3、第(4)節(jié)畫線句主要運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?(4分)
3、l5.C(“心理推理小說”無中生有。原材料只說“亨利?詹姆斯則在小說的天地中注入了他人性的思想和觀察這樣充實(shí)的內(nèi)容"。“這”應(yīng)指代威廉把寫小說的才華和詼諧注入了心理學(xué)和哲學(xué)教科書,亨利在小說天地中注人人性的思想和觀察。)
16.A(開頭一節(jié)沒有涉及蘇東坡的性格)
17.(1)外貌、性格、文學(xué)才華。(2)東坡像威廉,子由像亨利。(3)相對(duì)而言,東坡沒行把他的全部才氣傾注到文學(xué)創(chuàng)作上,而更多地關(guān)注時(shí)事;子由雖然才華不敵東坡,但是他專注于一類文章而成大家。(每點(diǎn)2分)
18.(1)子由沉穩(wěn)實(shí)際,恬淡沉靜,才華不及東坡;東坡開朗天真,直言無隱,才華出眾(4分)
(2)作者高度肯定了蘇東坡“閑不住"性格,認(rèn)為那是一種至大至剛之氣。(2分)


科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
(06年漢語文遼寧卷) 閱讀下文,完成17―29題,共42分。
雨和瓦
①二十年前的雨聽起來與現(xiàn)在有所不同。記得那時(shí),雨點(diǎn)落在青瓦上。室內(nèi)的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲。毫不夸張地說,青瓦上的雨聲確實(shí)像音樂,只是隱身的樂手天生性情怪僻,喜怒無常。突然它失去了耐心,雨聲像鞭炮一樣當(dāng)空炸響,使你懷疑如此狂暴的雨是否懷著滿腔惡意。然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我們只能聽見淤積在屋檐上的雨水慢慢滴落在窗前門外。
②十二年前,我住在一座簡(jiǎn)陋的南方民居中。我不滿意房屋格局與材料的乏味,我對(duì)我家的房屋充滿了一種不屑。但是有一年夏天,我爬上河對(duì)面水泥廠的倉庫屋頂,準(zhǔn)備練習(xí)跳水的時(shí)候,我頭一次注意到了我家屋頂上的哪一片片藍(lán)黑色的小瓦。它們像魚鱗那樣整齊地排列著,顯出一種出人意料的壯美。對(duì)于我來說那是一次奇特的記憶,奇特的還有那天的天氣。一場(chǎng)暴雨突然來臨,幾個(gè)練習(xí)跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的倉庫頂上,看著雨點(diǎn)急促地從天空瀉落,沖刷著對(duì)岸熱騰騰的街道和房屋。
③那是我第一次在雨中看我家的屋頂。我看見暴雨落在青瓦上,濺出的不是水花,而是一種灰白色的霧氣。然后雨勢(shì)變得小一些了,霧氣散了,那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。我注意到雨水與瓦的較量是在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行,無法分辨誰是受傷害的一方。肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土,那些陳年的舊瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。在接受了這場(chǎng)突出期來的雨水沖洗后,它們開始閃閃發(fā)亮,屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有綠色。我第一次仔細(xì)觀察了雨水在屋頂上制作音樂的過程,并且有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn):不是雨制造了音樂,而是那些瓦對(duì)雨水的反彈創(chuàng)造了音樂。
④我記得二十年前的家,除了上面說到的雨中的屋頂,還有我們家洞開的窗戶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,隔著茫茫的雨簾,我看見了母親――她在家里正伏在縫紉機(jī)上趕制我和我哥哥的襯衣。
⑤現(xiàn)在,我不記得那件襯衣的去向了。我母親也早去世多年。但是二十年前的那場(chǎng)暴雨使我對(duì)雨水情有獨(dú)鐘。假如有鋪滿青瓦的屋頂,我不認(rèn)為雨是可惡的事物;假如你母親曾經(jīng)在雨聲中為你縫制新襯衣。我不認(rèn)為你會(huì)有一顆孤獨(dú)的心。
⑥這就是我對(duì)于雨的認(rèn)識(shí)。
⑦這也是我對(duì)于瓦的認(rèn)識(shí)。
17.①自然段描寫的情景是記憶中的雨,還是現(xiàn)實(shí)中的雨?(3分)
18.①自然段的描寫角度是(3分)
A.視覺角度 B.聽覺角度
C.觸覺角度 D.嗅覺角度
19.在①自然段中,作者主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?(3分)
20.從②自然段的文意看,“我”當(dāng)時(shí)正處在什么年齡段?(3分)
21.依據(jù)②自然段回答,“我”爬上河對(duì)面水泥廠的倉庫屋頂后,心情有發(fā)生了怎樣的變化?
