確實(shí)深深相信:破碎的東西比完整的東西更為真實(shí),更為深刻,雖然它是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狽。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形,然后破碎,然后走進(jìn)我的視線中,走到輝煌已假借給別人的今天。

④我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò),所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此,我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中,挖掘著他們絢麗的往昔,然后 ,驀然回首,將這兩種生命形態(tài)拉至眼前,黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合,蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼啊!

⑤破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡,那么沉厚,那么綽約,卻那么美麗。

⑥同樣,很殘忍的,我相信破碎的靈魂才最美麗。

⑦我喜歡看人痛哭失聲,喜歡聽人狂聲怒吼,喜歡人酒后失態(tài) 吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事,喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難,一向喜悅滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落,蒼老的人憶起發(fā)黃的青春 ,孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑,英雄暮年時(shí)忍痛回首,官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶,紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西,然后顫抖,然后哭泣,然后讓心靈流出血來(lái)。

⑧每當(dāng)這時(shí)候,哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知,我也一定會(huì)相信:這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂,他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候,他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。我知道:只要他的窗子曾經(jīng)打開過(guò)——哪怕僅打開一秒鐘,他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。

⑨能夠破碎的人,必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;凡高的破碎 ,是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡N覀儚闹屑橙×硕嗌偃松膲?mèng)想和真諦。

⑩我不得不喜歡這些能把眼睛剜出血來(lái)的破碎的美麗,這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟部分,讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者是沉默——那是一種多么令人心悸的快感!而此時(shí),我知道:沒(méi)有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂(lè),沒(méi)有多少人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿我們門前的田野和草場(chǎng),如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。

11是誰(shuí)說(shuō)過(guò):一朵花的美麗,就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊。

作者為什么說(shuō)“只有破碎的東西才是美麗的”?簡(jiǎn)要回答。 (5分)

“只有等他的靈魂破碎的時(shí)候,他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏!边@句話應(yīng)怎樣理解?(6分)

作者在闡述“破碎的美麗”時(shí),是從哪幾個(gè)方面來(lái)展開的?為什么要這樣展開?(6分)

下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(   )(    )(4分)

A.第⑦段由七個(gè)“我喜歡……”的句式組成,前六個(gè)是分說(shuō),最后一個(gè)是總說(shuō),具體形象地展示了難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合、充滿感傷和蒼涼的滄桑世事等。

B.敢于破碎的人,必須是個(gè)性突出的人,像林黛玉像三毛像凡·高像貝多芬,他們都是卓爾不群、特立獨(dú)行、多愁善感、才華橫溢的人物。這些優(yōu)秀的靈魂,他們破碎的聲音,一一構(gòu)成了人生的絕響。

C.第⑩段中說(shuō)這種“破碎的美麗”是“悲哀而持久”的。因?yàn)楸,我們?huì)隨之流淚歡笑、嘆息沉默;因?yàn)槌志,我們的眼前和身邊也如今夜月光那樣始終是昏暗不明的。

D.最后一段中說(shuō)“綻放其實(shí)正是花心的破碎”,作者巧借花心的綻放來(lái)比喻靈魂的破碎,妙用凄然的美麗來(lái)渲染感傷的心情,言有盡而意無(wú)窮,久久地牽動(dòng)讀者的心緒。

E.本文語(yǔ)言清新、美麗、雋永、干練、縝密,充滿了女性的靈氣與聰穎,讓我們深深地感悟到只要我們?cè)?jīng)轟轟烈烈地奮斗過(guò),那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆江西省高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

大回

馮驥才

(1)大回姓回,人高馬大,手大腳大嘴大耳朵大,人叫他大回。叫慣了大回,反倒沒(méi)人知道他的名字。

(2)大回是能人,專攻垂釣。手里一根竹竿子,就是釣魚竿;一個(gè)使針敲成的鉤,就是魚鉤;一根納鞋底子用的上了蠟的細(xì)線繩,就是魚線;還有一片鴿子的羽毛拴在線繩上,就是魚漂。只憑這幾樣再普通不過(guò)的東西,他蹲在坑邊,頂多七天,能把坑里幾千條魚釣光了。連魚秧子也逃不掉。

(3)甭管水里的魚多雜,他想要哪種就專上哪種魚;他還能釣完公魚釣?zāi)隔~,一對(duì)對(duì)地往上釣。他釣的大魚比他還沉,釣的小魚比魚鉤還小。

(4)人說(shuō)釣魚憑的是運(yùn)氣,他憑的是能耐。

(5)釣鯽魚用的紅蟲子,又小又細(xì),好賽線頭,而且只有一層薄皮兒,里邊一兜兒血紅的水。要想把魚鉤穿進(jìn)去,那可不易;弄不好鉤尖一斜,一股紅水出來(lái),單剩下一層皮兒了。可人家大回把紅蟲子全放在嘴里,在腮幫子那里存著。用的時(shí)候,手指捏著魚鉤,張開嘴把鉤往里邊一掛,保管把那小紅蟲漂漂亮亮穿在魚鉤上。就這手活,誰(shuí)會(huì)?

(6)他無(wú)論釣什么都有絕法,比方釣王八。

(7)釣魚時(shí)勾到王八,都是竿兒彎,線不動(dòng),很容易疑惑是勾上了水下邊的石塊。心里急,一使勁,線斷了!大回不急,穩(wěn)穩(wěn)繃住。停了會(huì)兒,見線一走,認(rèn)準(zhǔn)那是王八在爬,就更不急著提竿。尤其大王八,被魚釣勾住之后,便用兩只前爪子抓住了草,假若用力提竿,竿不折線斷。每到這時(shí)候,大回便從腰間摸出一個(gè)銅環(huán),從魚竿的底把套進(jìn)去,穿過(guò)魚竿一松手,銅環(huán)便順著魚線溜下去。水底下的王八正吃著勁兒,忽見一個(gè)锃亮的東西直朝自己的腦袋飛來(lái),不知是嘛,揚(yáng)起前爪子一擋,這便松開下邊的草。嘿,就勢(shì)把它舒舒服服地提上來(lái)!

(8)這招這法,還在哪兒見過(guò)?

(9)天津衛(wèi)人過(guò)年有個(gè)風(fēng)俗,便是放生。就是把一條活鯉魚放到河里。為的是行善,求好報(bào)。放魚時(shí),要在魚的北鰭上拴一根紅繩,做個(gè)記號(hào)。倘若第二年把這魚打上來(lái),就再拴一根紅繩。第三年照樣還拴一根。據(jù)說(shuō)這種背上拴著三根紅繩的鯉魚,放到河里,可以跳龍門。一切人間的福祿壽財(cái),就全招來(lái)了。

(10)可是鯉魚到處有,拴紅繩的魚無(wú)處弄到。魚要是給魚鉤勾過(guò)一次,就變得又靈又賊。拴一根紅繩的鯉魚在魚市上偶爾還能看見,拴兩根紅繩的鯉魚看不見,拴三根紅繩的連撒網(wǎng)打魚的也沒(méi)瞧見過(guò)。你想花大價(jià)錢買,他會(huì)笑著說(shuō):“你有本事把河淘干了,我就有本事把它弄上來(lái)!

