5、 (2011·海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))下列各組詞語中,錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )
A.喝彩 打圓場(chǎng) 鞭辟入理 無立錐之地
B.凋蔽 黃粱夢(mèng) 曾經(jīng)滄海 如墮五里霧中
C.斡旋 挖墻角 難辭其咎 事實(shí)勝于雄辯
D.樞紐 唱雙簧 事必恭親 坐收魚人之利
5、解析: 本題重點(diǎn)考查同音字。A項(xiàng),理—里;B項(xiàng),蔽—敝;C項(xiàng),角—腳;D項(xiàng),恭—躬,魚—漁。
答案: D


科目:高中語文 來源: 題型:
(2011·海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))下列各組詞語中,錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )
A.喝彩 打圓場(chǎng) 鞭辟入理 無立錐之地
B.凋蔽 黃粱夢(mèng) 曾經(jīng)滄海 如墮五里霧中
C.斡旋 挖墻角 難辭其咎 事實(shí)勝于雄辯
D.樞紐 唱雙簧 事必恭親 坐收魚人之利
科目:高中語文 來源: 題型:
(2011•海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利,但同時(shí)也應(yīng)看到,一些________于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”,有時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大,需要引起社會(huì)的高度重視。
②2006年,中國外交依然面對(duì)許多懸疑:中日關(guān)系僵局能否________,中俄合作能否深化,中美關(guān)系能否保持積極穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì),等等,這些問題仍然值得世界充分關(guān)注。
③在最內(nèi)在的精神生活中,我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的,愛并不能消除這種孤獨(dú),________正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú),我們的內(nèi)心________會(huì)對(duì)別人充滿最誠摯的愛。
A.漫延 打破 也/就 B.蔓延 突破 也/就
C.漫延 突破 但/才 D.蔓延 打破 但/才
科目:高中語文 來源: 題型:
(2011·海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利,但同時(shí)也應(yīng)看到,一些________于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”,有時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大,需要引起社會(huì)的高度重視。
②2006年,中國外交依然面對(duì)許多懸疑:中日關(guān)系僵局能否________,中俄合作能否深化,中美關(guān)系能否保持積極穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì),等等,這些問題仍然值得世界充分關(guān)注。
③在最內(nèi)在的精神生活中,我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的,愛并不能消除這種孤獨(dú),________正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú),我們的內(nèi)心________會(huì)對(duì)別人充滿最誠摯的愛。
A.漫延 打破 也/就 B.蔓延 突破 也/就
C.漫延 突破 但/才 D.蔓延 打破 但/才
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