(4分)
22.下列選項(xiàng)中,對(duì)③自然段內(nèi)容概括較為全面的一項(xiàng)是(3分)
A.描寫“我”所見到的暴雨的情景。
B.描寫雨水和瓦較量的情景。
C.說明瓦對(duì)雨水的反彈創(chuàng)造了音樂。
D.?dāng)憽拔摇睂?duì)暴雨和青瓦的觀察與思考。
23.從下列③自然段出現(xiàn)的動(dòng)詞中,找出“我”是行為主體的四個(gè)動(dòng)詞,用橫線“――”標(biāo)出(4分)
看見 濺出 露出 注意 較量 洗滌
煥發(fā) 觀察 制作 發(fā)現(xiàn) 制造 反彈
24.下列選項(xiàng)中,對(duì)④自然段在文中的作用判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.文章筆觸由物及人,內(nèi)容由描寫自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)入描寫家庭。
B.突出母親辛勤勞作的身影,表達(dá)對(duì)母親的崇敬與感激之情。
C.這段文字深化了文章主題。
D.這段文字是對(duì)上文的總結(jié)。
25.你如何理解⑤自然段中畫線句子的深刻含義?(4分)
26.本文中有沒有正面描寫“現(xiàn)在”的雨?(3分)
27.在下列選項(xiàng)中,給本文分段最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.①②③/④⑤/⑥⑦ B.①/②③④⑤⑥/⑦
C.①/②③④/⑤⑥⑦ D.①②/③④⑤/⑥⑦
28.對(duì)本文的表達(dá)方式判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.以議為主,敘議結(jié)合
B.以敘為主,敘議結(jié)合
C.只有記敘,沒有描寫
D.抒情為主,記敘次之
29.對(duì)本文的體裁判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.抒情散文 B.議論文
C.?dāng)⑹律⑽?nbsp; D.小小說
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)高一版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 人教課標(biāo)版 題型:043
閱讀下文回答問題
向一棵樹鞠躬 王崇亞①我突然被一棵榆樹驚呆了。
、谒L在一堆碼起來的兩米多高的磚垛上。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態(tài),卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。
、鬯⌒牡亟(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?墒蔷驮谒查g,一陣微微的風(fēng),把它吹到磚垛上,它的命運(yùn)因此而改變。它知道,非分的妄想只能毀滅自己。找準(zhǔn)自己的位置,順勢(shì)而生長,才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長成了灌木叢。
、芗幢闳绱,它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風(fēng)摧殘過它,風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻對(duì)它不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛,卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。
⑤它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多,盡量節(jié)衣縮食,減少消耗。盡可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣艱難,總得面對(duì),總得應(yīng)付,總得一步一步走過。
、尬揖镁玫卣驹谀抢铮瑸橐豢糜軜涠袆(dòng)。
⑦后來我發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。
、嘁粋(gè)老人背負(fù)著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。
⑨老人告訴我,這垛磚垛了
18年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日,房子就耽擱了,F(xiàn)在孫子孫女已長大成人,會(huì)掙錢了,政府又補(bǔ)貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。、馕艺谀抢。
18年,我不知老人是如何度過的。
老人邊走邊自言自語道:“當(dāng)初磚每塊五分,現(xiàn)在漲到三毛七。你看這棵樹,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竟活了
我突然覺得老人背上的那棵榆樹,竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的樹干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須!