(11)怎么辦?找大回。天津衛(wèi)八大家都是一進(jìn)臘月,就跟大回定這種三根紅繩的鯉魚了。

(12)大回站在河邊,看好魚道。魚道就是魚在水里常走的路,大回有雙神眼,能一眼看到水里。他瞧準(zhǔn)鯉魚常呆的地界,把一個(gè)面團(tuán)扔下去。這面團(tuán)比栗子大,小魚吃不進(jìn)嘴,大魚一口一個(gè)。賊乎乎的大魚冒著危險(xiǎn)試著吃,一吃沒(méi)事,第二天再來(lái)一個(gè),膽兒便漸漸大起,以后見了面團(tuán)張嘴就吞。半個(gè)月二十天后,大回心想差不多了,用魚鉤勾個(gè)面團(tuán)扔下去。錯(cuò)不了——一條拴紅繩的大鯉魚就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)繃住了。

(13)可是這法子最多只能釣到拴兩根紅繩的鯉魚。三根紅繩的鯉魚決不上鉤。這三根繩的鯉魚已經(jīng)被釣到三次,就是吃屎也不敢再吃面團(tuán)了。使嘛法子?就用小孩的巴巴做魚食!大回不是把魚琢磨透了?

(14)南門外那些水坑,哪個(gè)坑里有嘛魚,哪個(gè)坑里的魚大小,哪個(gè)坑的魚有多少條,他心里全一清二楚。他能把坑里的魚全釣絕了,但他也決不把任何一個(gè)坑里的魚釣絕了。釣絕了,他玩嘛?故而,小魚不釣,等它長(zhǎng)大;母魚不釣,等它潲子。遠(yuǎn)近釣者就稱他“魚絕后”,這可不是罵他,是夸他。

(15)這外號(hào)并不好……

(16)民國(guó)三年,夏至后轉(zhuǎn)一天。大回釣了一天魚,人困馬乏。多半輩子,整天站在坑邊河邊,風(fēng)吹日曬,身子里的油耗得差不多了。他在鼓樓北的聚合成飯莊,吃飽肚子喝足酒,提著一簍子魚搖搖晃晃回家。走不動(dòng)就靠墻睡會(huì)兒。他家在北城根,這一段路不近,他走走停停直到午夜,迷迷糊糊就趴在大街上了。這時(shí)街上走過(guò)來(lái)一輛拉東西的馬車,趕車人在車上睡著了。但就是醒著也瞧不見他——湊巧這段路的幾盞街燈給風(fēng)吹滅了。這真是該活死不了,該死活不了。馬車從他身上壓過(guò)去時(shí),車夫那老家伙睡得太死,居然也沒(méi)覺(jué)出來(lái),轉(zhuǎn)天亮才叫人發(fā)現(xiàn),大回給車壓成一個(gè)片兒了,賽張紙似的貼在地面上。奇怪的是,人壓癟了,魚簍子卻沒(méi)壓著,里邊的魚還都活著。等巡警一追查,更奇怪的是,那車上拉的東西,竟然是一車魚!這事叫人聽了一怔一驚,脖子后邊冒出涼氣來(lái)。

(17)有人說(shuō),這事壞就壞在他那個(gè)外號(hào)上了,“魚絕后”就是叫“魚”把他“絕后”了。但也有人說(shuō),這是上天的報(bào)應(yīng),他一輩子釣的魚實(shí)在太多了,龍王爺叫他去以命抵命?墒虑閭鞯綎|城里的文人裴文錦——裴五爺那里,人家念書的人說(shuō)的話就另一個(gè)味兒了。人家說(shuō):

(18)能人全都死在能耐上。

1.通觀全文,分析大回是一個(gè)怎樣的人物形象?(4分)

2.小說(shuō)第九段介紹了天津衛(wèi)人過(guò)年“放生”這一風(fēng)俗,其作用是什么?(6分)

3.小說(shuō)的最后一句話:“能人全都死在能耐上!绷钊松钏,你是否同意? 結(jié)合全文和現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勀愕母惺堋?7分)

4.下列對(duì)文本的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分) 

A、 沒(méi)有人知道大回的真正名字,說(shuō)明大回不僅極為普通,而且極為聰明和能耐。

B、 “連魚秧子也逃不掉”表明了大回釣技的高超,但他卻不會(huì)把任何一個(gè)坑里的魚釣絕了。

C、第七段描寫了釣王八的細(xì)節(jié),說(shuō)明了天津衛(wèi)八大家找大回定鯉魚的原因——有絕法。

D、小說(shuō)中作者語(yǔ)言敘事簡(jiǎn)潔,樸實(shí)無(wú)華,功力十足,文白夾雜,增強(qiáng)了小說(shuō)的表現(xiàn)力。

E、作品的巧妙在于渲染大回釣魚的技藝高超之后,筆鋒一轉(zhuǎn)安排了這樣一個(gè)結(jié)局:被馬車壓成了一個(gè)“片兒”。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆安徽省高三第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題。

犁耙是農(nóng)耕的一種符號(hào)

孫本召

(1)住在鄉(xiāng)下,和植物走得最近。因而,勤勞的莊戶人變戲法似的用木料制作了許多精致的農(nóng)具,以此來(lái)豐饒自己的凡間生活。

(2)偏僻的墻角里,獨(dú)具內(nèi)涵。這里沒(méi)有什么風(fēng)景,但足可以瀏覽到歷史的影像,這是一種塵封起來(lái)的某種香醇的記憶,老酒一般。細(xì)數(shù)每家的院落,懸掛的彎鐮,突兀的鐵叉,蝸居的油簍,半蹲的木犁,倒豎的齒耙……各種農(nóng)具應(yīng)有盡有,這里,就是一個(gè)小型的農(nóng)具展覽館。

(3)農(nóng)具的舞臺(tái)在田野,這無(wú)邊的劇場(chǎng),終年活躍著一支知冷知熱的鄉(xiāng)村文藝兵。高矮不一,胖瘦不一,但責(zé)任相同,思想一致。這種演出,也是有時(shí)段的,地域的。我的故鄉(xiāng)在淮河流域,這里是一碧千里的平原,祖輩的腳呀,根呀,命呀,名呀,都扎根于黑黝黝的土壤中。一季豐收,一年希望,一代成長(zhǎng)……

(4)天還未亮,露水醒了,兩三顆星星也醒了,我還睡著,父親的咳嗽開始了,接著是一陣窸窸窣窣。那是父親牽著我家的那頭母!靶阈恪比ワ嬎恕8赣H的體貼從昨夜就開始了。牛槽里的麥麩還散發(fā)著清淡的芳香,夜間,添加的細(xì)碎的草莖也無(wú)影無(wú)蹤了。播種的季節(jié),講究的是墑情,尤其是秋季,種植麥子的檔期,水稻田的土壤潮濕沾粘,犁耙起來(lái)更要全力以赴。一天的犁耙是一場(chǎng)硬仗,秀秀和父親不約而同地備戰(zhàn)著。

(5)驕陽(yáng)下,父親古銅色的臉,浸潤(rùn)的衣衫,沙啞的吆喝,彎曲的脊背,低眉的秀秀,木制的套轅,緊繃的韁繩,锃亮的犁鏵,組成了一幅遠(yuǎn)古的巖畫。

(6)土地是農(nóng)人的第二個(gè)女人。一塊好地就是一個(gè)好女人!叭撕宓匾惶欤睾迦艘荒。”土地是農(nóng)人的面子。每一季莊稼都是農(nóng)人的一次新婚。那些在父輩的汗水里,血液中成長(zhǎng)起來(lái)的風(fēng)景,都有自己與眾不同的性格。麥子的高雅,水稻的謙遜,玉米的涵養(yǎng),花生的內(nèi)斂。每一個(gè)人,都有自己的命,命的長(zhǎng)度和莊稼的高度一樣,都取決于努力的程度。有的人一輩子走不出村莊,走不出一塊地。有的人,把根扎下,隨著雁群漂泊,落葉歸根,逃不了一輩子耕種的土壤。父親是第一種人。他把對(duì)土地的征服,當(dāng)做一生最偉大的事業(yè)了。

