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10、      自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

      今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅筏,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培土婁為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

(選自柳宗元《始得西山宴游記》)

6.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是   

A.意有所極,夢亦同                     趣:同“趨”,往,赴。

B.攀援而登,箕踞而遨                     箕踞:席地而坐

C.縈青繚白,外與天                     際:邊界,邊際。

D.心凝形,與萬化冥合                  釋:解除束縛。

7.下列句子中“而”的用法與例句相同的一項是 

例句:覺起,起而歸

A.君子博學日參省乎己

B.耳得之為聲,目遇之而成色 

C.惑不從師,其為惑也,終不解矣

D.其隙也,則施施行,漫漫而游

8.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是         

A.以“始得”為線索,將作者情緒與自然景象相融合,使文章形神具備。

B.西山之游使作者獲得精神慰藉,懂得游“未始游”之地是真正的游歷。

C.選用精當詞語將西山所見的幽泉怪石、浩然氣韻生動傳神地描繪出來。

D.作者先寫游眾山時的感受,意在襯托西山之游給自己帶來的精神愉悅。

評卷人

得分

 

 

六、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

10、6.C(“際”——交會)

7.B(例句中的“而”表示順承關系,A句中的“而”表示遞進關系,C項表示轉折關系,D項中的“而”表示修飾關系)

8.C

六、作文

 

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:高中語文 來源:浙江省諸暨中學2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048

文言文閱讀

  自余為人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

  今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

(1)

下列句子中與例句中加粗的“之”用法相同的一項是

例句:然后知是山特立

①始指異

②此非孟德困于周郎者乎

③窮山高而止

④師道不傳也久矣

⑤頹然就醉,不知日

⑥蚓無爪牙

[  ]

A.

①②③

B.

②④⑤

C.

②④⑥

D.

③④⑤

(2)

分別解釋下列句子中加粗詞的意思。

①居是州,恒惴栗   惴栗:________

岈然洼然,若垤若穴 岈然:________

然后知吾向之未始游 然后:________

④游于是乎始     于是:________

(3)

將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

翻譯:________________

(4)

請分析“然后知是山之特立,不與培塿為類”一句,在文中有哪兩層意思?

________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文,回答第1—4題。
        自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而 醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
        今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培婁為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其崖;洋洋乎與造物者游,而不 知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。 然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
1.翻譯下列句子
①其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積, 莫得遁隱。
________________________________________________________
②悠悠乎與顥氣俱,而莫得其崖;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。
________________________________________________________
2.作者筆下的西山最突出的特點是什么?請用原文中最主要的詞句來回答。
________________________________________________________
3.前后兩段話,作者的情緒截然不同,請找出這兩個截然不同的詞句來。
________________________________________________________
4.作者由西山這一自然景象的游覽得到了怎樣的人生感悟?
________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:0111 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

始得西山宴游記
柳宗元
  自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
  今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類,悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
1.對下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項是
[     ]
A.到則草而坐——披,撥開
B.夢亦同——趣,意趣
C.始指之——異,感到……奇異
D.外與天——際,交會
2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項是
[     ]
A.日與徒上高山——杳不知所之也
B.窮山之高止——蟹六跪二螯
C.皆在衽席下——唯江上清風
D.萬化冥合——嬴而不助五國也
3.下列對原文有關內容的賞析,不正確的一項是
[     ]
A.“施施而行”“漫漫而游”這樣的行為描寫,表現(xiàn)了作者游覽時一種寂寞、愁悶的、無可無不可的精神狀態(tài)。
B.第一段先寫始得西山之前游覽他山的經(jīng)歷,極言平日游覽之勝,為的是反襯西山之怪特和作者始得勝景的喜悅。
C.文章用游記的筆法,記敘了發(fā)現(xiàn)、奔赴、攀登西山的經(jīng)過,并以生動的比喻、鮮明的色彩描寫了西山之高之美。
D.作者用“游于是乎始”否定向之所游,強調只有在西山上才能真正體驗到尊重自然,與自然和諧相處的精神愉悅。
4.翻譯文中畫線的句子。
(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
 __________________________________________________
(2)然后知吾向之未始游,游于是乎始。
 __________________________________________________

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科目:高中語文 來源:0119 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

始得西山宴游記
柳宗元
  自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
  今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋與萬化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故為之文以志。是歲,元和四年也。
1、下列各句中劃線詞的解釋不正確的一項是
[     ]
A、意有所(極點),夢亦同(同“趨”,往)
B、因坐法華西亭,望西山,(才)指(以……為異)之
C、(順著)染溪,(砍)榛莽,焚茅茷
D、(環(huán)繞)青繚白,外與天(接合)
2、下列各組中劃線的虛詞,意義和用法各不相同的一組是
[     ]
A、到披草而坐 更相枕以臥
B、則施施 漫漫
C、未始知西山之怪特 窮山之高
D、則凡數(shù)州土壤 其高下
3、從句式角度看,和“以為凡是州之山有異態(tài)者”相同的一項是
[     ]
A、唐浮圖慧褒始舍于其址
B、求人可使報秦者,未得   
C、是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。
D、大王來何操
4、下面說法錯誤的一項是
[     ]
A、本文中心內容是記敘西山之游,但作者開篇卻從他處著墨,先寫以前永州異山秀水的游覽,以此來映襯出西山之游不同于以往。
B、本文寫偶識西山的欣喜,寫西山形勢的高峻,氣象的闊大,寫宴飲之樂,寫與自然的融合,表露了作者的傲世情懷。
C、西山的勝處,作者是通過遠觀得來,又是從宏觀著筆敘寫的。
D、本文與《小石城山記》一樣,記游的都是永州的山川景物,但《小石城山記》更偏重于主觀感受,而本文更偏重于客觀描寫,流露出了陶淵明式的歸隱田園思想。
5、請用“/”給文中的劃線文字斷句。
 心 凝 形 釋 與 萬 化 冥 合 然 后 知 吾 向 之 未 始 游 游 于  是 乎 始 故 為 之  文 以 志
6、翻譯下列句子。
(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
 譯文:____________________________________________________________________
(2)然后知是山之特立,不與培塿為類!∽ⅲ号鄩v,指小土丘。
 譯文:____________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:2006~2007普寧城東中學第二次月考語文科試卷 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下題