老人背負(fù)著那棵老榆走了。一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人,走了。
一種熱熱的液體,模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。
1.結(jié)合語境,體會(huì)下列兩句話中加粗詞語的含意。
(1)稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著……
________________________
(
2)它小心地經(jīng)營著自己。________________________
2.第⑤段的畫線句中一連使用了三個(gè)“總得”,有什么作用?
________________________
3.第
段中畫線句子使用了哪些修辭手法?這樣寫有什么效果?
________________________
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成1~4題。
江南古鎮(zhèn)
楊國民
要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個(gè)江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章,那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂段。
當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后,就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn):這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整,一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來,又從這里委婉流去,繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江黃河是孕育華夏文明的清泉。穿梭往來的舟舸,舉帆落帆,揚(yáng)槳收槳之間,就把一座古鎮(zhèn)同整個(gè)江南人文大背景勾織得異常和諧熨帖。
街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長一條,有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足見其對(duì)水的依傍。青石板的街面,被千萬雙腳打磨得發(fā)亮,把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去,卻不留一絲痕跡。古街雖窄小,卻并不失之于平直簡(jiǎn)約,一條條幽深的小巷細(xì)弄,一頭勾連著古街,一頭曲曲折折地延伸過去,把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折,有了音樂的節(jié)律!靶且灰孤牬河,深巷明朝賣杏花!蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上,聽“欸乃”櫓音從遠(yuǎn)處飄來,又從你枕下飄向遠(yuǎn)方,載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的石拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
對(duì)一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來說,那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的石級(jí)緩緩地走上來,在古街上溜達(dá)一下,舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一個(gè)小酒店里坐下來,沽一壺酒,買兩碟菜,慢悠悠地喝,把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液,直喝到酥酥地微醉,然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜,蓄養(yǎng)出勃勃的精力,再供明天的風(fēng)浪去銷蝕。明天路程的終點(diǎn)也許還是一座古鎮(zhèn),就那么山一程水一程地漂泊過去,一座座的古鎮(zhèn)就勾連著他們的今天、明天和后天,在時(shí)空的坐標(biāo)軸上,古鎮(zhèn)就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順,就如羞于表達(dá)的樸實(shí)純正的村姑,眉宇舉止間卻還是掩飾不了匆去來的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里,你若駐足細(xì)聽一聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音,他們的祖先或許來自戈壁瀚海,漠漠黃土,因?yàn)槟秦汃さ耐恋仉y以負(fù)載他們生存的沉重嘆息,遂逐一脈弱水,在飽嘗顛沛流離之苦后,終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言,來寄托對(duì)它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn),你雖看它貌不驚人,它或許就育過一代名震寰宇的文人墨客,一派流芳百世的學(xué)者教授。你看,古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野,一帶縈紆的清流,一抹起伏的山影,就凸現(xiàn)出這么一個(gè)恬靜的處所……在一條幽深的小巷里,在一處青藤垂垂的院落里,隔了外界的喧嚷,避了市井的誘惑,面壁十年,精研邃思,而一旦出露,怎不叫世人驚愕矚目?一部部煌煌巨著,一幅幅珍奇墨韻,蘊(yùn)足了文化底氣,就從這里展開它的冊(cè)頁。