(7)藍(lán)天,白云,曠野,一人、一牛、一犁、一耙的剪影素樸,古典,莊重,詩(shī)意。犁鏵,強(qiáng)悍地解開土壤的紐扣,大地豐潤(rùn)的肌膚在陽(yáng)光下鋪展,每一行犁開的土塊,都敘述著過(guò)去的榮耀。風(fēng)吟、鳥鳴、水歡、莖舞、谷唱……所有的故事都被打開了,溫溫潤(rùn)潤(rùn)的泥土就迤迤邐邐翻卷過(guò)去,草啊,花啊,筋斗似的被藏進(jìn)土里。翻起來(lái)的濕潤(rùn)的泥土光光滑滑,透著光澤,漂亮,新嫩,且釋放著泥土特有的馥郁香氣,沁人心脾。長(zhǎng)長(zhǎng)的溝隴,宛如詩(shī)人新寫的激情詩(shī)句。此時(shí),我敲打著鍵盤,分明感覺(jué)到犁鏵的溫度,聽叫父親甩起的鞭聲,還有秀秀“嗷嗷”的清唱。

(8)耙的撫愛(ài)總是無(wú)微不至的。當(dāng)耙托著父親,在詩(shī)句上前進(jìn)的時(shí)候,章法、韻律都是講究的。父親此時(shí),不是一位粗糙的農(nóng)民,而是一位名副其實(shí)的藝術(shù)大師。此時(shí)的土地是一塊巨大的畫布,父親用線條來(lái)勾畫。橫的,豎的,斜的,或輕或重,或空白或重復(fù),或間斷或繼續(xù),都在父親的把握中。這樣的平面幾何,父親的證明,是輕車熟路的。他的耙,是天地下最鋒利睿智筆他的思路清晰縝密,最后完成的卷面,字字工整,曲線優(yōu)美。

(9)任何一項(xiàng)工作,都需要有人來(lái)承接。耕耘,鐮是沖鋒的先驅(qū);鐵叉,是收拾殘局的后勤;油簍,是喜悅的儲(chǔ)存;犁鏵,是既往的承上;齒耙,是開來(lái)的啟下。這樣的一種承上啟下,恰如其分地完成了一個(gè)季節(jié)對(duì)另一個(gè)季節(jié)的托付,傳承,延續(xù)。我,十五歲那年,當(dāng)父親把溫?zé)岬拈L(zhǎng)鞭遞給我,我右手扶著汗?jié)竦睦绨眩笫謸P(yáng)起鞭子,“哦哦哦”“駕駕駕”,裝模作樣地做個(gè)真正的農(nóng)人時(shí),我才發(fā)現(xiàn),任何事情都需要勇氣,需要虔誠(chéng)。直至,現(xiàn)在,我的女兒,那些90后,他們只能在夢(mèng)中和一些農(nóng)具相遇了。(10)土地是一本書。父親把土地翻開,又合上,合上,又翻開。父親,鄉(xiāng)親,他們的長(zhǎng)年累月,不厭其煩,就是一種對(duì)生活的閱讀吧。這種閱讀,是精細(xì)的,是徹底的,是深入的。犁地帶有一種開拓的遒勁和陽(yáng)剛的壯美,而耙地則展現(xiàn)了一種打磨的細(xì)膩和婉約的秀美。犁鏵揭開的是歷史的厚重,齒耙埋藏的是未來(lái)的憧憬。這種特殊的承上啟下的美感,隨著時(shí)代的變遷,漸漸地在淡出歷史的劇場(chǎng),我相信:犁耙作為一個(gè)農(nóng)耕圖景符號(hào)一直會(huì)在鄉(xiāng)村的土壤里葳蕤……(選自2011年5月16日《新華副刊》,有刪改)

1.請(qǐng)概括本文的行文思路。(5分)

答:                                                                            

2.請(qǐng)分析全文最后畫線句子的作用。(6分)

答:                                                                            

3.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)第(7)段畫線文字進(jìn)行賞析。(6分)

答:                                                                            

4.文章末尾說(shuō)犁耙“隨著時(shí)代的變遷,漸漸地在淡出歷史的劇場(chǎng)”,這種表達(dá)流露出作者的些許感傷。請(qǐng)結(jié)合全文,探究作者對(duì)此感傷的原因。(8分)

答:                                                                            

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省高三熱身考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面的題目。

心靈踱步

張秀亞

(1)又是陰天,浮云的簾幃還未曾拉開。火車行過(guò)那長(zhǎng)遍茅草的山坡,漸漸的速度快了起來(lái)。她覺(jué)得那垂垂的草葉,好像她的思緒,如波,如帶,紛披,凌亂。

(2)打開車窗,她又似呼吸到青麥那股特有的沁人芳香。比那香味更濃的鄉(xiāng)愁,似煙非煙,彌漫開來(lái),沾濡上她的睫毛了。啊,在這陰沉沉的天氣,無(wú)處不萋萋,在她這懷鄉(xiāng)病的患者,也就無(wú)處不凄凄了。

(3)她眨了眨眼睛,車子正在濁水溪上的鐵軌橋上狂奔,這溪水已經(jīng)干涸了,只是溪床上一些亂石,大睜著茫然的白眼,無(wú)語(yǔ)地凝望著天空。

(4)車子在終點(diǎn)停下來(lái)了,她的眼睛自車窗外收了回來(lái),那本單調(diào)但有趣的大書,遂暫時(shí)向她闔起來(lái)了。她走下火車。親切的目光到處逡巡著。

(5)長(zhǎng)髯的老榕樹旁邊,是幾輛飽經(jīng)風(fēng)雨的破舊三輪車,那些車夫還認(rèn)得她,古銅色的臉上,浮漾著古銅色的微笑。在數(shù)不清的日子里,在那簡(jiǎn)陋的車兒上,她享受過(guò)多少清風(fēng)與明月。那時(shí)候,兩個(gè)孩子還小。她可以從容地坐在車子座位中間,那兩個(gè)蠕動(dòng)的小身子,緊緊地依偎著她,有時(shí)候,一張紅通通的小臉突然貼了過(guò)來(lái),小手開始摸弄她的面頰,拉扯她的頭發(fā)。她那時(shí)感覺(jué)到幸福,溫馨,畢竟有兩個(gè)美麗的小生命需要她……想著,想著,她不知怎的竟跳到一輛三輪車上來(lái)了。

(6)車子上只有她一個(gè)人,空蕩蕩的,當(dāng)年那兩個(gè)可愛(ài)的孩子呢?他們的生活的天際線已經(jīng)擴(kuò)展了,他們有了他們自己的新天地,他們已不再需要一個(gè)母親過(guò)分關(guān)懷與扶持……她的嘴角在搐動(dòng)著,她在笑呢,在笑嗎?

(7)一縷陽(yáng)光,穿過(guò)了車篷的縫隙,照到她的鬢邊。暖洋洋的,她像當(dāng)年兩只溫?zé)岬男∈峙踔哪,接著,噓著氣的小嘴巴貼到她的耳邊來(lái)了,“嗯,姆媽,給我五毛錢,去買個(gè)大氣球。”她笑了,這一次笑得真開心,但還未敢笑出聲來(lái),怕車夫聽了會(huì)感到詫異。車子走過(guò)一片鳳凰木樹蔭,頑皮的陽(yáng)光隱去了,也沒(méi)有了那甜甜的,泡泡糖味道的耳語(yǔ)了。

(8)車子又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,她看到那座圖書館了,白色的屋頂,土紅色的墻頭,散布著木棉花的影子,有著夕陽(yáng)一般顏色的木棉花,給人一種古香古色的感受,和墻里邊那些舊書的紙色一樣,令人總想到過(guò)去的日子。

(9)“啊,沒(méi)有什么,秋天的落葉!”

