10、 自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅筏,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培土婁為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
(選自柳宗元《始得西山宴游記》)
6.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.意有所極,夢亦同趣 趣:同“趨”,往,赴。
B.攀援而登,箕踞而遨 箕踞:席地而坐
C.縈青繚白,外與天際 際:邊界,邊際。
D.心凝形釋,與萬化冥合 釋:解除束縛。
7.下列句子中“而”的用法與例句相同的一項是
例句:覺而起,起而歸
A.君子博學而日參省乎己
B.耳得之而為聲,目遇之而成色
C.惑而不從師,其為惑也,終不解矣
D.其隙也,則施施而行,漫漫而游
8.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是
A.以“始得”為線索,將作者情緒與自然景象相融合,使文章形神具備。
B.西山之游使作者獲得精神慰藉,懂得游“未始游”之地是真正的游歷。
C.選用精當詞語將西山所見的幽泉怪石、浩然氣韻生動傳神地描繪出來。
D.作者先寫游眾山時的感受,意在襯托西山之游給自己帶來的精神愉悅。
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評卷人 |
得分 |
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六、作文
(每空? 分,共? 分)
科目:高中語文 來源:浙江省諸暨中學2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:0111 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:0119 期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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始得西山宴游記 柳宗元 | ||||||||
| 自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋與萬化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故為之文以志。是歲,元和四年也。 1、下列各句中劃線詞的解釋不正確的一項是 | ||||||||
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| A、意有所極(極點),夢亦同趣(同“趨”,往) B、因坐法華西亭,望西山,始(才)指異(以……為異)之 C、緣(順著)染溪,斫(砍)榛莽,焚茅茷 D、縈(環(huán)繞)青繚白,外與天際(接合) 2、下列各組中劃線的虛詞,意義和用法各不相同的一組是 | ||||||||
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| A、唐浮圖慧褒始舍于其址 B、求人可使報秦者,未得 C、是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。 D、大王來何操 4、下面說法錯誤的一項是 | ||||||||
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| A、本文中心內容是記敘西山之游,但作者開篇卻從他處著墨,先寫以前永州異山秀水的游覽,以此來映襯出西山之游不同于以往。 B、本文寫偶識西山的欣喜,寫西山形勢的高峻,氣象的闊大,寫宴飲之樂,寫與自然的融合,表露了作者的傲世情懷。 C、西山的勝處,作者是通過遠觀得來,又是從宏觀著筆敘寫的。 D、本文與《小石城山記》一樣,記游的都是永州的山川景物,但《小石城山記》更偏重于主觀感受,而本文更偏重于客觀描寫,流露出了陶淵明式的歸隱田園思想。 5、請用“/”給文中的劃線文字斷句。 心 凝 形 釋 與 萬 化 冥 合 然 后 知 吾 向 之 未 始 游 游 于 是 乎 始 故 為 之 文 以 志 6、翻譯下列句子。 (1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 譯文:____________________________________________________________________ (2)然后知是山之特立,不與培塿為類!∽ⅲ号鄩v,指小土丘。 譯文:____________________________________________________________________ |
科目:高中語文 來源:2006~2007普寧城東中學第二次月考語文科試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:2013-2014學年江蘇省宿遷市高一上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成文后各題。
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。????????????????? (選自柳宗元《始得西山宴游記》)
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.到則披草而坐???????????????? ????????????? 披:分開
B.攀援而登,箕踞而遨 ? ????????????? ????????????? 遨:游覽,這里指觀賞
C.縈青繚白,外與天際 ????????????? ????????????? 際:邊界,邊際
D.心凝形釋,與萬化冥合 ????????????? ????????????? 釋:解除束縛
2.下列各組句子中全都表現(xiàn)作者“宴游西山之樂”的一項是 (3分)
①其隙也,則施施而行,漫漫而游
②洋洋乎與造物者游,而不知其所窮
③縈青繚白,外與天際,四望如一
④到則披草而坐,傾壺而醉
⑤引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入
⑥蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸
A.①④⑤??? ????????????? B.②④⑥??? ????????????? C.②⑤⑥??? ????????????? D.①⑤⑥
3.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(3分)
A.柳宗元是力主革新的政治家,政治抱負無法實現(xiàn),感到屈辱、郁悶。這便是他游山玩水、樂而忘返的真正原因。
B.這是一篇以寫景為主要內容的游記,首先記述了游西山以外的山水情況,然后寫宴游西山的情況,但總的創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點。
C.文章多次使用“始”字,是理解文意的關鍵,構成了行文的線索,表達了對西山宴游的驚喜之情。
D.本文語言、句式多變,運用多種修辭手法,駢散結合,極顯靈動變化之妙。
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(10分)
(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(4分)
? 譯文:??????????????? ????????????????????????????????????????????????
(2)蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。(3分)
? 譯文:????????????????????????????????????????????????????????????????
(3)然后知吾向之未始游,游于是乎始。(3分)
? 譯文:????????????????????????????????????????????????????????????????
科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(共8分,每小題2分)
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
1.下列句子中與例句中加點的“之”用法相同的一項是( )(2分)
例句:然后知是山之特立
①始指異之 ②此非孟德之困于周郎者乎
③窮山之高而止 ④師道之不傳也久矣
⑤頹然就醉,不知日之入 ⑥蚓無爪牙之利
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑤
2.分別解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)
①居是州,恒惴栗 惴栗:
②岈然洼然,若垤若穴 岈然:
③然后知吾向之未始游 然后:
④游于是乎始 于是:
3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
翻譯:
4..請分析“然后知是山之特立,不與培塿為類”一句,在文中有哪兩層意思?(2分)
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成文后各題。
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。 (選自柳宗元《始得西山宴游記》)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)
| A.到則披草而坐披:分開 |
| B.攀援而登,箕踞而遨遨:游覽,這里指觀賞 |
| C.縈青繚白,外與天際際:邊界,邊際 |
| D.心凝形釋,與萬化冥合釋:解除束縛 |
| A.①④⑤ | B.②④⑥ | C.②⑤⑥ | D.①⑤⑥ |
| A.柳宗元是力主革新的政治家,政治抱負無法實現(xiàn),感到屈辱、郁悶。這便是他游山玩水、樂而忘返的真正原因。 |
| B.這是一篇以寫景為主要內容的游記,首先記述了游西山以外的山水情況,然后寫宴游西山的情況,但總的創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點。 |
| C.文章多次使用“始”字,是理解文意的關鍵,構成了行文的線索,表達了對西山宴游的驚喜之情。 |
| D.本文語言、句式多變,運用多種修辭手法,駢散結合,極顯靈動變化之妙。 |
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