1.本文第1段中說“古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂段”,你認(rèn)為江南古鎮(zhèn)的“精彩”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)你分條概括。
2.本文的語言很有特色,請(qǐng)從遣詞造句、修辭使用,表現(xiàn)手法幾個(gè)方面分析本文語言運(yùn)用的特點(diǎn),并各舉一例加以說明。
3.請(qǐng)結(jié)合文意,以江南古鎮(zhèn)為背景,展開想象,用自己的話描繪“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的情境。(100字左右)
4.選出對(duì)本文分析鑒賞有誤的兩項(xiàng) ( )
A.本文既寫古鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土風(fēng)情,又寫其豐富的文化底蘊(yùn),從而激起讀者強(qiáng)烈的審美感受,這正是本文高超的藝術(shù)性之所在。
B.本文寫古鎮(zhèn)“沒有完全同化的口音”擇定古鎮(zhèn)為永久居地,目的是反襯舊時(shí)代的暗無天日,這正是本文深刻的思想性之所在。
C.文章語言虛實(shí)相間,增強(qiáng)了文章的情趣美和詩意美。
D.作者首先著力描繪江南一座古鎮(zhèn)的風(fēng)韻,然后以點(diǎn)帶面,總寫對(duì)所有江南古鎮(zhèn)的熱切贊美,以激起讀者的遐思和向往。
E.行文中,作者由古鎮(zhèn)清流聯(lián)想到長江黃河,顯然是為了突出江南古鎮(zhèn)的文明內(nèi)涵,從而深化了本文主題。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
江南古鎮(zhèn)
楊國民
要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個(gè)江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章,那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂段。
當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后,就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn):這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整,一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來,又從這里委婉流去,繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江黃河是孕育華夏文明的清泉。穿梭往來的舟舸,舉帆落帆,揚(yáng)槳收槳之間,就把一座古鎮(zhèn)同整個(gè)江南人文大背景勾織得異常和諧熨帖。
街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長一條,有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足見其對(duì)水的依傍。青石板的街面,被千萬雙腳打磨得發(fā)亮,把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去,卻不留一絲痕跡。古街雖窄小,卻并不失之于平直簡(jiǎn)約,一條條幽深的小巷細(xì)弄,一頭勾連著古街,一頭曲曲折折地延伸過去,把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折,有了音樂的節(jié)律。“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花!蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上,聽“欸乃”櫓音從遠(yuǎn)處飄來,又從你枕下飄向遠(yuǎn)方,載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的石拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