(10)在把玩著那些落葉時(shí),她每隨口念出那幾句譯的詩(shī)。的確,一片普通的枯干了的葉,原本沒(méi)有什么,只是它代表著一個(gè)淺碧的春天,一個(gè)濃艷的夏日,一個(gè)有回憶的瑰麗生命。

(11)車子停下來(lái)了,也打斷了她的沉思。啊,這是她的老“家”呢──什么地方才是一個(gè)游子的“家”呢。巷子里靜悄悄的,只有誰(shuí)家孩子養(yǎng)的鴿子在吐著泡沫般的聲音。鄰居門口的櫸樹,守望著一地日影,一條發(fā)亮的蜥蜴,在她這舊宅的短墻上爬過(guò)去了,是她的斷了線的思想嗎?

(12)她原來(lái)是想在這個(gè)舊家里呆一個(gè)下午的,但是到了門口,看到那銹了的鐵鎖,實(shí)在不想進(jìn)去了。那宅院里滿潴著一池清水似的寂靜,她不想去攪動(dòng)它。

(13)這些殘破的磚頭,這么多年來(lái),看過(guò)多少次她的身影的閃出閃進(jìn),聽過(guò)多少次她的絮語(yǔ)同歌聲?真的,如今她已忘了那些老歌,那些可愛(ài)的老歌。她如今轉(zhuǎn)而愛(ài)諦聽寂靜,她多喜歡那兩句:“虛空至極,轉(zhuǎn)覺(jué)萬(wàn)籟有聲。”她如今已會(huì)自無(wú)中尋求了。

(14)太陽(yáng)漸漸地斜下去了,她一直還未開啟舊宅門前那把鎖,任著它生銹吧,任著它鎖住一地夕陽(yáng)吧,她又要走了。

(15)她默默地祝福,為了她那些老鄰居,為了她的這座舊舍,為了這條長(zhǎng)巷,為了這座小城。

(16)當(dāng)晚,她又坐夜快車回到某城,她覺(jué)得很疲倦,也很快樂(lè),她已做了一次心靈的踱步。

(有刪改)

1.下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.文章融記敘、描寫、抒情為一體,運(yùn)用比喻、比擬、夸張、排比等多種修辭手法,將個(gè)人情思與人生感悟相結(jié)合,意蘊(yùn)豐富,引人共鳴。

B.“她”因思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng),在回鄉(xiāng)過(guò)程中找到了許多美好的回憶和自己的快樂(lè),感受到了內(nèi)心的充實(shí)和寧?kù)o。

C.文章第(5)到第(7)段將“她”的現(xiàn)實(shí)所見與過(guò)去與孩子的點(diǎn)滴回憶交織,既充滿了往事不再的痛苦,也有親子之愛(ài)的美好幸福。

D.本文以時(shí)間和空間為序,記敘了“她”回鄉(xiāng)的所見所聞所感,表現(xiàn)了“她”內(nèi)心復(fù)雜的感受和人生的感悟。

E.“她一直還未開啟舊宅門前那把鎖”是因?yàn)槔霞异o悄悄的,作者心情也恢復(fù)了寧?kù)o,不愿打擾。

2.“她”的這次“心靈踱步”,情感豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其情感的變化。(6分)

                                                                                   

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第(11)段景物描寫的作用。(4分)

                                                                                   

4.文章說(shuō),“她如今已會(huì)自‘無(wú)’中尋求‘有’了”。請(qǐng)結(jié)合文本及生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)

                                                                                   

 

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閱讀下面的文字,完成后面的題目。
心靈踱步
張秀亞
①又是陰天,浮云的簾幃還未曾拉開。火車行過(guò)那長(zhǎng)遍茅草的山坡,漸漸地速度快了起來(lái)。她覺(jué)得那垂垂的草葉,好像她的思緒,如波,如帶,紛披,凌亂。
②打開車窗,她又似呼吸到青麥那股特有的沁人芳香。比那香味更濃的鄉(xiāng)愁,似煙非煙,彌漫開來(lái),沾濡上她的睫毛了。啊,在這陰沉沉的天氣,無(wú)處不萋萋,在她這懷鄉(xiāng)病的患者,也就無(wú)處不凄凄了。
③她眨了眨眼睛,車子正在濁水溪上的鐵軌橋上狂奔,這溪水已經(jīng)干涸了,只是溪床上一些亂石,大睜著茫然的白眼,無(wú)語(yǔ)地凝望著天空。
④車子在終點(diǎn)停下來(lái)了,她的眼睛自車窗外收了回來(lái),那本單調(diào)但有趣的大書,遂暫時(shí)向她闔起來(lái)了。她走下火車。親切的目光到處逡巡著。
⑤長(zhǎng)髯的老榕樹旁邊,是幾輛飽經(jīng)風(fēng)雨的破舊三輪車,那些車夫還認(rèn)得她,古銅色的臉上,浮漾著古銅色的微笑。在數(shù)不清的日子里,在那簡(jiǎn)陋的車兒上,她享受過(guò)多少清風(fēng)與明月。那時(shí)候,兩個(gè)孩子還小。她可以從容地坐在車子座位中間,那兩個(gè)蠕動(dòng)的小身子,緊緊地依偎著她,有時(shí)候,一張紅通通的小臉突然貼了過(guò)來(lái),小手開始摸弄她的面頰,拉扯她的頭發(fā)。她那時(shí)感覺(jué)到幸福、溫馨,畢竟有兩個(gè)美麗的小生命需要她……想著,想著,她不知怎的竟跳到一輛三輪車上來(lái)了。
⑥車子上只有她一個(gè)人,空蕩蕩的,當(dāng)年那兩個(gè)可愛(ài)的孩子呢?他們的生活的天際線已經(jīng)擴(kuò)展了,他們有了他們自己的新天地,他們已不再需要一個(gè)母親過(guò)分關(guān)懷與扶持……她的嘴角在搐動(dòng)著,她在笑呢,在笑嗎?
⑦一縷陽(yáng)光,穿過(guò)了車篷的縫隙,照到她的鬢邊。暖洋洋的,就像當(dāng)年兩只溫?zé)岬男∈峙踔哪槪又,噓著氣的小嘴巴貼到她的耳邊來(lái)了,“嗯,媽媽,給我五毛錢,去買個(gè)大氣球”。她笑了,這一次笑得真開心,但還未敢笑出聲來(lái),怕車夫聽了會(huì)感到詫異。車子走過(guò)一片鳳凰木樹蔭,頑皮的陽(yáng)光隱去了,也沒(méi)有了那甜甜的、泡泡糖味道的耳語(yǔ)了。
⑧車子又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,她看到那座圖書館了,白色的屋頂,土紅色的墻頭,散布著木棉花的影子,有著夕陽(yáng)一般顏色的木棉花,給人一種古香古色的感受,和墻里邊那些舊書的紙色一樣,令人總想到過(guò)去的日子。
⑨“啊,沒(méi)有什么,秋天的落葉!”
⑩在把玩著那些落葉時(shí),她每隨口念出那幾句譯的詩(shī)。的確,一片普通的枯干了的葉,原本沒(méi)有什么,只是它代表著一個(gè)淺碧的春天,一個(gè)濃艷的夏日,一個(gè)有回憶的瑰麗生命。
?車子停下來(lái)了,也打斷了她的沉思。啊,這是她的老“家”呢——什么地方才是一個(gè)游子的“家”呢。巷子里靜悄悄的,只有誰(shuí)家孩子養(yǎng)的鴿子在吐著泡沫般的聲音。鄰居門口的櫸樹,守望著一地日影,一條發(fā)亮的蜥蜴,在她這舊宅的短墻上爬過(guò)去了,是她的斷了線的思想嗎?
?她原來(lái)是想在這個(gè)舊家里呆一個(gè)下午的,但是到了門口,看到那銹了的鐵鎖,實(shí)在不想進(jìn)去了。那宅院里滿潴著一池清水似的寂靜,她不想去攪動(dòng)它。
?這些殘破的磚頭,這么多年來(lái),看過(guò)多少次她的身影的閃出閃進(jìn),聽過(guò)多少次她的絮語(yǔ)同歌聲?真的,如今她已忘了那些老歌,那些可愛(ài)的老歌。她如今轉(zhuǎn)而愛(ài)諦聽寂靜,她多喜歡那兩句:“虛空至極,轉(zhuǎn)覺(jué)萬(wàn)籟有聲。”她如今已會(huì)自“無(wú)”中尋求“有”了。
?太陽(yáng)漸漸地斜下去了,她一直還未開啟舊宅門前那把鎖,任著它生銹吧,任著它鎖住一地夕陽(yáng)吧,她又要走了。
?她默默地祝福,為了她那些老鄰居,為了她的這座舊舍,為了這條長(zhǎng)巷,為了這座小城。
?當(dāng)晚,她又坐夜快車回到某城,她覺(jué)得很疲倦,也很快樂(lè),她已做了一次心靈的踱步。
(有刪改)
【小題1】“她”的這次“心靈踱步”,情感豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其情感的變化。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第?段景物描寫的作用。
答:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題3】文章說(shuō),“她如今已會(huì)自‘無(wú)’中尋求‘有’了”。請(qǐng)結(jié)合文本及生活體驗(yàn)
談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題4】下列對(duì)原文的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是                      (  )