自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

(1)

下列各組加粗的詞意思和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①幽泉怪石,無遠不到。

譯文:______________________________________________________

②到則披草而坐,傾壺而醉。

譯文:______________________________________________________

(3)

文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請你結合自己的生活體驗,談談對這一哲理的理解。

__________________________________________

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科目:高中語文 來源:2013-2014學年江蘇省宿遷市高一上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成文后各題。

自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。????????????????? (選自柳宗元《始得西山宴游記》

1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

A.到則草而坐???????????????? ????????????? 披:分開

B.攀援而登,箕踞而          ? ????????????? ????????????? 遨:游覽,這里指觀賞

C.縈青繚白,外與天            ????????????? ????????????? 際:邊界,邊際

D.心凝形,與萬化冥合          ????????????? ????????????? 釋:解除束縛

2.下列各組句子全都表現(xiàn)作者宴游西山之樂的一項是 (3分)

其隙也,則施施而行,漫漫而游

洋洋乎與造物者游,而不知其所窮

縈青繚白,外與天際,四望如一

到則草而坐,傾壺而醉

引觴滿酌,頹然就醉,不知日之

蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸

A①④⑤??? ????????????? B②④⑥??? ????????????? C②⑤⑥??? ????????????? D①⑤⑥

3.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(3分)

A.柳宗元是力主革新的政治家,政治抱負無法實現(xiàn),感到屈辱、郁悶。這便是他游山玩水、樂而忘返的真正原因。

B.這是一篇以寫景為主要內容的游記,首先記述了游西山以外的山水情況,然后寫宴游西山的情況,但總的創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點。

C.文章多次使用字,是理解文意的關鍵,構成了行文的線索,表達了對西山宴游的驚喜之情。

D.本文語言、句式多變,運用多種修辭手法,駢散結合,極顯靈動變化之妙。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(10分)

1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。4分)

? 譯文:??????????????? ????????????????????????????????????????????????

2蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。3分)

? 譯文:????????????????????????????????????????????????????????????????

3然后知吾向之未始游,游于是乎始。3分)

? 譯文:????????????????????????????????????????????????????????????????

 

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科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(共8分,每小題2分)

自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

1.下列句子中與例句中加點的“之”用法相同的一項是(     )(2分)

例句:然后知是山之特立

①始指異之                     ②此非孟德之困于周郎者乎

③窮山之高而止                 ④師道之不傳也久矣

⑤頹然就醉,不知日之入         ⑥蚓無爪牙之利

A. ①②③          B. ②④⑤          C. ②④⑥          D. ③④⑤

2.分別解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

①居是州,恒惴栗                惴栗:                          

②岈然洼然,若垤若穴            岈然:                          

③然后知吾向之未始游            然后:                          

④游于是乎始                    于是:                          

3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

翻譯:                                                                                      

                                                                                       

4..請分析“然后知是山之特立,不與培塿為類”一句,在文中有哪兩層意思?(2分)

                                                                                       

 

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成文后各題。
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。                 (選自柳宗元《始得西山宴游記》)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

A.到則草而坐披:分開
B.攀援而登,箕踞而遨:游覽,這里指觀賞
C.縈青繚白,外與天際:邊界,邊際
D.心凝形,與萬化冥合釋:解除束縛
【小題2】下列各組句子中全都表現(xiàn)作者“宴游西山之樂”的一項是 (3分)
①其隙也,則施施而行,漫漫而游
②洋洋乎與造物者游,而不知其所窮
③縈青繚白,外與天際,四望如一
④到則披草而坐,傾壺而醉
⑤引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入
⑥蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸
A.①④⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①⑤⑥
【小題3】下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(3分)
A.柳宗元是力主革新的政治家,政治抱負無法實現(xiàn),感到屈辱、郁悶。這便是他游山玩水、樂而忘返的真正原因。
B.這是一篇以寫景為主要內容的游記,首先記述了游西山以外的山水情況,然后寫宴游西山的情況,但總的創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點。
C.文章多次使用“始”字,是理解文意的關鍵,構成了行文的線索,表達了對西山宴游的驚喜之情。
D.本文語言、句式多變,運用多種修辭手法,駢散結合,極顯靈動變化之妙。
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(10分)
(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(4分)
譯文:                                                                
(2)蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。(3分)
譯文:                                                                
(3)然后知吾向之未始游,游于是乎始。(3分)
譯文:                                                                

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