對(duì)一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來說,那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的石級(jí)緩緩地走上來,在古街上溜達(dá)一下,舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一個(gè)小酒店里坐下來,沽一壺酒,買兩碟菜,慢悠悠地喝,把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液,直喝到酥酥地微醉,然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜,蓄養(yǎng)出勃勃的精力,再供明天的風(fēng)浪去銷蝕。明天路程的終點(diǎn)也許還是一座古鎮(zhèn),就那么山一程水一程地漂泊過去,一座座的古鎮(zhèn)就勾連著他們的今天、明天和后天,在時(shí)空的坐標(biāo)軸上,古鎮(zhèn)就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順,就如羞于表達(dá)的樸實(shí)純正的村姑,眉宇舉止間卻還是掩飾不了匆去來的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里,你若駐足細(xì)聽一聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音,他們的祖先或許來自戈壁瀚海,漠漠黃土,因?yàn)槟秦汃さ耐恋仉y以負(fù)載他們生存的沉重嘆息,遂逐一脈弱水,在飽嘗顛沛流離之苦后,終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言,來寄托對(duì)它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn),你雖看它貌不驚人,它或許就育過一代名震寰宇的文人墨客,一派流芳百世的學(xué)者教授。你看,古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野,一帶縈紆的清流,一抹起伏的山影,就凸現(xiàn)出這么一個(gè)恬靜的處所……在一條幽深的小巷里,在一處青藤垂垂的院落里,隔了外界的喧嚷,避了市井的誘惑,面壁十年,精研邃思,而一旦出露,怎不叫世人驚愕矚目?一部部煌煌巨著,一幅幅珍奇墨韻,蘊(yùn)足了文化底氣,就從這里展開它的冊(cè)頁。
1.本文第1段中說“古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂段”,你認(rèn)為江南古鎮(zhèn)的“精彩”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)你分條概括。
2.本文的語言很有特色,請(qǐng)從遣詞造句、修辭使用,表現(xiàn)手法幾個(gè)方面分析本文語言運(yùn)用的特點(diǎn),并各舉一例加以說明。
3.請(qǐng)結(jié)合文意,以江南古鎮(zhèn)為背景,展開想象,用自己的話描繪“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的情境。(100字左右)
4.選出對(duì)本文分析鑒賞有誤的兩項(xiàng) ( )
A.本文既寫古鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土風(fēng)情,又寫其豐富的文化底蘊(yùn),從而激起讀者強(qiáng)烈的審美感受,這正是本文高超的藝術(shù)性之所在。
B.本文寫古鎮(zhèn)“沒有完全同化的口音”擇定古鎮(zhèn)為永久居地,目的是反襯舊時(shí)代的暗無天日,這正是本文深刻的思想性之所在。
C.文章語言虛實(shí)相間,增強(qiáng)了文章的情趣美和詩意美。
D.作者首先著力描繪江南一座古鎮(zhèn)的風(fēng)韻,然后以點(diǎn)帶面,總寫對(duì)所有江南古鎮(zhèn)的熱切贊美,以激起讀者的遐思和向往。
E.行文中,作者由古鎮(zhèn)清流聯(lián)想到長江黃河,顯然是為了突出江南古鎮(zhèn)的文明內(nèi)涵,從而深化了本文主題。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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對(duì)古典樂壇擊一掌
施雪鈞
過20世紀(jì)中期的輝煌年代后,古典音樂進(jìn)入了多事之秋。
開音樂界潘多拉魔盒的是英國樂評(píng)界奇才諾曼萊布雷希特。他在《誰殺了古典音樂》一書中,將神圣的音樂界無情地捅了個(gè)大窟窿,告訴你一個(gè)另類音樂世界。這個(gè)驚世駭俗的宏著,列舉出很多確切的證據(jù)以及活生生的例子,讓你看到隱藏在串串音符之下的私欲。以往人們景仰和崇拜的古典音樂大牌明星、藝人,在他的筆下,一個(gè)個(gè)排隊(duì)過濾。
坦率的說:對(duì)這本厚達(dá)400多頁的書,筆者愛不釋手,認(rèn)為是近年來讀到的音樂書籍中的好書。在欽佩作者的學(xué)識(shí)淵博、筆法犀利、目光敏銳的同時(shí),更為諾曼的無畏勇氣所感動(dòng)。作為英國《每日電訊報(bào)》、《星期日泰晤士》報(bào)的專欄作家、音樂評(píng)論家,他有值得當(dāng)今樂評(píng)家們認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。