A.文章融記敘、描寫、抒情為一體,運(yùn)用比喻、比擬、夸張、排比等多種修辭手法,將個(gè)人情思與人生感悟相結(jié)合,意蘊(yùn)豐富,引人共鳴。
B.“她”因思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng),在回鄉(xiāng)過(guò)程中找到了許多美好的回憶和自己的快樂(lè),感受到了內(nèi)心的充實(shí)和寧?kù)o。
C.文章第⑤到第⑦段將“她”的現(xiàn)實(shí)所見與過(guò)去與孩子的點(diǎn)滴回憶交織,既充滿了往事不再的痛苦,也有親子之愛(ài)的美好幸福。
D.本文以時(shí)間和空間為序,記敘了“她”回鄉(xiāng)的所見所聞所感,表現(xiàn)了“她”內(nèi)心復(fù)雜的感受和人生的感悟。
E.“她一直還未開啟舊宅門前那把鎖”是因?yàn)槔霞异o悄悄的,作者心情也恢復(fù)了寧?kù)o,不愿打擾。

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閱讀下面的文字,完成后面的題目。
大回
馮驥才
(1)大回姓回,人高馬大,手大腳大嘴大耳朵大,人叫他大回。叫慣了大回,反倒沒(méi)人知道他的名字。
(2)大回是能人,專攻垂釣。手里一根竹竿子,就是釣魚竿;一個(gè)使針敲成的鉤,就是魚鉤;一根納鞋底子用的上了蠟的細(xì)線繩,就是魚線;還有一片鴿子的羽毛拴在線繩上,就是魚漂。只憑這幾樣再普通不過(guò)的東西,他蹲在坑邊,頂多七天,能把坑里幾千條魚釣光了。連魚秧子也逃不掉。
(3)甭管水里的魚多雜,他想要哪種就專上哪種魚;他還能釣完公魚釣?zāi)隔~,一對(duì)對(duì)地往上釣。他釣的大魚比他還沉,釣的小魚比魚鉤還小。
(4)人說(shuō)釣魚憑的是運(yùn)氣,他憑的是能耐。
(5)釣鯽魚用的紅蟲子,又小又細(xì),好賽線頭,而且只有一層薄皮兒,里邊一兜兒血紅的水。要想把魚鉤穿進(jìn)去,那可不易;弄不好鉤尖一斜,一股紅水出來(lái),單剩下一層皮兒了。可人家大回把紅蟲子全放在嘴里,在腮幫子那里存著。用的時(shí)候,手指捏著魚鉤,張開嘴把鉤往里邊一掛,保管把那小紅蟲漂漂亮亮穿在魚鉤上。就這手活,誰(shuí)會(huì)?
(6)他無(wú)論釣什么都有絕法,比方釣王八。
(7)釣魚時(shí)勾到王八,都是竿兒彎,線不動(dòng),很容易疑惑是勾上了水下邊的石塊。心里急,一使勁,線斷了!大回不急,穩(wěn)穩(wěn)繃住。停了會(huì)兒,見線一走,認(rèn)準(zhǔn)那是王八在爬,就更不急著提竿。尤其大王八,被魚釣勾住之后,便用兩只前爪子抓住了草,假若用力提竿,竿不折線斷。每到這時(shí)候,大回便從腰間摸出一個(gè)銅環(huán),從魚竿的底把套進(jìn)去,穿過(guò)魚竿一松手,銅環(huán)便順著魚線溜下去。水底下的王八正吃著勁兒,忽見一個(gè)锃亮的東西直朝自己的腦袋飛來(lái),不知是嘛,揚(yáng)起前爪子一擋,這便松開下邊的草。嘿,就勢(shì)把它舒舒服服地提上來(lái)!
(8)這招這法,還在哪兒見過(guò)?
(9)天津衛(wèi)人過(guò)年有個(gè)風(fēng)俗,便是放生。就是把一條活鯉魚放到河里。為的是行善,求好報(bào)。放魚時(shí),要在魚的北鰭上拴一根紅繩,做個(gè)記號(hào)。倘若第二年把這魚打上來(lái),就再拴一根紅繩。第三年照樣還拴一根。據(jù)說(shuō)這種背上拴著三根紅繩的鯉魚,放到河里,可以跳龍門。一切人間的福祿壽財(cái),就全招來(lái)了。
(10)可是鯉魚到處有,拴紅繩的魚無(wú)處弄到。魚要是給魚鉤勾過(guò)一次,就變得又靈又賊。拴一根紅繩的鯉魚在魚市上偶爾還能看見,拴兩根紅繩的鯉魚看不見,拴三根紅繩的連撒網(wǎng)打魚的也沒(méi)瞧見過(guò)。你想花大價(jià)錢買,他會(huì)笑著說(shuō):“你有本事把河淘干了,我就有本事把它弄上來(lái)!
(11)怎么辦?找大回。天津衛(wèi)八大家都是一進(jìn)臘月,就跟大回定這種三根紅繩的鯉魚了。
(12)大回站在河邊,看好魚道。魚道就是魚在水里常走的路,大回有雙神眼,能一眼看到水里。他瞧準(zhǔn)鯉魚常呆的地界,把一個(gè)面團(tuán)扔下去。這面團(tuán)比栗子大,小魚吃不進(jìn)嘴,大魚一口一個(gè)。賊乎乎的大魚冒著危險(xiǎn)試著吃,一吃沒(méi)事,第二天再來(lái)一個(gè),膽兒便漸漸大起,以后見了面團(tuán)張嘴就吞。半個(gè)月二十天后,大回心想差不多了,用魚鉤勾個(gè)面團(tuán)扔下去。錯(cuò)不了——一條拴紅繩的大鯉魚就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)繃住了。
(13)可是這法子最多只能釣到拴兩根紅繩的鯉魚。三根紅繩的鯉魚決不上鉤。這三根繩的鯉魚已經(jīng)被釣到三次,就是吃屎也不敢再吃面團(tuán)了。使嘛法子?就用小孩的巴巴做魚食!大回不是把魚琢磨透了?
(14)南門外那些水坑,哪個(gè)坑里有嘛魚,哪個(gè)坑里的魚大小,哪個(gè)坑的魚有多少條,他心里全一清二楚。他能把坑里的魚全釣絕了,但他也決不把任何一個(gè)坑里的魚釣絕了。釣絕了,他玩嘛?故而,小魚不釣,等它長(zhǎng)大;母魚不釣,等它潲子。遠(yuǎn)近釣者就稱他“魚絕后”,這可不是罵他,是夸他。
(15)這外號(hào)并不好……
(16)民國(guó)三年,夏至后轉(zhuǎn)一天。大回釣了一天魚,人困馬乏。多半輩子,整天站在坑邊河邊,風(fēng)吹日曬,身子里的油耗得差不多了。他在鼓樓北的聚合成飯莊,吃飽肚子喝足酒,提著一簍子魚搖搖晃晃回家。走不動(dòng)就靠墻睡會(huì)兒。他家在北城根,這一段路不近,他走走停停直到午夜,迷迷糊糊就趴在大街上了。這時(shí)街上走過(guò)來(lái)一輛拉東西的馬車,趕車人在車上睡著了。但就是醒著也瞧不見他——湊巧這段路的幾盞街燈給風(fēng)吹滅了。這真是該活死不了,該死活不了。馬車從他身上壓過(guò)去時(shí),車夫那老家伙睡得太死,居然也沒(méi)覺(jué)出來(lái),轉(zhuǎn)天亮才叫人發(fā)現(xiàn),大回給車壓成一個(gè)片兒了,賽張紙似的貼在地面上。奇怪的是,人壓癟了,魚簍子卻沒(méi)壓著,里邊的魚還都活著。等巡警一追查,更奇怪的是,那車上拉的東西,竟然是一車魚!這事叫人聽了一怔一驚,脖子后邊冒出涼氣來(lái)。
(17)有人說(shuō),這事壞就壞在他那個(gè)外號(hào)上了,“魚絕后”就是叫“魚”把他“絕后”了。但也有人說(shuō),這是上天的報(bào)應(yīng),他一輩子釣的魚實(shí)在太多了,龍王爺叫他去以命抵命?墒虑閭鞯綎|城里的文人裴文錦——裴五爺那里,人家念書的人說(shuō)的話就另一個(gè)味兒了。人家說(shuō):
(18)能人全都死在能耐上。
【小題1】通觀全文,分析大回是一個(gè)怎樣的人物形象?(4分)
【小題2】小說(shuō)第九段介紹了天津衛(wèi)人過(guò)年“放生”這一風(fēng)俗,其作用是什么?(6分)
【小題3】小說(shuō)的最后一句話:“能人全都死在能耐上。”令人深思,你是否同意? 結(jié)合全文和現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勀愕母惺堋?7分)
【小題4】下列對(duì)文本的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分) 