讀西方音樂史,看到的差不多全都是正史和“神話”般的傳奇。而諾曼卻告訴我們書上很難看到的臺(tái)前幕后的真相:“相比之下,帕瓦洛蒂一年進(jìn)帳1500萬美元,多明戈1000萬美元,帕爾曼500萬美元,穆特則為250萬美元……古典音樂一方面衰落到需要靠政府的補(bǔ)助來維持一絲氣息,一方面卻有替特定藝人帶來比不少運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)播廣告收入還要高的酬勞!弊髡咄葱牡膶懙剑航疱X,正在侵蝕音樂心靈并對(duì)古典音樂帶來致命的影響。
何曾不是呢?諾曼幽默地說:B“喬治邁克打個(gè)噴嚏,古典音樂就染上了肺結(jié)核,邁克爾杰克遜因兒童性騷擾案被捕時(shí),索尼古典立刻就被送進(jìn)了監(jiān)護(hù)病房。世界杯橄欖球賽的一場(chǎng)擲球爭(zhēng)議,弄得卡納娃無法上場(chǎng)獻(xiàn)藝……還有:多明戈為了洛杉磯奧運(yùn)會(huì)演唱會(huì),毫無歉意地取消與柯文特花園早已簽定的普契尼《西部女郎》的演出:卡雷拉斯因?yàn)榉欠ㄋ魅〖笆帐苊繄?chǎng)十萬美元的演出暗盤而遭受羅馬警方傳訊;帕瓦洛蒂在貧困的菲律賓開演唱會(huì),一張最高2500美元票價(jià)相當(dāng)于一般人五個(gè)月的薪水,歌唱家們依然拿得心安理得……”
每當(dāng)神圣的音樂響起時(shí),普羅大眾對(duì)大師和音樂家充滿了虔誠之心。A人們不會(huì)想到,美妙旋律的背后是節(jié)節(jié)抬高的價(jià)碼,金錢已經(jīng)開始入侵音樂演出的品質(zhì)。那些空中飛人與經(jīng)紀(jì)人已經(jīng)習(xí)慣在疲憊的趕場(chǎng)中對(duì)付價(jià)格不菲的音樂會(huì)。我相信,愛樂大眾如果讀到這些內(nèi)容,對(duì)音樂的美感以及對(duì)大牌明星的虔誠之心,一定會(huì)打一些折扣。
在電器工業(yè),軍火工業(yè)主宰著古典音樂命運(yùn)的今天,音樂產(chǎn)業(yè)已成為娛樂業(yè)的附庸。諾曼譏諷地說:4、“紐約第六大道或西雅圖的一紙和約,就可以讓全世界四分之一的古典音樂從此不見天日。音樂活動(dòng)的命運(yùn)在老板們手中鋼筆落下的那一刻,便注定了任人宰割的命運(yùn)!可憐的古典音樂,過去純樸真誠的欣賞環(huán)境和健康生態(tài)遭到了破壞,音樂品質(zhì)的淪喪已流失了大量有素質(zhì)的聽眾,前景開始黯淡。
也許有人會(huì)說,諾曼萊布雷希特的說法太偏激,危言聳聽,或是庸人自擾。但筆者以為,盡管書中有些觀點(diǎn)值得商榷,有些說法嚴(yán)厲了些,但無論從哪個(gè)角度看,《誰殺了古典音樂》一書,讓你直面現(xiàn)實(shí)、思考未來,是本不能不看的書!
題目:
1.“對(duì)古典樂壇擊一掌”的含義是
2. 諾曼打開的潘多拉的盒子是
3.文中劃線的句子A的賓語是
4.仿寫諾曼的譏諷,選擇一個(gè)角度表述你對(duì)你所了解的音樂現(xiàn)象的評(píng)價(jià)
5、文中畫線的句子B運(yùn)用了 修辭,其意義是
科目:高中語文 來源:2014屆河南省許昌市高一上學(xué)期期末模擬測(cè)試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題(25分)
桃 花 魚
劉醒龍
(1)一個(gè)人終其一生,不知會(huì)做多少荒唐事。那些立即就懂了的,自然是用同步進(jìn)行的一笑了之。有些荒唐當(dāng)時(shí)并不曉得,過去了,經(jīng)年累月了,非要被某種后來才發(fā)生的事物所觸發(fā)了,才會(huì)明白。
(2)多年以前的一個(gè)夏天,我曾經(jīng)奔著桃花魚而去,那是奔流不息的長江為桃花魚最后一次漲水。秭歸的朋友在電話里告誡,這幾天不來看,就只能永遠(yuǎn)地遺憾了。依照家在三峽的朋友們的說法,桃花魚也不是想見就能見到,排除了當(dāng)?shù)厝耍S多專門奔桃花魚而來的人,兩眼空空來與去的實(shí)在太多了。朋友所指人與桃花魚的緣分,不是俗來俗去的所謂桃花運(yùn)。就連當(dāng)?shù)厝艘舱f不清楚,同樣的天氣,同樣的時(shí)辰,同樣的水流,體態(tài)婀娜的桃花魚有時(shí)候出來,有時(shí)候卻不肯露面。我去的時(shí)候,小妖一樣的桃花魚,偏偏一身小資氣質(zhì)地現(xiàn)形了。多年以后,只要有審美的需要,就會(huì)情不自禁想到此種細(xì)細(xì)的九億年前的尤物。譬如柔曼,譬如玉潔冰清,譬如款款盈盈,再也沒有比得過這汪洋藍(lán)碧之中所蕩漾的了。
(3)現(xiàn)在,我當(dāng)然懂得,任何的絕色無不屬于天籟。人的荒唐就在于,不時(shí)地就會(huì)沖動(dòng),想著那些非分之想。失去桃花魚的不是桃花魚本身。后來的一些日子里,偶爾談?wù)摶蛘呤窃跁闹虚喿x桃花魚,總也免不了會(huì)猜度,沒有見過桃花魚的人一天比一天多,當(dāng)他們與那早已成為虛空的桃花魚相逢時(shí),傳說中由王昭君涕淚灑入香溪河中幻化而生的精靈,是否會(huì)被想像成北冰洋邊人所盡知的美人魚!