A.沒(méi)有人知道大回的真正名字,說(shuō)明大回不僅極為普通,而且極為聰明和能耐。
B.“連魚秧子也逃不掉”表明了大回釣技的高超,但他卻不會(huì)把任何一個(gè)坑里的魚釣絕了。
C.第七段描寫了釣王八的細(xì)節(jié),說(shuō)明了天津衛(wèi)八大家找大回定鯉魚的原因——有絕法。
D.小說(shuō)中作者語(yǔ)言敘事簡(jiǎn)潔,樸實(shí)無(wú)華,功力十足,文白夾雜,增強(qiáng)了小說(shuō)的表現(xiàn)力。
E、作品的巧妙在于渲染大回釣魚的技藝高超之后,筆鋒一轉(zhuǎn)安排了這樣一個(gè)結(jié)局:被馬車壓成了一個(gè)“片兒”。

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閱讀下面的文字,完成后面題。
犁耙是農(nóng)耕的一種符號(hào)
孫本召
(1)住在鄉(xiāng)下,和植物走得最近。因而,勤勞的莊戶人變戲法似的用木料制作了許多精致的農(nóng)具,以此來(lái)豐饒自己的凡間生活。
(2)偏僻的墻角里,獨(dú)具內(nèi)涵。這里沒(méi)有什么風(fēng)景,但足可以瀏覽到歷史的影像,這是一種塵封起來(lái)的某種香醇的記憶,老酒一般。細(xì)數(shù)每家的院落,懸掛的彎鐮,突兀的鐵叉,蝸居的油簍,半蹲的木犁,倒豎的齒耙……各種農(nóng)具應(yīng)有盡有,這里,就是一個(gè)小型的農(nóng)具展覽館。
(3)農(nóng)具的舞臺(tái)在田野,這無(wú)邊的劇場(chǎng),終年活躍著一支知冷知熱的鄉(xiāng)村文藝兵。高矮不一,胖瘦不一,但責(zé)任相同,思想一致。這種演出,也是有時(shí)段的,地域的。我的故鄉(xiāng)在淮河流域,這里是一碧千里的平原,祖輩的腳呀,根呀,命呀,名呀,都扎根于黑黝黝的土壤中。一季豐收,一年希望,一代成長(zhǎng)……
(4)天還未亮,露水醒了,兩三顆星星也醒了,我還睡著,父親的咳嗽開始了,接著是一陣窸窸窣窣。那是父親牽著我家的那頭母!靶阈恪比ワ嬎。父親的體貼從昨夜就開始了。牛槽里的麥麩還散發(fā)著清淡的芳香,夜間,添加的細(xì)碎的草莖也無(wú)影無(wú)蹤了。播種的季節(jié),講究的是墑情,尤其是秋季,種植麥子的檔期,水稻田的土壤潮濕沾粘,犁耙起來(lái)更要全力以赴。一天的犁耙是一場(chǎng)硬仗,秀秀和父親不約而同地備戰(zhàn)著。
(5)驕陽(yáng)下,父親古銅色的臉,浸潤(rùn)的衣衫,沙啞的吆喝,彎曲的脊背,低眉的秀秀,木制的套轅,緊繃的韁繩,锃亮的犁鏵,組成了一幅遠(yuǎn)古的巖畫。
(6)土地是農(nóng)人的第二個(gè)女人。一塊好地就是一個(gè)好女人!叭撕宓匾惶,地哄人一年!蓖恋厥寝r(nóng)人的面子。每一季莊稼都是農(nóng)人的一次新婚。那些在父輩的汗水里,血液中成長(zhǎng)起來(lái)的風(fēng)景,都有自己與眾不同的性格。麥子的高雅,水稻的謙遜,玉米的涵養(yǎng),花生的內(nèi)斂。每一個(gè)人,都有自己的命,命的長(zhǎng)度和莊稼的高度一樣,都取決于努力的程度。有的人一輩子走不出村莊,走不出一塊地。有的人,把根扎下,隨著雁群漂泊,落葉歸根,逃不了一輩子耕種的土壤。父親是第一種人。他把對(duì)土地的征服,當(dāng)做一生最偉大的事業(yè)了。
(7)藍(lán)天,白云,曠野,一人、一牛、一犁、一耙的剪影素樸,古典,莊重,詩(shī)意。犁鏵,強(qiáng)悍地解開土壤的紐扣,大地豐潤(rùn)的肌膚在陽(yáng)光下鋪展,每一行犁開的土塊,都敘述著過(guò)去的榮耀。風(fēng)吟、鳥鳴、水歡、莖舞、谷唱……所有的故事都被打開了,溫溫潤(rùn)潤(rùn)的泥土就迤迤邐邐翻卷過(guò)去,草啊,花啊,筋斗似的被藏進(jìn)土里。翻起來(lái)的濕潤(rùn)的泥土光光滑滑,透著光澤,漂亮,新嫩,且釋放著泥土特有的馥郁香氣,沁人心脾。長(zhǎng)長(zhǎng)的溝隴,宛如詩(shī)人新寫的激情詩(shī)句。此時(shí),我敲打著鍵盤,分明感覺(jué)到犁鏵的溫度,聽叫父親甩起的鞭聲,還有秀秀“嗷嗷”的清唱。
(8)耙的撫愛(ài)總是無(wú)微不至的。當(dāng)耙托著父親,在詩(shī)句上前進(jìn)的時(shí)候,章法、韻律都是講究的。父親此時(shí),不是一位粗糙的農(nóng)民,而是一位名副其實(shí)的藝術(shù)大師。此時(shí)的土地是一塊巨大的畫布,父親用線條來(lái)勾畫。橫的,豎的,斜的,或輕或重,或空白或重復(fù),或間斷或繼續(xù),都在父親的把握中。這樣的平面幾何,父親的證明,是輕車熟路的。他的耙,是天地下最鋒利睿智筆他的思路清晰縝密,最后完成的卷面,字字工整,曲線優(yōu)美。
(9)任何一項(xiàng)工作,都需要有人來(lái)承接。耕耘,鐮是沖鋒的先驅(qū);鐵叉,是收拾殘局的后勤;油簍,是喜悅的儲(chǔ)存;犁鏵,是既往的承上;齒耙,是開來(lái)的啟下。這樣的一種承上啟下,恰如其分地完成了一個(gè)季節(jié)對(duì)另一個(gè)季節(jié)的托付,傳承,延續(xù)。我,十五歲那年,當(dāng)父親把溫?zé)岬拈L(zhǎng)鞭遞給我,我右手扶著汗?jié)竦睦绨眩笫謸P(yáng)起鞭子,“哦哦哦”“駕駕駕”,裝模作樣地做個(gè)真正的農(nóng)人時(shí),我才發(fā)現(xiàn),任何事情都需要勇氣,需要虔誠(chéng)。直至,現(xiàn)在,我的女兒,那些90后,他們只能在夢(mèng)中和一些農(nóng)具相遇了。(10)土地是一本書。父親把土地翻開,又合上,合上,又翻開。父親,鄉(xiāng)親,他們的長(zhǎng)年累月,不厭其煩,就是一種對(duì)生活的閱讀吧。這種閱讀,是精細(xì)的,是徹底的,是深入的。犁地帶有一種開拓的遒勁和陽(yáng)剛的壯美,而耙地則展現(xiàn)了一種打磨的細(xì)膩和婉約的秀美。犁鏵揭開的是歷史的厚重,齒耙埋藏的是未來(lái)的憧憬。這種特殊的承上啟下的美感,隨著時(shí)代的變遷,漸漸地在淡出歷史的劇場(chǎng),我相信:犁耙作為一個(gè)農(nóng)耕圖景符號(hào)一直會(huì)在鄉(xiāng)村的土壤里葳蕤……(選自 2011年5月16日《新華副刊》,有刪改)
【小題1】請(qǐng)概括本文的行文思路。(5分)
答:                                                                            
【小題2】請(qǐng)分析全文最后畫線句子的作用。(6分)
答:                                                                            