(4)那一天,去到江西永修境內(nèi)的柘林湖。徐徐退去云霧的水壩旁,露出一塊標(biāo)示牌:桃花水母繁殖基地。叫桃花魚的人與叫桃花水母的人不同,只要開口就不難分辨出,是天下人文故事的口口相傳者,還是治學(xué)古生物的專家。那塊標(biāo)示牌不動(dòng)聲色地為我更換了一種曠遠(yuǎn)、靜謐的背景。這樣一片浩瀚的水面,宛如一本智者的大書。清澈水波,被風(fēng)吹起,仿佛薄薄霜色鋪陳大地;自然湖光,被山收攏,一似翩躚秋葉裝點(diǎn)森林。
(5)年復(fù)一年,日復(fù)一日,那些讓城市永遠(yuǎn)無法企及的成份,隨風(fēng)入懷,汪洋肆意,毫無顧忌地游走在總是渴求一片冰藍(lán)的情懷里。
(6)于是,我在想,在桃花魚古老的生命里,真正古老的是那份不與任何塵俗同流合污的高貴。寧可死于每一點(diǎn)來歷不明的污染,也不改清潔的秉性。寧可葬身萬劫不復(fù)的滄浪,也不放棄尊嚴(yán)隨波逐流。與柘林湖水同游,時(shí)常有滴水成線的細(xì)微瀑布,送來深厚修養(yǎng)的輕輕一瞥;翡翠瑪瑙散開的小島大島,也會(huì)端明了九百九十幾個(gè)情愛,沒有任何陰謀地坦蕩說來。高貴是桃花魚生命中惟一的通行證,舍此別無選擇,這一點(diǎn)常常讓人類汗顏。有桃花魚的柘林湖,理所當(dāng)然值得每一個(gè)有心人去景仰,并且還要深深感謝它,用怡情的清潔,用夢(mèng)想的冰藍(lán),用仰止的浩然,在大地蒼茫的時(shí)刻,為滋養(yǎng)一種高貴,細(xì)致地保養(yǎng)著她所必需的墑情。
注:桃花魚,無脊椎低等多細(xì)胞腔腸動(dòng)物,水母類,學(xué)名桃花水母,主要呈淡粉紅色、淡紫色、白色。目前,全球范圍內(nèi),桃花水母僅存于屈原、王昭君的故鄉(xiāng)秭歸縣境內(nèi)。據(jù)研究稱,每年在桃花盛開之際浮上江水表層,桃花殞落之時(shí)潛入水里,故稱“桃花魚”。
1.作者為什么說桃花魚“不是想見就能見到”的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
2.文章第(3)節(jié)說“失去桃花魚的不是桃花魚本身”,聯(lián)系全文說說這句話的含義。(6分)
3.第(4)節(jié)畫線句主要運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?(6分)
4.作者寫桃花魚的用意是什么?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。(7分)
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