【小題3】請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)第(7)段畫線文字進(jìn)行賞析。(6分)
答:                                                                            
【小題4】文章末尾說(shuō)犁耙“隨著時(shí)代的變遷,漸漸地在淡出歷史的劇場(chǎng)”,這種表達(dá)流露出作者的些許感傷。請(qǐng)結(jié)合全文,探究作者對(duì)此感傷的原因。(8分)
答:                                                                            

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面的題目。
心靈踱步
張秀亞
(1)又是陰天,浮云的簾幃還未曾拉開;疖囆羞^(guò)那長(zhǎng)遍茅草的山坡,漸漸的速度快了起來(lái)。她覺(jué)得那垂垂的草葉,好像她的思緒,如波,如帶,紛披,凌亂。
(2)打開車窗,她又似呼吸到青麥那股特有的沁人芳香。比那香味更濃的鄉(xiāng)愁,似煙非煙,彌漫開來(lái),沾濡上她的睫毛了。啊,在這陰沉沉的天氣,無(wú)處不萋萋,在她這懷鄉(xiāng)病的患者,也就無(wú)處不凄凄了。
(3)她眨了眨眼睛,車子正在濁水溪上的鐵軌橋上狂奔,這溪水已經(jīng)干涸了,只是溪床上一些亂石,大睜著茫然的白眼,無(wú)語(yǔ)地凝望著天空。
(4)車子在終點(diǎn)停下來(lái)了,她的眼睛自車窗外收了回來(lái),那本單調(diào)但有趣的大書,遂暫時(shí)向她闔起來(lái)了。她走下火車。親切的目光到處逡巡著。
(5)長(zhǎng)髯的老榕樹旁邊,是幾輛飽經(jīng)風(fēng)雨的破舊三輪車,那些車夫還認(rèn)得她,古銅色的臉上,浮漾著古銅色的微笑。在數(shù)不清的日子里,在那簡(jiǎn)陋的車兒上,她享受過(guò)多少清風(fēng)與明月。那時(shí)候,兩個(gè)孩子還小。她可以從容地坐在車子座位中間,那兩個(gè)蠕動(dòng)的小身子,緊緊地依偎著她,有時(shí)候,一張紅通通的小臉突然貼了過(guò)來(lái),小手開始摸弄她的面頰,拉扯她的頭發(fā)。她那時(shí)感覺(jué)到幸福,溫馨,畢竟有兩個(gè)美麗的小生命需要她……想著,想著,她不知怎的竟跳到一輛三輪車上來(lái)了。
(6)車子上只有她一個(gè)人,空蕩蕩的,當(dāng)年那兩個(gè)可愛(ài)的孩子呢?他們的生活的天際線已經(jīng)擴(kuò)展了,他們有了他們自己的新天地,他們已不再需要一個(gè)母親過(guò)分關(guān)懷與扶持……她的嘴角在搐動(dòng)著,她在笑呢,在笑嗎?
(7)一縷陽(yáng)光,穿過(guò)了車篷的縫隙,照到她的鬢邊。暖洋洋的,她像當(dāng)年兩只溫?zé)岬男∈峙踔哪,接著,噓著氣的小嘴巴貼到她的耳邊來(lái)了,“嗯,姆媽,給我五毛錢,去買個(gè)大氣球!彼α耍@一次笑得真開心,但還未敢笑出聲來(lái),怕車夫聽了會(huì)感到詫異。車子走過(guò)一片鳳凰木樹蔭,頑皮的陽(yáng)光隱去了,也沒(méi)有了那甜甜的,泡泡糖味道的耳語(yǔ)了。
(8)車子又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,她看到那座圖書館了,白色的屋頂,土紅色的墻頭,散布著木棉花的影子,有著夕陽(yáng)一般顏色的木棉花,給人一種古香古色的感受,和墻里邊那些舊書的紙色一樣,令人總想到過(guò)去的日子。
(9)“啊,沒(méi)有什么,秋天的落葉!”
(10)在把玩著那些落葉時(shí),她每隨口念出那幾句譯的詩(shī)。的確,一片普通的枯干了的葉,原本沒(méi)有什么,只是它代表著一個(gè)淺碧的春天,一個(gè)濃艷的夏日,一個(gè)有回憶的瑰麗生命。
(11)車子停下來(lái)了,也打斷了她的沉思。啊,這是她的老“家”呢──什么地方才是一個(gè)游子的“家”呢。巷子里靜悄悄的,只有誰(shuí)家孩子養(yǎng)的鴿子在吐著泡沫般的聲音。鄰居門口的櫸樹,守望著一地日影,一條發(fā)亮的蜥蜴,在她這舊宅的短墻上爬過(guò)去了,是她的斷了線的思想嗎?
(12)她原來(lái)是想在這個(gè)舊家里呆一個(gè)下午的,但是到了門口,看到那銹了的鐵鎖,實(shí)在不想進(jìn)去了。那宅院里滿潴著一池清水似的寂靜,她不想去攪動(dòng)它。
(13)這些殘破的磚頭,這么多年來(lái),看過(guò)多少次她的身影的閃出閃進(jìn),聽過(guò)多少次她的絮語(yǔ)同歌聲?真的,如今她已忘了那些老歌,那些可愛(ài)的老歌。她如今轉(zhuǎn)而愛(ài)諦聽寂靜,她多喜歡那兩句:“虛空至極,轉(zhuǎn)覺(jué)萬(wàn)籟有聲!她如今已會(huì)自“無(wú)”中尋求“有”了。
(14)太陽(yáng)漸漸地斜下去了,她一直還未開啟舊宅門前那把鎖,任著它生銹吧,任著它鎖住一地夕陽(yáng)吧,她又要走了。
(15)她默默地祝福,為了她那些老鄰居,為了她的這座舊舍,為了這條長(zhǎng)巷,為了這座小城。
(16)當(dāng)晚,她又坐夜快車回到某城,她覺(jué)得很疲倦,也很快樂(lè),她已做了一次心靈的踱步。
(有刪改)
【小題1】下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.文章融記敘、描寫、抒情為一體,運(yùn)用比喻、比擬、夸張、排比等多種修辭手法,將個(gè)人情思與人生感悟相結(jié)合,意蘊(yùn)豐富,引人共鳴。
B.“她”因思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng),在回鄉(xiāng)過(guò)程中找到了許多美好的回憶和自己的快樂(lè),感受到了內(nèi)心的充實(shí)和寧?kù)o。
C.文章第(5)到第(7)段將“她”的現(xiàn)實(shí)所見與過(guò)去與孩子的點(diǎn)滴回憶交織,既充滿了往事不再的痛苦,也有親子之愛(ài)的美好幸福。
D.本文以時(shí)間和空間為序,記敘了“她”回鄉(xiāng)的所見所聞所感,表現(xiàn)了“她”內(nèi)心復(fù)雜的感受和人生的感悟。
E.“她一直還未開啟舊宅門前那把鎖”是因?yàn)槔霞异o悄悄的,作者心情也恢復(fù)了寧?kù)o,不愿打擾。
【小題2】“她”的這次“心靈踱步”,情感豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其情感的變化。(6分)
                                                                                   
【小題3】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第(11)段景物描寫的作用。(4分)
                                                                                   
【小題4】文章說(shuō),“她如今已會(huì)自‘無(wú)’中尋求‘有’了”。請(qǐng)結(jié)合文本及生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)
                                                                                   

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成16---19題。

破碎的美麗

喬葉

①有時(shí)候,我甚至相信:只有破碎的東西才是美麗的

②我喜歡斷樹殘枝枯枝萎葉,也喜歡舊寺銹鐘破門頹薔,喜歡庭院深深一蓬秋草,石階傾斜玉欄折裂,喜歡霧冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘,喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛,喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布?jí)K拼成的舊書包去上學(xué)。我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默滾動(dòng),然后靜止。每當(dāng)我看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí),我總是很專注地凝視著他們,直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。

③我不知道自己是不是出于一種變態(tài)心理,但我確實(shí)深深相信:破碎的東西比完整的東西更為真實(shí),更為深刻,雖然它是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狽。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的顛峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形,然后破碎,然后走進(jìn)我的視線中,走到輝煌已假借給別人的今天。

④我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò),所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此,我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中,挖掘著他們絢麗的往昔,然后,驀然回首,將這兩種生命形態(tài)拉至眼前,黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合,蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼!

⑤破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡,那么沉厚,那么綽約,卻那么美麗。

⑥同樣,很殘忍的,我相信破碎的靈魂才最美麗。

⑦我喜歡看人痛哭失聲,喜歡聽人狂聲怒吼,喜歡人酒后失態(tài) 吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事,喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難,一向喜悅滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落,蒼老的人憶起發(fā)黃的青春,孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑,英雄暮年時(shí)忍痛回首,官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶,紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西,然后顫抖,然后哭泣,然后讓心靈流出血來(lái)。

⑧每當(dāng)這時(shí)候,哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知,我也一定會(huì)相信:這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂,他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以觸懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候,他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。我知道:只要他的窗子曾經(jīng)打開過(guò)――哪怕僅打開一秒鐘,他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。

⑨能夠破碎的人,必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜。我們從中汲取了多少人生的?mèng)想和真諦!

⑩我不得不喜歡這些能把眼睛剜出血來(lái)的破碎的美麗,這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟部分,讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者是沉默――那是一種多么令人心悸的快感!而此時(shí),我知道:沒(méi)有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂(lè),沒(méi)有多少人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿我們門前的田野和草場(chǎng),如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。

11是誰(shuí)說(shuō)過(guò):一朵花的美麗,就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊。

16.作者為什么說(shuō)“只有破碎的東西才是美麗的”?簡(jiǎn)要回答。 (5分)

                                                                               

                                                                               

17.“只有等他的靈魂破碎的時(shí)候,他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏!边@句話應(yīng)怎樣理解?(6分)

                                                                                

                                                                             

18.作者在闡述“破碎的美麗”時(shí),是從哪幾個(gè)方面來(lái)展開的?為什么要這樣展開?(6分)

                                                                                

                                                                               

19.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是 (4分)

A.第⑦段由七個(gè)“我喜歡……”的句式組成,前六個(gè)是分說(shuō),最后一個(gè)是總說(shuō),具體形象地展示了難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合、充滿感傷和蒼涼的滄桑世事等。

B.敢于破碎的人,必須是個(gè)性突出的人,像林黛玉像三毛像凡?高像貝多芬,他們都是卓爾不群、特立獨(dú)行、多愁善感、才華橫溢的人物。這些優(yōu)秀的靈魂,他們破碎的聲音,一一構(gòu)成了人生的絕響。

C.第⑩段中說(shuō)這種“破碎的美麗”是“悲哀而持久”的。因?yàn)楸,我們?huì)隨之流淚歡笑、嘆息沉默;因?yàn)槌志,我們的眼前和身邊也如今夜月光那樣始終是昏暗不明的。

D.最后一段中說(shuō)“綻放其實(shí)正是花心的破碎”,作者巧借花心的綻放來(lái)比喻靈魂的破碎,妙用凄然的美麗來(lái)渲染感傷的心情,言有盡而意無(wú)窮,久久地牽動(dòng)讀者的心緒。

E.本文語(yǔ)言清新、美麗、雋永、干練、縝密,充滿了女性的靈氣與聰穎,讓我們深深地感悟到只要我們?cè)?jīng)轟轟烈烈地奮斗過(guò),那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。

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